Критерии оценивания выполнения заданий
балла –высший балл за задание, которое выполнено полностью и верноверно
0 баллов- задание выполнено неверно, не все ответы верны,не выполнено
Оценка сформированности метапредметных результатов
№
заданий
|
Диагностируемые познавательные У УД
|
Максимальный
Балл
|
4,5,7,10,11,12,14,16,20
|
Использование знаково-символических средств для представления информации и создания несложных моделей изучаемых объектов
|
9
|
1,2,3,13,15,17,18,19,26
|
Анализ текстовой, изобразительной, звуковой информации в соответствии с учебной задачей
|
9
|
6
|
Пространственное ориентирование (умение ориентироваться на листе бумаги в клеточку, выполняя действия по заданному алгоритму(над/под, слева/справа))
|
1
|
8,23
|
Осознанное использование базовых межпредметных понятий и терминов, отражающих связи и отношения между объектами.
|
2
|
9,28
|
Устанавливание основания для сравнения, формулировка выводов по его результатам.
|
2
|
24,25,27
|
Определение существенного признака для классификации; классификация изучаемых объектов.
|
3
|
21,22
|
Проведение по предложенному плану небольшого простого исследования по установлению причинно-следственных связей и зависимостей объектов между собой.
|
2
|
|
Всего баллов
|
28
|
|
Диагностируемые регулятивные УУД
|
|
1-28
|
Принятие и сохранение учебной задачи
|
28
|
|
Итого
|
56
|
Перевод первичных баллов в уровни сформированности УУД
Общий уровень сформированности УУД
Количество баллов
|
50-56
|
40-49
|
28-39
|
0-27
|
Уровень
|
высокий
|
повышенный
|
базовый
|
ниже базового
|
Уровень сформированности предметных умений
Предмет/задания
|
Математика
Задания 1-10
|
Русский язык Задания 11-20
|
Окружающий мир Задания 21-28
|
Общее количество баллов
|
20
|
20
|
16
0-27
|
Высокий уровень
|
19-20
|
19-20
|
15-16
|
Повышенный уровень
|
16-18
|
16-18
|
12-14
|
Базовый уровень
|
10-15
|
10-15
|
8-11
|
Низкий уровень
|
0-9
|
0-9
|
0-7
|
Результаты диагностики 1-В класса.
Количество баллов
|
50-56
|
40-49
|
28-39
|
0-27
|
Уровень
|
высокий
|
повышенный
|
базовый
|
низкий
|
|
… чел.- …%
|
… чел.-…%
|
…. чел.- …%
|
…. чел. –….%
|
Сравнение результатов комплексных диагностических работ
обучающихся 1 – В класса
|
Скачать 259.5 Kb.