Математика 3 класс. Планируемые результаты освоения учебного предмета в результате изучения учебного предмета Математика

• Название: Планируемые результаты освоения учебного предмета в результате изучения учебного предмета Математика
• Анкор: Математика 3 класс
• Дата: 03.04.2022
• Размер: 82.73 Kb.
• Имя файла: Математика 3 класс.docx
• Тип: Документы; #437101

Планируемые результаты освоения учебного предмета
 В результате изучения учебного предмета « Математика» ученик на базовом уровне научится:

- последовательность чисел до 1000;

- число, большее или меньшее данного числа в несколько раз;

- единицы длины, площади, массы;

- названия компонентов и результатов умножения и деления;

- виды треугольников;

- правила порядка выполнения действий в выражениях в 2-3 действия (со скобками и без них);

- таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления;

- понятие «доля»;

- определения понятий «окружность», «центр окружности», «радиус окружности», «диаметр окружности»;

- чётные и нечётные числа;

- определение квадратного дециметра;

- определение квадратного метра;

- правило умножения числа на 1;

- правило умножения числа на 0;

- правило деления нуля на число;

сравнивать:

- числа в пределах 1000;

- числа в кратном отношении (во сколько раз одно число больше или меньше другого);

- длины отрезков;

- площади фигур;

 различать:

- отношения «больше в» и «больше на», «меньше в» и «меньше на»;

- компоненты арифметических действий;

- числовое выражение и его значение;

читать:

- числа в пределах 1000, записанные цифрами;

воспроизводить:

- результаты табличных случаев умножения однозначных чисел и соответствующих случаев деления;

- соотношения между единицами длины: 1 м = 100 см, 1 м = 10 дм;

- соотношения между единицами массы: 1 кг = 1000 г;

- соотношения между единицами времени: 1 год = 12 месяцев; 1 сутки = 24 часа;  приводить примеры:

- двузначных, трёхзначных чисел;

- числовых выражений;

 моделировать:

- десятичный состав трёхзначного числа;

- алгоритмы сложения и вычитания, умножения и деления трёхзначных чисел;

- ситуацию, представленную в тексте арифметической задачи, в виде схемы, рисунка; упорядочивать:

- числа в пределах 1000 в порядке увеличения или уменьшения;

анализировать:

- текст учебной задачи с целью поиска алгоритма ее решения;

- готовые решения задач с целью выбора верного решения, рационального способа решения;

классифицировать:

- треугольники (разносторонний, равнобедренный, равносторонний); числа в пределах 1000 (однозначные, двузначные, трёхзначные);

конструировать:

- тексты несложных арифметических задач;

- алгоритм решения составной арифметической задачи;

контролировать:

- свою деятельность (находить и исправлять ошибки);

оценивать:

- готовое решение учебной задачи (верно, неверно);

- решать учебные и практические задачи:

    - записывать цифрами трёхзначные числа;

- решать составные арифметические задачи в два-три действия в различных  комбинациях;

- вычислять сумму и разность, произведение и частное чисел в пределах 1000, используя устные и письменные приемы вычислений;

- вычислять значения простых и составных числовых выражений;

- вычислять периметр, площадь прямоугольника (квадрата);

- выбирать из таблицы необходимую информацию для решения учебной задачи.
В результате изучения предмета ученик получит возможность научиться:

- выполнять проверку вычислений;

- вычислять значения числовых выражений, содержащих 2-3 действия (со скобками и без них);

- решать задачи в 1-3 действия;

- находить периметр многоугольника, в том числе прямоугольника (квадрата); читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;

- выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 100;

- выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трехзначных чисел е пределах 1000;

- классифицировать треугольники;

- умножать и делить разными способами;

- выполнять письменное умножение и деление с трехзначными числами;

- сравнивать выражения;

- решать уравнения;

- строить геометрические фигуры;

- выполнять внетабличное деление с остатком;

- использовать алгоритм деления с остатком;

- выполнять проверку деления с остатком;

- находить значения выражений с переменной;

- писать римские цифры, сравнивать их;

- записывать трехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, сравнивать числа;

- сравнивать доли;

- строить окружности;

- составлять равенства и неравенства.


содержание программы
Числа и операции над ними.

Числа от 1 до 100.

Сложение и вычитание (продолжение) (10ч).

Устные и письменные приёмы сложения и вычитания .

Умножение и деление чисел в пределах 100 (56ч +29ч).

Операции умножения и деления над числами в пределах 100. Распределительное свойство умножения и деления относительно суммы (умножение и деление суммы на число). Сочетательное свойство умножения. Использование свойств умножения и деления для рационализации вычислений. Внетабличное умножение и деление. Деление с остатком. Проверка деления с остатком. Изменение результатов умножения и деления в зависимости от изменения компонент. Дробные числа.

Доли. Сравнение долей, нахождение доли числа. Нахождение числа по доле.

Числа от 1 до 1 000.

Нумерация (13ч)

Сотня. Счёт сотнями. Тысяча. Трёхзначные числа. Разряд сотен, десятков, единиц. Разрядные слагаемые. Чтение и запись трёхзначных чисел. Последовательность чисел. Сравнение чисел.

Сложение и вычитание чисел (12ч).

Операции сложения и вычитания над числами в пределах 1 000. Устное сложение и вычитание чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Письменные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел.

Умножение и деление чисел в пределах 1000 (5ч).

Операции умножения и деления над числами в пределах 1000. Устное умножение и деление чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100; умножение и деление на 100. Письменные приёмы умножения трёхзначного числа на однозначное. Запись умножения «в столбик». Письменные приёмы деления трёхзначных чисел на однозначное. Запись деления «уголком».

Величины и их измерение.

Время. Единицы измерения времени: секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год. Соотношения между единицами измерения времени. Календарь.

Длина. Единицы длины: 1 мм, 1 км. Соотношения между единицами измерения длины.

Масса. Единица измерения массы: центнер. Соотношения между единицами измерения массы.

Скорость, расстояние. Зависимость между величинами: скорость, время, расстояние.

Текстовые задачи.

Решение простых и составных текстовых задач.

Элементы алгебры.

Решение уравнений вида: х ± а = с ± b; а – х = с ± b; х ± a = с ∙ b; а – х = с : b; х : а = с±b;а ∙ х = с±b;а : х = с ∙ b ит.д.

Занимательные и нестандартные задачи.

Логические задачи.

Итоговое повторение.(10ч) 4 ч резерв

Тематическое планирование по математике

Классы: 3

Учитель: Михалева Л.М.

Количество часов по учебному плану

Всего -136 часов, в неделю – 4 часа

Плановых контрольных работ – 9

№ темы	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
	Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание	10
1	Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приемы сложения и вычитания.	1
2,3	Выражения с переменной.	2
4,5	Решение уравнений.	2
6	Решение уравнений. Обозначение геометрических фигур буквами.	1
7,8	Страничка для любознательных.	2
9	Входная контрольная работа	1
10	Анализ входной контрольной работы. Закрепление пройденного	1
	Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление	56
11	Связь умножения со сложением	1
12,13	Связь между компонентами и результатом умножения. Четные и нечетные числа.	2
14	Таблица умножения и деления с числом 3.	1
15	Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость»	1
16	Решение задач с понятиями «масса», и «количество»	1
17,18,19	Порядок выполнения действий.	3
20	Страничка для любознательных. Что узнали. Чему научились.	1
21	Контрольная работа по теме «Умножение и деление на 2 и 3»	1
22	Анализ контрольной работы. Таблица умножения и деления с числом 4.	1
23	Закрепление изученного.	1
24,25	Задачи на увеличение числа в несколько раз.	2
26	Задачи на уменьшение числа в несколько раз.	1
27	Решение задач	1
28	Таблица умножения и деления с числом 5	1
29,30	Задачи на кратное сравнение	2
31	Решение задач	1
32	Таблица умножения и деления с числом 6	1
33,34,35	Решение задач	3
36	Таблица умножения и деления с числом 7	1
37	Страничка для любознательных. Наши проекты.	1
38	Что узнали. Чему научились.	1
39	Контрольная работа по теме «Табличное умножение и деление»	1
40	Анализ контрольной работы.	1
41,42	Площадь. Сравнение площадей фигур	2
43	Квадратный сантиметр.	1
44	Площадь прямоугольника	1
45	Таблица умножения и деления с числом 8	1
46	Закрепление изученного	1
47	Решение задач	1
48	Таблица умножения и деления с числом 9	1
49	Квадратный дециметр.	1
50	Таблица умножения. Закрепление.	1
51	Закрепление изученного	1
52	Квадратный метр.	1
53	Закрепление изученного	1
54	Страничка для любознательных.	1
55,56	Что узнали. Чему научились.	2
57	Умножение на 1.	1
58	Умножение на 0.	1
59	Умножение и деление с числами 1,0Деление 0 на число	1
60	Закрепление изученного	1
61	Доли.	1
62	Окружность. Круг.	1
63	Диаметр круга. Решение задач.	1
64	Единицы времени.	1
65	Контрольная работа по теме за первое полугодие.	1
66	Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.	1
	Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление	29
67	Умножение и деление круглых чисел.	1
68	Деление вида 80:20	1
69,70	Умножение суммы на число.	2
71,72	Умножение двузначного числа на однозначное	2
73	Закрепление изученного	1
74,75	Деление суммы на число.	2
76	Деление двузначного числа на однозначное	1
77	Делимое. Делитель.	1
78	Проверка деления.	1
79	Случаи деления вида 87:29	1
80	Проверка умножения.	1
81,82	Решение уравнений.	2
83,84	Закрепление изученного	2
85	Контрольная работа по теме «Решение уравнений»	1
86,87	Анализ контрольной работы. Деление с остатком.	2
88,89,90	Деление с остатком	3
91	Решение задач на деление с остатком	1
92	Случаи деления, когда делитель больше делимого.	1
93	Проверка деления с остатком	1
94	Что узнали. Чему научились.	1
95	Контрольная работа по теме «Деление с остатком»	1
	Числа от 1 до 1000. Нумерация.	13
96	Анализ контрольной работы. Тысяча	1
97	Образование и название трехзначных чисел.	1
98	Запись трехзначных чисел.	1
99	Письменная нумерация в пределах 1000.	1
100	Увеличение и уменьшение числа в 10, 100 раз	1
101	Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых	1
102	Письменная нумерация в пределах 1000. Приемы устных вычислений.	1
103	Сравнение трехзначных чисел.	1
104	Письменная нумерация в пределах 1000.	1
105	Единицы массы. Грамм.	1
106,107	Закрепление изученного	2
108	Контрольная работа по теме «Нумерация в пределах 1000.»	1
	Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание	12
109	Анализ контрольной работы. Приемы устных вычислений.	1
110	Приемы устных вычислений вида 450 - 30, 620 -200	1
111	Приемы устных вычислений вида 470+80, 560-90	1
112	Приемы устных вычислений вида260+310, 670-140	1
113	Приемы письменных вычислений.	1
114	Алгоритм сложения трехзначных чисел	1
115	Алгоритм вычитания трехзначных чисел	1
116	Виды треугольников.	1
117	Закрепление изученного	1
118,119	Что узнали. Чему научились.	2
120	Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание»	1
	Числа от 1 до 1000. Умножение и деление	5
121	Анализ контрольной работы. Приемы устных вычислений	1
122,123	Приемы устных вычислений.	2
124	Виды треугольников.	1
125	Закрепление изученного	1
	Приемы письменных вычислений	11
126	Приемы письменного умножения в пределах 1000.	1
127	Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное	1
138,120	Закрепление изученного	2
130	Приемы письменного деления в пределах 100	1
131	Алгоритм деления трехзначного числа на однозначное	1
132	Проверка деления.	1
133	Закрепление изученного. Знакомство с калькулятором.
134,135	Закрепление изученного	2
136	Итоговая контрольная работа	1
	Итого:	136