Социология сро. Социология СРО. почему образование является основным фактором, определяющим статус индивида. Что такое креденциализм
 Скачать 17.9 Kb.
|
|
Эссе на тему «почему образование является основным фактором, определяющим статус индивида. Что такое «креденциализм»?» В 21 веку, почти каждый человек на Земле имеет образование, даже на базовом уровне, как умение читать и писать. Однако неизменным остаётся тот факт, что одним из главных факторов определяющих статус - является уровень образование индивида. Когда встречаешь человека, первым впечатлением является то, как он одет, говорит и ведёт себя. По этим критерием оценивается его уровень культурности, образования и среды проживания, проще говоря, определяется социальный статус индивида. Социальный статус сегодня почти везде устанавливается уровнем образования, но часто это является предвзятым решением и создаёт различные споры в обществе. Предвзятость определения статуса человека по образованию называется креденциализмом. Креденциализм – это предположение о том, что кто-то лучше другого только по различию уровня образования. Так как наличие документа об уровне образования представляет доказательства об определенных заслугах и достижениях, работодатели смотрят, чаще всего, не на личностные качества и умения индивида, а на его диплом или сертификат. Теоретики конфликта спорят о том, что оценивание по наличию или отсутствию документа об образовании является таким же несправедливым, как оценка людей по тому, кем являются его родители. Хочу отметить, что оценка по наличию или отсутствию диплома является несправедливым еще потому, что не все имеют равную возможность в получении образования. Доступность в обучении определяют уровень образования обучающихся в разных учреждениях, так как некоторые являются платными и в них могут обучаться только дети состоятельных родителей, в то время как дети бедных семей, чтобы получить хоть какое-то образование, вынуждены посещать бесплатные учреждения. Уровень образования напрямую зависит от образовательного учреждения и от преподавателей, работающих там. На основе программы обучения, мы не только обучаемся фундаментальным навыкам, как читать, писать и считать, но также познаем и впитываем в себя культуру и поведение в обществе. Так как программа обучения во всех образовательных учреждениях мира отличается уровнем сложности программы, предметами обучения, знаниями в разных сферах наук и социальной средой, соответственно, у учащихся разных образовательных учреждений будут отличающиеся уровни образования, культуры и познаний. Очевидно, что платные учреждения во многом отличаются от бесплатных уровнем образования, которые они дают и условиями для получения знаний. В платных учреждениях, как правило, даются более глубокие знания, обучают дополнительно навыкам применения полученных знаний на практике, рассуждения и нестандартного мышления, а также выражения и отстаивания собственного мнения, раскрываются индивидуальные особенности и таланты каждого ученика. Это объясняется присутствием дополнительных предметов, разных секций и кружков в образовательной программе. С другой стороны, бесплатные учреждения, чаще всего, предоставляют базовые знания и не дают возможности раскрыть личностные качества учащихся и познать их умения и таланты, так как этому не уделяется внимание. Однако не все бесплатные учреждения дают базовый уровень знаний, есть много бесплатных учреждений, которые отличаются уровнем сложности, поэтому культурность и уровень образования зависит и от самого человека, его желании в обучении и личностных качеств. Я считаю, что определение статуса индивида по уровню образования чаще всего может быть ошибочным, не только из-за уровня его благосостояния, но и от личностных качеств человека. К примеру, встретив взрослого человека, который имеет только среднее образование, но не получившего высшее образование из-за отсутствия денег или по причине семейных обстоятельств, однако обладающего высокими культурными ценностями, мудростью и человечностью, мы будем относиться к нему с уважением, и отсутствие диплома не повлияет на его социальный статус. Другой случай, когда человек с несколькими высшими образованиями, может даже с магистерской и докторской степенью ведет себя некультурно и неуважительно по отношению к другим людям и социальным группам, уровень образования будут перечеркнуто его поведением. В таком случае, социальный статус человека во многом зависит от его культурности, нежели от образования. В заключении, хочу сказать, что в наше время определение социального статуса человека зависит от наличия или отсутствия документа об образовании, но я считаю такое определение ошибочным и несправедливым. Потому что не все имеют равные возможности обучаться, поэтому, остаюсь при мнении, что человека нужно оценивать по его умениям, талантам и личностным качествам. |