№
|
Ч
А
С
Ы
|
Тема урока
|
Планируемые результаты
|
Дата
|
Примечание
|
Личностные
|
Мета-
Пред-мет-ные
|
Предметные
|
план
|
факт
|
I Четверть (24 часа)
|
1
|
1
|
Давайте издадим
журнал
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
Лексика:
Ч - прочитать идентификационные карты, обсудить их;
П - выполнить лексико-грамматические упражнения;
ГР - Past Simple
|
1.09.20
|
|
|
2
|
1
|
До свидания, лето!
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
ГР - Past Simple; правильные/ неправильные глаголы;
Г - рассказать о том, как провёл лето, используя предлагаемую лексику/ диалогическая речь
|
2.09.20
|
|
|
3
|
1
|
Что они делали
прошлым летом?
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М5
М6
|
7.09.20
|
|
|
4
|
1
|
У Мэри был барашек
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
Ч - прочитать стихи, ответить на вопросы; дополнить текст выпущенными фрагментами;
Г - декламировать стихи;
П - выполнить лексико-грамматические упражнения;
|
8.09.20
|
|
|
5
|
1
|
Читаем стихи
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
9.09.20
|
|
|
6
|
1
|
Конкурс
Настоящее длительное
время
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
ГР - The Present Cont. Tense; П - выполнить лексико-грамматические упражнения;
Лексика: "мой день"
|
14.09.20
|
|
|
7
|
1
|
Закрепление лексико-грамматических навыков: Настоящее длительное время
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
П - выполнить лексико-грамматические упражнения; ГР - The Present Cont. Tense;
Ч - прочитать текст "Domino's day", ответить на вопросы
|
16.09.20
|
|
|
8
|
1
|
День Эллисон и Питера
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
|
П - составить " My day"; выполнить лексико-грамматические упражнения; ГР - The Present Cont. Tense;
Г - рассказать о своём режиме дня
|
17.09.20
|
|
|
9
|
1
|
Как работают фотоаппараты?
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
Ч - прочитать текст " Как работают фотоаппараты?" , ответить на вопросы;
П - выполнить лексико-грамматические упражнения; ГР - Present/Past Simple
|
21.09.20
|
|
|
10
|
1
|
Закрепление лексических и грамматических навыков
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
|
Ч - прочитать тексты A-D и соотнести их с картинками;
А - прослушать песню "Say CHEESE", выполнить упражнения;
|
23.09.20
|
|
|
11
|
1
|
На киностудии
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
А - прослушать текст "What does Josie do?",ответить на вопросы;
Ч - прочитать историю Кейт и Сэма, выполнить упражнения;
П - выполнить лексико-грамматические упражнения
|
24.09.20
|
|
|
12
|
1
|
Что мы любим/не любим делать
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
ГР - Конструкция like/hate/go/do +форма на - ing;
Г - рассказать о том, кто чем любит /не любит заниматься, используя таблицу; разыграть интервью между каскадёром и режиссёром;
А - прослушать запись, указать на предупреждающие знаки;
П - выполнить упражнение на знание лексики(№9,р.26)
|
28.09.20
|
|
|
13
|
1
|
Конструкция:
"собираться что-нибудь делать"
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
ГР - Конструкция to be going to;
Г - рассказать, что ты собираешься делать в ближайшее будущее (диалог);Role-play (владелец собаки/ режиссёр)
П - выполнить упражнение на знание лексики(упр.5 стр.18);
Ч - прочитать текст(упр.22стр.31), выбрать актёра для участия в съёмках;
А - прослушать запись, сказать, на что похож данный звук
|
30.09.20
|
|
|
14
|
1
|
Закрепление лексических и грамматических навыков
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
1.10.20
|
|
|
15
|
1
|
На нефтяной вышке
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
ГР - Present Simple/present Cont.;
П - выполнить лексико-грамматические упражнения (упр.8стр37;упр1стр21 РТ);
Г - описать картинки в Present Cont. (упр.4,5,6 стр36)
|
5.10.20
|
|
|
16
|
1
|
Настоящее простое/Настоящее длительное время
|
Л1
Л2
Л3
|
М1М2
М3М4
М5М6
|
7.10.20
|
|
|
17
|
1
|
Газетная история
|
Л1
Л2
Л3
|
М1М2
М3М4
М5М6
|
Ч - прочитать текст "Capsule lost", ответить на вопросы, выполнить задания к тексту;
Лексика: многозначные слова (сut...)
|
8.10.20
|
|
|
18
|
1
|
Природные ресурсы
|
Л1
Л2
Л3
|
М1М2
М3М4
М5М6
|
Лексика: "Природные ресурсы";
А – прослушать диалог о природных ресурсах, указать на картинки из упр.21)
Разыграть его с партнёром по ролям;
Ч - прочитать текст "Black Gold";выполнить задания к тексту
П - выполнить лексико-грамматические упражнения
|
12.10.20
|
|
|
19
|
1
|
Природные ресурсы.
Закрепление
|
14.10.20
|
|
|
20
|
1
|
Повторение
|
Л1
Л2
Л3
|
М1М2
М3М4
М5М6
|
П - выполнить лексико-грамматические упражнения
|
15.10.20
|
|
|
21
|
1
|
Настоящее простое/Настоящее длительное время
Закрепление
|
Л1
Л2
Л3
|
М1М2
М3М4
М5М6
|
П - выполнить лексико-грамматические упражнения
|
19.10.20
|
|
|
22
|
1
|
Контрольная работа № 1(1-4)
|
Л1
Л2
Л3
|
М1М2
М3М4
М5М6
|
21.10.20
|
|
|
23
24
|
2
|
Закрепление лексических и грамматических навыков
|
Л1
Л2
Л3
|
М1М2
М3М5М6
|
П - выполнить лексико-грамматические упражнения
|
22.10.20
|
|
|
Л1
Л2
Л3
|
М1М2
М3М4
М5М6
|
П - выполнить лексико-грамматические упражнения
|
26.10.20
|
|
|
II Четверть (22 часа)
|
25/1
|
1
|
В Америку
|
Л1
Л2
Л3
|
М1М2
М3М4
М5М6
|
А - прослушать текст, прочитать по ролям;
Г - рассказать, прогнозируя последующие события истории, что произойдёт далее;
Выполнение фонетических упражнений;
А - прослушать текст (упр.5стр49), указать на картинки
|
5.11.20
|
|
|
26/2
|
1
|
Тематический парк
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
Лексика: введение, первичное закрепление;
А Г- прослушать текст, разыграть диалог по ролям;
ЧГ - прочитать текст, выполнить задания к тексту; разыграть диалог между Верой и Максимом;
ГР/Г - конструкция I would like/Would you like to..?
П - составить список, что бы ты хотел посетить в тематическом парке;
Лексика: закрепление лексики в диалогах;
Г - закрепление предлогов местонахождения в диалоге
|
9.11.20
|
|
|
27/3
|
1
|
Закрепление лексических и грамматических навыков
|
11.11.20
|
|
|
28/4
|
2
|
Путешествия Гулливера
(Урок чтения)
|
Л1
Л2
Л3
|
М1
М2
М3
М4
М5
М6
|
Ч - прочитать с пониманием основного содержания отрывки "Путешествия Гулливера";
Г - найти информацию в тексте, закончить предложения; соотнести картинки с текстом, описать картинки;
П - выполнить лексико-грамматические упражнения к тексту
|
12.11.20
|
|
|
Скачать 43.29 Kb.