кенгшд. технология. Плоская лепка из пластилина
 Скачать 20.64 Kb.
|
|
Дата: 20.09.18 Школа: МОБУ Гимназия Класс: 2 В Учитель: Такалова Лилиана Иделовна Методист: Давлетбаева Гульдар Ризаевна Практикант: Лаптева Наталья Геннадьевна Предмет: Технология Тема: Плоская лепка из пластилина. Объект труда: панно: «кленовый лист из пластилина» Цель - формировать знания, умения по изготовлению плоского изделия в технике плоской лепки из пластилина; Задачи: 1)Образовательные: ознакомиться с техникой выполнения плоского изделия приемом смешивания цветов, закреплять умения и навыки работы с пластилином, повторить приемы и правила лепки. 2)Развивающие: навыки лепки из пластилина, развивать логическое мышление, мелкую моторику рук, внимание, пространственное представление; 3)Воспитательные: воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность, усидчивость, волевые качества Тип урока: комбинированный Методы: 1) Словесный метод: беседа, рассказ, объяснение; 2) Наглядный метод: демонстрация наглядностей, приема работа; 3) Практическая работа Оборудования: 1) Наглядности: образец кленового листа, этапы плана, динамическая наглядность, осенний пейзаж-цветная иллюстрация 2) Материалы: плотный картон, пластилин; 3) Инструменты: стека, карандаш; 4) Приспособления: доски для лепки, шаблон для листьев. План урока: I. Организационная часть (3 мин) 1) приветствие; 2) физминутка; -3) проверка готовности. II. Изучение новой темы (4 мин) Игра «Угадай чей лист» Беседа- рассказ «О кленовом листике» Уточнение цели III. Анализ образца (2 мин) IV. Инструктаж (5 мин) V. Практическая часть (20 мин) VI. Подведение итогов (4 мин) - организация выставки; - анализ работы; - оценивание; - рефлексия. VII. Уборка рабочих мест (2 мин) Ход урока I.Организационная часть 1) Приветствие Здравствуйте, ребята! Подровнялись. Меня зовут Лаптева Наталья Геннадьевна. Я студентка Сибайского педагогического колледжа и сегодняшний урок технологии у вас проведу я. Надеюсь на ваше понимание и поддержку. Покажите какие вы молодцы и как хорошо работаете на уроке. 2) Физминутка. -Давайте сейчас мы с вами проведем физкультминутку: По утрам морозы. ( Дети медленно встают на носочки и поднимают руки вверх,) В рощах желтый листопад. (Плавные движения над головой влево-вправо) Листья около березы (Медленно приседают,) Золотым ковром лежат. (делают плавные движения руками перед собой влево-вправо) В лужах лед прозрачно-синий. (Встают, плавно разводят руки в стороны) На листочках белый иней. (Поднимаются на носочки, руки вверх) 3)Проверка готовности к уроку. - А сейчас, ребята, мы с вами проверим готовность к уроку. Я буду говорить, что вы должны при себе иметь, а вы молча будете поднимать и показывать мне. И так, пластилин, стека (нож для резания пластилина), доска для лепки. Молодцы, хорошо. Приведите рабочие места в порядок. II. Постановка темы и цели урока. 1) Игра: «Угадай чей листок» Давайте сейчас узнаем, чей это листочек. Я буду вам показывать листья, а вы должны отгадать его название. Сегодня, ребятки у нас гость. Кто его узнал, как его зовут? (Это кленовый листочек.) 2)Беседа-рассказ «О кленовом листике» Кленовый лист во многом ассоциируется у нас с осенью, с ее красотой и неповторимыми красками природы. Какого он цвета? (Кленовые листья бывают разного цвета. Летом они зелёные, а осенью становятся жёлтыми и красными. На что он похож (на корону). По краям листа расположены острые зубчики, а верх напоминает царскую корону. Сам же лист похож на многоугольник. Ребята, только что он шепнул мне, что вы очень хорошие ребята, но всё же ему грустно оттого, что он здесь один на белом свете. 3)Уточнение цели. Давайте, ребятки, поможем нашему гостю приобрести друзей. А из чего можно сделать кленовый листик? Сегодня мы изобразим кленовые листики и разукрасим их пластилином. Этот метод называется пластилинография. Данная работа поможет еще раз вспомнить красоту осени. III. Анализ образца. - Вот что получилось у меня. Давайте посмотрим. 1)Что нам понадобится? (пластилин, доска, стек). 2)Из каких частей состоит наш листик? (Основная часть, черешок, жилки) 3)Какие цвета относятся к осенним? (красный, желтый, оранжевый) - Ребята, обратите внимание на доску, работу мы будем организовывать по этому плану, давайте прочитаем его вместе. План (составленный на доске): 1. Обведение шаблона. 2. Подготовка пластилина. 3. Нанесение пластилина. 4.Оформление. IV. Инструктаж Я сейчас вам объясню поэтапно, как сделать наш листик. Я буду показывать вам каждый этап, вы внимательно послушаете, а потом будете выполнять. 1)Обведение шаблона На картоне белого цвета нарисовать контур осеннего листика. Картон кладем вертикально. Листик под наклоном.
2)Подготовка пластилина Для начала размягчить небольшой кусок пластилина. Вы сами выбираете какой цвет будете использовать (красный, желтый, оранжевый) 3)Нанесение пластилина За тем разноцветные кусочки пластилина наложить на силуэт листика и «вливать» цвет в цвет. (не выходя за контур). На некоторые места вы можете наложить пластилин одного цвета, а на некоторые места вы можете смешать цвета. Для этого вы берете два небольших кусочка пластилина разных цветов, например, красный и желтый, затем кладете их друг на друга и смешиваете. При этом сильно не смешиваем, т.к. пластилин превратится в однотонный цвет. Сгладить(размазать) границы соединения пластилиновых пятен разного цвета пальцами. Слой должен быть не слишком тонким и не слишком толстым. Начинать работу надо от середины к фигурным краям.
4)Оформление Раскатать короткую тонкую колбаску желтого (коричневого) цвета - это черешок листика. Сверху накладываем в разных направлениях нажимаем пальцем.
V) Практическая часть. -А теперь давайте приступим к работе. Делайте все аккуратно, следите за правильностью выполнения и помните правила работы с пластилином. И при этом помните известную пословицу "Рукам работа - душе праздник." Прежде чем приступить к изготовлению нашего листика, я напомню вам правила работы с пластилином: 1. Выбери для работы нужный цвет пластилина. 2. Отрежь стекой нужное количество пластилина. 3. Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким. 4. По окончанию работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымой их с мылом. 5. Пластилин не ронять на пол, не пачкать одежду. V. Практическая часть 1. Контроль за работой учащихся. 2. Работа по предупреждению ошибок. 3. Информация о ходе выполнения работы: показ удачных и работ с ошибками. 4. Фронтальная работа, текущий инструктаж. 5. Индивидуальная помощь. 6. Поторапливать детей. 7. Похвалить. 8. Культура труда. Рабочее место сохраняем в порядке. V. Подведение итогов. 1. Организация выставки (по рядам): Теперь каждый из вас сможет показать своим одноклассникам свое творение. И мы вместе посмотрим, чья же работа получилась самой красивой и аккуратной. - Давайте посмотрим, у кого как получились изделия. ( ребята выходят по рядам) 2. Анализ: - Давайте проанализируем эти работы и выскажем свои пожелания 3. Оценивание: - Чья работа вам больше понравилась? Почему? + Аккуратная, все детали правильно слеплены, форма передана удачно, похож на настоящий, слой пластилина не толстый и не тонкий, красоту смог передать. – Не аккуратная, не правильно смешаны цвета, толстый (тонкий) слой пластилина. 4. Рефлексия - Ребята, что мы с вами сегодня делали? - Какие правила работы с пласилином вы запомнили? - В какой технике мы выполняли сегодня работу? - Молодцы ребята! Сегодня все активно работали на уроке. VI. Уборка рабочих мест. - А теперь приведите рабочие места в порядок. Спасибо всем за урок, до свидания! План доски:
Практикант: _______________/ Лаптева Н.Г. / Методист: ________________ / Давлетбаева Г. Р / Учитель: _________________ / Такалова Л. И./ |