САМОПОЗНАНИЕ Силлабус. Пн туралы млімет зінзі тану

• Название: Пн туралы млімет зінзі тану
• Анкор: САМОПОЗНАНИЕ Силлабус.docx
• Дата: 13.12.2017
• Размер: 126.97 Kb.
• Имя файла: САМОПОЗНАНИЕ Силлабус.docx
• Тип: Документы; #11236
• страница: 6 из 6

2.8 Курс бойынша емтихан сурақтары

1. 
   Курс пәні мен міндеттері. Курстың негізгі ұғымдары.
   
2. 
   Қажеттіліктер мен тұлғаның өзін-өзі дамытуы.
   
3. 
   Тұлғаның өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі жұзеге асыруы.
   
4. 
   Тұлғаның өзін-өзі дамыту құралдары мен жағдайы.
   
5. 
   Болашақ оқытушының кәсіби өсуіндегі өзін-өзі дамытудың мәні.
   
6. 
   Сана және өзіндік сана.
   
7. 
   Өзіндік сана құрылымы.
   
8. 
   «Мен»- концепциясына ғалымдардың әртүрлі көзқарастары.
   
9. 
   Өзін-өзі танудың процесс ретінде мінездемесі.
   
10. 
    Өзін-өзі танудың мақсаттары мен себептерi.
    
11. 
    Өзін-өзі танудың әдiстері мен құралдары
    
12. 
    Теңестіру.
    
13. 
    Рефлексия.
    
14. 
    Өзін-өзі тану кедергілері.
    
15. 
    Жеке тұлғаның өмір сүру сценарилары. Өмір сүру сценариларының түрлері.
    
16. 
    Өмірлік ұстаным. «МЕН» және мені қоршаған айнала. «МЕН» және жағдай.
    
17. 
    Тұлғаның дамуын зертеудің қазіргі теориялар мен әдістер.
    
18. 
    Өзін-өзі тану мен өзін-өзі жетілдіру.
    
19. 
    Өзін-өзі жетілдіру-тұлғаның жекелігін дамыту ретінде,оның факторлары,жағдйы мен ұйымдастырылуы.
    
20. 
    Өмірлік мақсаттар,өмірлік стиль.
    
21. 
    Тұлғаның өзін-өзі бекітуі механизмдері ұғымы және оның өзін-өзі дамытудағы ролі.
    
22. 
    Тұлғаның өзін-өзі бекітуі түрлері.
    
23. 
    Тұлғаның өзін-өзі бекітуі ұстанымдары мен салалары.
    
24. 
    Сенiмдiлiк және шығармашылық бұл адамның өзін-өзі іске асыруының шарты ретінде.
    
25. 
    Когнитивтiк психология және тұлғаны дамытудың когнитивтi теориялары.
    
26. 
    Когнитивтi қабiлеттiлiктерiнiң тұлғаны дамытудағы рөлі.
    
27. 
    Тұлғаның когнитивтi қабiлеттiлiктерiн танудың психологиялық құралдары.
    
28. 
    Өзін-өзі дамыту тәсілдері.
    
29. 
    Адамның потенциалының iске асыруындағы өнерiнiң рөлi.
    
30. 
    Шығармашылық қабiлеттер ұғымы, олардың компоненттерi.
    
31. 
    Адамның шығармашылық қабiлеттерін дамыту құралдары, тәсілдер, әдiстер.
    
32. 
    Кәсiби даму және өздiгiнен даму.
    
33. 
    Кәсiби шеберлік.
    
34. 
    Кәсiби мәдениет, құзыреттiлiк, қалыптасу.
    
35. 
    Кәсiби бiлiктiлiктi жоғарылату. Кәсiби дамудағы өздiгінен білім алудың рөлі.
    

2.9 Глоссарий

Өзін-өзі актуализациялау– өзін іске асыруға ұмтылыс;, адамның өзінде бар потенцисын жүзеге асыруға шақыру тенденциясы, , «адамның кім болуға қабілетті соған өте,өте жақын болуға талпынысы» (А. Маслоу).

Өзін-өзі жүзеге асыру- ұмтылыс қана емес сонымен қатар сол ұмтылыстарды іске асыру; бұл процесс және біруақытта, адамның өз қабілеттерін, мүмкіндіктерін, тұлғалық мәні жетістіктерінің,өзінің өмірлік мағынасының орындалуы, іске асырудың нәтижесі

Темперамент жөнінде түсінік. Темперамент – 25 ғасырдан бері ғылыми ойды қызықтырған мәселелердің бірі. Оған деген қызығушылықтың төркіні – адамдар бойында болатын дара өзгешеліктер. Әр адамның, баланың жан дүниесі өз алдына бір болмыс. Оның қайталанбастығы, бір жағынан, адам тәнінің биологиялық және физиологиялық құрылымы мен дамуына байланысты болса, екіншіден - әлеуметтік ерекше байланыстар мен қатынастарға негіз бола алуында. Темперамент адамның биологиялық сипатынан көрінеді. Адамдар арасындағы көптеген психикалық айырмашылықтар: эмоция тереңдігі, қарқындылығы, тұрақтылығы, ауыспалы – қозғалғыштығы – бәрі осы темперамент табиғатымен түсіндіріледі.

Қиял дегеніміз — сыртқы дүние заттары мен қүбылыстарының субъективтік образдарын қайтадан жаңартып, өндеп, бейнелеуде көрінетін, тек адамға ғана тән психикалық процесс: «...барлық жан қуаттарын (рухани күштерді) тек қиял ғана өзіндік сақталатынсөзімдік заттарды модельдендіре алады»

10. 
    Әдістемелік нұсқау
    

Қоғамды өркендетудің міндеттерін ойдағыдай шешудің шарттарының бірі жастарды заманға сай тәрбиелеу. Сондықтан адамның дамуы мен қалыптасуындағы тәрбиенің шешуші ролін ашып көрсету тиімді болады.

Адам, жеке адам, тұлға ұғымдарына түсінік беріледі. Баланың дамуына, қалыптасуына ықпал ететін негізгі факторлар (тұқым қуалаушылық, әлеуметтік орта, тәрбие) туралы мағлұмат беру өте маңызды. Жеке адамның дамуы үнемі жетіліп отыратын дағды процесс болғандықтан, оның әрбір саласы белгілі бір жағдайларға, іс-әрекетке, айнала қоршаған өмірге, адамдармен қарым-қатынасқа тікелей байланысты болатыны мазмұндалады. Оқу материалдарын негізгі түсініктердің мазмұнын игерумен және құбылыстардан, процестерден нақты мысалдар келтіру арқылы бекіту керек.

Осы аймақта білімін кеңейтуге және тереңдетуге студенттердің өз бетімен жұмыс істеуі керек. Зерттеу жұмыстарын жүргізу кезеінде қойылатын талаптарға студенттердің назарын аудару қажет. Кестемен жұмыс істей білуі тиіс. Студенттер қосымша ғылыми әдебиеттермен жұмыс істей отырып, талдау жасай алулары керек.

Мазмұны 1. SYLLABUS – ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ 1.1. Оқытушылар туралы мәлімет 1.2. Пән туралы мәлімет 1.3.Пререквизиттер 1.4.Постреквизиттер 1.5. Қысқаша шолу 1.6. Пән бойынша тапсырмалардың орындалу кестесі 1.7 Әдебиеттер тізімі 1.8. Баға туралы ақпараттар 1.9. Саясат және өту бағыты 2.ПӘН БОЙЫНША ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК МАТЕРИАЛДАР 2.1. Курстың тақырыптық жоспары 2.2. Дәрістік сабақтардың тезистері 2.3. Семинар сабақтарының жоспары 2.5. СОӨЖ көлемінде сабақ жоспарлары 2.6. СӨЖ шеңберіндегі сабақ жоспары 2.6.1 Курс бойынша жазбаша жұмыстардың тақырыптары 2.7. Сабақтың бағдарламалық және мультимедиялық өткізу 2.8. Өздік жұмыстары үшін тест тапсырмалары 2.9. Курс бойынша емтихан сұрақтары 2.10.Глоссарий 2.11Әдістемелік нұсқау