№
|
Тема урока
|
Форма проведения урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки уч-ся
|
ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ (1 час)
|
|
1/1
|
Научный метод познания окружающего мира.
Физическая картина мира.
|
Урок-лекция
|
Необходимость
познания
природы. Физика
– фундаментальная
наука о природе.
Физика–
экспериментальная
наука
Физические законы и теории. Границы их применимости. Физические модели.
|
Понимать сущность
научного
познания. Приводить
примеры опытов.
Формулировать
методы научного
познания.
Понимать, что законы физики имеют границы применимости.
|
МЕХАНИКА (23 часа)
Кинематика. (9 час)
|
|
1/2
|
Движение точки и тела.
|
Комбинир. Урок
|
Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Радиус – вектор. Вектор перемещения. Скорость.
|
Знать понятия механического движения и материальной точки, Понимать относительность механического движения.
|
2/ 3
|
Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения
|
Комби
ниро
ванный
урок
|
Материальная точка, перемещение, скорость, путь
|
Знать основные понятия скорости, перемещения, пути
Знать уравнение прямолинейного движения.
|
3/ 4
|
Графики прямолинейного движения
|
Комби
ниро
ванный
урок
|
Связь между кинематическими величинами
|
Построить график зависимости (х от t, V от t). Анализ графиков
|
4/5
|
Скорость при неравномерном движении
|
Комби
ниро
ванный
урок
|
Экспериментальное определение скорости
|
Определить по рисунку пройденный путь. Читать и строить графики, выражающие зависимость кинематических величин от времени
|
5/6
|
Движение с постоянным ускорением.
|
Комбинир. Урок
|
Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением.
|
Знать уравнения ускорения, скорости, координаты прямолинейного равноускоренного движения
|
6/7
|
Свободное падение
|
Комбинир. Урок
|
Свободное падение тел.
|
Знать понятие ускорения свободного падения. Уметь применять уравнения равноускоренного движения к свободному падению.
|
7/8
|
Равномерное движение тела по окружности
|
Комбинир. Урок
|
Движение тела по окружности. Центростремительное ускорение.
Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения.
|
Знать формулы для вычисления ускорения, линейной и угловой скорости для криволинейного движения. Знать понятия периода и частоты, уметь их вычислять
|
8/9
|
Повторение. Решение задач.
|
Урок решения задач.
|
|
Уметь решать задачи по теме
|
9/10
|
Контрольная работа №1
по теме: «Кинематика»
|
Контроль знаний и умений
|
Кинематика
|
Уметь применять знания для решения задач по кинематике
|
Динамика (7 час)
|
|
1/11
|
Взаимодействие тел в природе. Явление инерции.1-й закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета
|
Комбинир. Урок
|
Механическое движение и его относительность. Инерциальные и неинерциальные системы отсчета. Инерция, инертность.
|
Понимать смысл понятий: механическое движение, относительность, инерция, инертность. Приводить примеры инерциальной системы и неинерци- альной, объяснять движение небесных тел и искусственных спутников Земли
|
2/12
|
Понятие силы как меры взаимодействия тел
|
Урок изучения
нового
материала
|
Сила – причина изменения скорости тел, мера взаимодействия тел. Сложение сил
|
Уметь иллюстрировать точки приложения сил, их направление
|
3/13
|
Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона
|
Урок изучения
нового
материала
|
Принцип суперпозиции сил
|
Приводить примеры опытов, иллюстрирующих границы применимости законов Ньютона
|
4/14
|
Принцип относительности в механике.
|
Урок изучения
нового
материала
|
Преобразования Галилея. Закон сложения скоростей. Принцип относительности Галилея.
|
Знать понятие относительности в механике, формулу сложения скоростей
|
5/15
|
Гравитационная сила. Закон всемирного тяготения
|
Комбинир. Урок
|
Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести и вес тела.
|
Понимать природу сил. Уметь объяснять их действие. Уметь вычислять силы.
|
6/16
|
Сила упругости. Сила трения.
|
Комбинир. Урок
|
Сила упругости. Закон Гука.
Силы трения.
|
7/17
|
Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»
|
Урок-практикум
|
Силы упругости и тяжести, движение тела по окружности
|
Отработка экспериментальных и исследовательских умений
|
Законы сохранения в механике (7 час)
|
|
1/18
|
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
|
Комбинир. Урок
|
Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
|
Знать формулы для расчета импульса силы и тела, закон сохранения импульса, понимать смысл реактивного движения
|
2/19
|
Реактивное движение.
|
Комбинир. Урок
|
Реактивное движение
|
Понимать смысл реактивного движения
|
3/20
|
Работа. Мощность. Энергия.
|
Комбинир. Урок
|
Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.
|
Знать физический смысл понятий работы, мощности, потенциальной и кинетической энергии. Уметь вычислять их.
|
4/21
|
Закон сохранения энергии в механике.
|
Урок обобщения и углубления знаний
|
Закон сохранения энергии
|
Раскрыть смысл закона сохранения энергии и указать границы его применения
|
5/22
|
Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии»
|
Урок-практикум
|
Закон сохранения механической энергии
|
Отработка экспериментальных и исследовательских умений
|
6/23
|
Законы сохранения в механике
|
Урок обобщающего повторения
|
Законы сохранения в механике
|
Уметь применять полученные знания на практике
|
7/24
|
Контрольная работа №1
по теме: «Законы сохранения в механике.»
|
Контроль знаний и умений
|
Механика
|
Уметь применять знания для решения задач по механике
|
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА (20 часов).
Основы молекулярно-кинетической теории (15 часов)
|
|
1/25
|
Основные положения молекулярно-кинетической теории
|
Комбинир. Урок
|
Основные положения МКТ и их опытное обоснование.
|
Знать основные положения МКТ, понятия массы молекул, количества вещества. Объяснять причины броуновского движения, строение тел на основе МКТ.
|
2/26
|
Экспериментальное доказательство основных положений теории. Броуновское движение
|
Комби
ниро
ванный
урок
|
Порядок и хаос
|
Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что: наблюдение и эксперимент являются основой для теории, позволяют проверить истинность теоретических выводов
|
3/27
|
Масса молекул, количество вещества
|
Комби
ниро
ванный
урок
|
Масса атома. Молярная масса
|
Понимать смысл физических величин: количество вещества, масса молекул
|
4/28
|
Строение газообразных, жидких и твердых тел
|
Комби
ниро
ванный
Урок
|
Виды агрегатных состояний вещества
|
Знать характеристики молекул в виде агрегатных состояний вещества. Уметь описывать свойства газов, жидкостей и твердых тел
|
5/29
|
Кристаллические и аморфные тела.
|
Комбинир. Урок
|
Кристаллические и аморфные тела. Плавление и отвердевание. Уравнение теплового баланса.
|
Знать свойства кристаллических и аморфных тел.
|
6/30
|
Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ.
|
Комбинир. Урок
|
Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.
|
Знать основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.
|
7/31
|
Температура и тепловое равновесие.
|
Комбинир. Урок
|
Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры.
|
Понимать принципы построения температурных шкал, знать примеры шкал
|
8/32
|
Абсолютная температура. Энергия теплового движения молекул.
|
|
Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул
|
Абсолютная шкала температур. Понимать, что температура – мера средней кинетической энергии молекул.
|
9/33
|
Уравнение состояния идеального газа.
|
Урок-лекция
|
Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева – Клапейрона. Газовые законы.
|
Знать уравнение Менделеева-Клапейрона, знать уравнения и графики газовых законов
|
10/34
|
Газовые законы.
|
Комбинир. Урок
|
Изопроцессы
|
Знать изопроцессы и их значение в жизни
|
11/35
|
Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»
|
Урок-практикум
|
газовые законы
|
Отработка экспериментальных и исследовательских умений
|
12/36
|
Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение
|
Комби
ниро
ванный
урок
|
Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Экспериментальное доказательство зависимости давления насыщенного пара от температуры
|
Описывать изменения, происходящие при переходе вещества из жидкого состояния в газообразное и наоборот. Знать точки замерзания и кипения воды при нормальном давлении
|
13/37
|
Влажность воздуха.
|
Комбинир. Урок
|
Влажность воздуха.
|
Уметь определять относительную влажность воздуха
|
14/38
|
Свойства твердых тел, жидкостей и газов
|
Обобщающий урок
|
Свойства твердых тел, жидкостей и газов
|
Уметь применять знания для решения качественных и расчетных задач
|
15/39
|
Молекулярная физика
|
Урок
кон
троля
|
Свойства твердых тел, жидкостей и газов
|
Знать свойства твердых тел, жидкостей и газов
|
Основы термодинамики (5 час)
|
|
1/40
|
Внутренняя энергия и работа в термодинамике
|
Урок
изуче
ния
нового
мате
риала
|
Тепловое движение молекул. Закон термодинамики. Порядок и хаос
|
Уметь приводить примеры практического использования физических знаний (законов термодинамики – изменения внутренней энергии путем совершения работы)
|
2/41
|
Количество теплоты, удельная теплоемкость
|
Комби
ниро
ванный
урок
|
Физический смысл удельной теплоемкости
|
Знать понятие «теплообмен», физические условия на Земле, обеспечивающие существование жизни человека
|
3/42
|
Первый закон термодинамики. Необратимость тепловых процессов в природе.
|
Комбинир. Урок
|
Первый закон термодинамики.
Второй закон термодинамики: статистическое обоснование необратимости процессов в природе.
|
Знать первый закон термодинамики, знать смысл второго закона термодинамики.
|
4/43
|
Принцип действия тепловых двигателей.
|
Комбинир. Урок
|
Тепловые двигатели КПД двигателей.
|
Знать принципы действия тепловых двигателей и экологические проблемы, связанные с использованием тепловых двигателей
|
5/44
|
Контрольная работа №5
по теме: «Основы Молекулярной физики термодинамики.»
|
Контроль знаний и умений
|
Основы термодинамика
|
Применять знания для решения задач
|
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (23 час)
Электростатика ( 9 часов)
|
|
1/ 45
|
Электрический заряд. Электризация тел.
|
Комбинир. Урок
|
Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда
|
Знать понятия элементарного заряда, закона сохранения заряда, закон Кулона
|
2/46
|
Закон Кулона.
|
Комбинир. Урок
|
. Закон Кулона
|
Знать закон Кулона, уметь решать задачи.
|
3/ 47
|
Электрическое поле. Напряженность эл. Поля
|
Комбинир. Урок
|
Электрическое поле. Напряженность электрического поля.
|
Знать понятие эл поля и напряженности. Уметь вычислять напряженность поля точечного заряда
|
4/48
|
Силовые линии электрического поля. Принцип суперпозиции полей
|
Комбинир. Урок
|
График изображения электрических полей
|
Уметь сравнивать напряженность в различных точках и показывать направление силовых линий. Знать принцип суперпозиции полей
|
5/ 49
|
Проводники и в электростатическом поле.
|
Урок-лекция
|
Проводники в электростатическом поле. Электростатическая индукция.
|
Понимать поведение проводников в электрическом поле
|
6/50
|
Диэлектрики в электростатическом поле.
|
Урок-лекция
|
Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков
|
Понимать поведение диэлектриков в электрическом поле
|
7/ 51
|
Потенциальная энергия заряженного тела. Потенциал и разность потенциалов.
|
Комбинир. Урок
|
Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов.
|
Знать понятия потенциальной энергии заряженного тела, потенциал и разность потенциалов.
|
8/ 52
|
Электроемкость. Конденсаторы.
|
Комбинир. Урок
|
Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.
|
Понятие электроемкости. Знать принцип действия и виды конденсаторов. Уметь рассчитывать электроемкость и энергию плоского конднсатора.
|
9/53
|
Основы электростатики
|
Урок систематизации и обобщения
|
Основы электростатики
|
Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
|
Законы постоянного тока (8 часов)
|
|
1/ 54
|
Электрический ток. Сила тока.
|
Комбинир. Урок
|
Постоянный электрический ток. Сила тока
|
знать условия, необходимые для существования электрического тока
|
2/ 55
|
Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.
|
Комбинир. Урок
|
Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.
|
Знать закон Ома для участка цепи, уметь рассчитывать сопротивление проводника
|
3/56
|
Соединения проводников.
|
Комбинир. Урок
|
Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.
|
Уметь вычислять параметры цепи при различных соединениях
|
4/ 57
|
Лабораторная работа № 4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».
|
Урок-практикум
|
Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.
|
Знать методы измерения параметров цепи; уметь вычислять параметры цепи при различных соединениях
|
5/58
|
Работа и мощность тока.
|
Комбинир. Урок
|
Работа и мощность тока.
|
Уметь рассчитывать работу и мощность тока и количества выделенного тепла
|
6/59
|
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
|
Комбинир. Урок
|
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
|
Знать понятие ЭДС, Знать формулу закона Ома для полной цепи
|
7/60
|
Лабораторная работа №5
«Определение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника тока»
|
Комбинир. Урок
|
Измерение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника тока
|
Тренировать практические навыки работы с электроизмерительными приборами
|
8/61
|
Контрольная работа №
по теме: «Законы электродинамики»
|
Контроль знаний и умений
|
Электростатика. Законы постоянного тока
|
Знать физические величины, формулы
|
Электрический ток в различных средах (6ч)
|
|
1/62
|
Электрическая проводимость различных веществ. Проводимость металлов
|
Комбинир. Урок
|
Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость
|
Знать формулу расчета зависимости сопротивления проводника от температуры
|
2/63
|
Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов
|
Комбинир. Урок
|
Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о применении полупроводниковых приборов
|
Знать устройство и применение полупроводниковых приборов
|
3/64
|
Электрический ток в вакууме. Электроннолучевая трубка
|
Комбинир. Урок
|
Практическое применение в повседневной жизни физических знаний об электронно-лучевой трубке
|
Знать устройство и принцип действия лучевой трубки
|
4/65
|
Электрический ток в жидкостях
|
Комбинир. Урок
|
Электрический ток в жидкостях
|
Знать применение электролиза
|
5/66
|
Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды
|
Комбинир. Урок
|
Возникновение самостоятельных и несамостоятельных разрядов
|
Применение электрического тока в газах
|
6/67
|
Электрический ток в различных средах
|
Урок обобщающего
повторения
|
Электрический ток в различных средах
|
Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
|
68
|
Повторение
|
|
|
|
Скачать 312.5 Kb.