2 класс литературное чтение на родном языке. Планируемые результаты изучения предмета литературное чтение на родном языке(татарский) 2 классе
 Скачать 47.53 Kb.
|
| 23. | Замана баласы.Р.Вәлиева “Замана баласы”. Иҗади эш “Якташыңа хат язу” | 1 | 27.11 | | Әсәрнен эчтәлеген хәтердә калдыру. Бәйләнешле сөйләү. Сәнгатьле итеп,тиешле тизлектә укырга өйрәнү,сорауларга аңлап җавап бирүгәирешү. | | | | | ||||||||
| 24. | Эш эшкә өйрәтә.Ф.Яруллин “Эшнең аның берние юк”. Габдулла Тукай. «Эш беткәч уйнарга ярый». | 1 | 28.11 | | Шигырьне сәнгатьле итеп,тиешле тизлектә уку,укытучы белән аралашу,күнегүләр эшләү. Шигырьнең эчтәлеге буенча әңгәмәдә катнашу, үз фикереңне әйтә белү. | | | | | ||||||||
| 25. | Илен сөйгән, ир булган. Җ.Дәрзаман “Солдат булдым”.Укылганнарны гомумиләштерү тестлары | 1 | 4.12. | | Шигырьләрне уку, әңгәмә, лирик геройны табу, бәя бирү. | | | | | ||||||||
| 26. | Укымышлы Ябалак янында . “Музей йортына сәяхәт”. Г.Тукай “Буран” | 1 | 5.12 | | Шигырьләрнең авторын белү. Өзек буенча шигырьләрне тану. | | | | | ||||||||
| 27. | Хоккулар. Кыска шигырьләр.Н.Ахунова “хокуклар”ы. Р.Харис “Әбәк” | 1 | 11.12 | | Кыска шигырьләр белән танышу, әңгәмәдә катнашу, үз фикереңне әйтә һәм исбатлый белү. Теманы билгеләү. Геройга характеристика бирү. | | | | | ||||||||
| 28. | Кыска шигырьләр. ”Музей йортына сәяхәт”. Р.Вәлиева, Р.Фәйзуллин шигырьләре.Шигырь иҗат итү | 1 | 12.12 | | Кыска шигырьләр белән танышу, әңгәмәдә катнашу, үз фикереңне әйтә һәм исбатлый белү. Теманы билгеләү. Геройга характеристика бирү. | | | | | ||||||||
| 29. | Әкият һәм чынбарлык бергәлеге. Э.Шәрифуллина “Алтын балык”. | 1 | 18.12 | | Биография белән танышу Геройларны хәтердә калдыру. Әсәрнең эчтәлеге буенча план төзү. | | | | | ||||||||
| 30. | Аю өнендә. И.Лерон “И ямьле дә соң дөнья!”. | 1 | 19.12 | | Матурлык турында әңгәмә кору. Үз фикерләрен дәлилләп аңлата белү. | | | | | ||||||||
| 31. | ”Музей йортына сәяхәт”. “Музей йорты”. | 1 | 25.12 | | Картиналарны күзәтү. Сорауларга тулы җавап алу. Бәйләнешле сөйләм төзү. | | | | | ||||||||
| 32. | Иҗади эш “Яңа елда яңа теләкләр” “Серле ачкыч” мәктәп клубына хат язу.Р.Миңнуллин “Чыршы әйләнәсендә”. | 1 | 26.12 | | Хат язу үрнәген искә төшерү. Сорауларга төгәл җавап бирү. “Серле ачкыч” мәктәп клубына хат язу. | | | | | ||||||||
| 33. | Күзәтә белгән кеше- бәхетле кеше. И.Туктар “Урман букеты”. | 1 | 15.01 | | Рольләргә бүлеп уку. | | | | | ||||||||
| 34. | Күзәтү ноктасы Р.Харис “Төсле рәсем”. А.Юнысова “Телевизор” | 1 | 16.01 | | Дәреслек белән эшли белү. Шартлы билгеләрне истә калдыру. Сәнгатьле итеп,тиешле тизлектә укырга өйрәнү,сорауларга аңлап җавап бирүгәирешү. | | | | | ||||||||
| 35. | Дөньяны танып - белүнең яңа ысуллары.Ш.Галиев “Яңа фотоаппарат”. | 1 | 22.01 | | Теманы билгеләү. Максатларны ачыклау. Сәнгатьле итеп,тиешле тизлектә укырга өйрәнү,сорауларга аңлап җавап бирүгәирешү. | | | | | ||||||||
| 36. | Сыйныфтан тыш уку. Муса Җәлил.«Себерке әкияте». | 1 | 23.01 | | Сәнгатьле итеп,тиешле тизлектә укырга өйрәнү,сорауларга аңлап җавап бирүгәирешү. Бәйләнешле сөйләү. Таблица белән эшләү. | | | | |||||||||
| 37. | ”Музей йортына сәяхәт”. Р.Миңнуллин “Ак кыш”. Хыялда тудырган дөнья. Р.Миңнуллин “Рәсем”. | 1 | 29.01 | | Сәнгатьле итеп,тиешле тизлектә укырга өйрәнү,сорауларга аңлап җавап бирүгәирешү. Бәйләнешле сөйләү. Таблица белән эшләү. | | | | |||||||||
| 38. | Күңел күзе. Г.Юнысова “Күзләр”әсәрен уку. Иҗади эш “Иң күңелле төшем” | 1 | 30.01 | | Шигырьне сәнгатьле итеп,тиешле тизлектә уку,укытучы белән аралашу,күнегүләр эшләү. Шигырьнең эчтәлеге буенча әңгәмәдә катнашу, үз фикереңне әйтә белү. | | | | |||||||||
| 39. | Р.Миңнуллин “Ай нәрсәгә охшаган”.Н.Арсланов “Сезнеке” | 1 | 5.02 | | Шигырьне сәнгатьле итеп,тиешле тизлектә уку,укытучы белән аралашу,күнегүләр эшләү. Шигырьнең эчтәлеге буенча әңгәмәдә катнашу, үз фикереңне әйтә белү. Биремнәрне парларда тикшерү. | | | | |||||||||
| 40. | Дөньяга төрлечә караш.М.Әгъләмов “Ямь-яшел”. М.Шабаев “Идел суы” | 1 | 6.02 | | Шигырьләрнең авторын белү. Өзек буенча шигырьләрне тану. | | | | |||||||||
| 41. | Дөнья белән танышуны дәвам итү (су өслеге) Н.Мадьяров”Үз шәүләсен куркыткан”. | 1 | 12.02 | | Шигырьнең эчтәлеге буенча әңгәмәдә катнашу, үз фикереңне әйтә белү. | | | | |||||||||
| 42. | Дөнья белән танышу (боз аша). Ф Садриев “Боз өстендә” | 1 | 13.02 | | Әсәрдәге вакыйгалар эзлеклелеген күрсәтә белү. Әсәрнен төп фикерен әйтү. Картина буенча хикәя төзү, үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен искә төшерү. | | | | |||||||||
| 43. | Бер тамчы суга дөнья ничек сыйган? Г.Шаһи “Тамчы”. | 1 | 19.02 | | Биография белән танышу, әңгәмә, үз фикереңне әйтә һәм исбатлый белү. | | | | |||||||||
| 44. | Бинокльдән күзәтү.Р.Фәйзуллин “Бинокль” Г.Тукай “Карлыгач”. Гомумиләштерү тестлары “Күрү ноктасы”. | 1 | 20.02 | | Шигырьләрне уку, әңгәмә, теманы билгеләү. Хезмәт турында мәкальләр белән танышу. | | | | |||||||||
| 45. | Син-миңа, мин сиңа карыйм.Р.Хафизов “Күңел күзе”. | 1 | 26.02 | | Өзек буенча әсәрне тану. Әсәрдәге вакыйгалар эзлеклелеген күрсәтә белү. Әсәрнең төп фикерен әйтү. Геройларны хәтердә калдыру. Әсәрнен эчтәлеге буенча план төзү. Теманы билгеләү. | | | | |||||||||
| 46. | Алар-безгә, без-аларга карыйбыз., Җ.Дәрзаман “Балык тотты”, Б.Рәхмәт “Гөлйөзем белән чебен” Иҗади эш (Сез йолдызларга, ә йолдызлар сезгә караса, нинди шигырь, әкият, хикәя килеп чыгар иде?). | 1 | 27.02 | | Шигырьне сәнгатьле итеп,тиешле тизлектә уку,укытучы белән аралашу,күнегүләр эшләү. Шигырьнең эчтәлеге буенча әңгәмәдә катнашу, үз фикереңне әйтә белү. Биремнәрне парларда тикшерү | | | | |||||||||
| 47. | Үсемлекләр дә хыяллана , Ф.Зыятдинов “Карга белән Шөпшә”. Иҗади эш. “Гөлләр белән сөйләшү” | 1 | 5.03 | | Парларда эшләү. Шигырьләрне уку, әңгәмә, теманы билгеләү. | ||||||||||||