Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Запишите термин, о котором идёт речь.

  • 3. Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

  • 4. Рассмотрите карту и выполните задания 4-7

  • Напишите на­зва­ние города, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой 1.

  • 7. Какие суждения, от­но­ся­щи­е­ся к схеме, яв­ля­ют­ся верными Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести предложенных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

  • 8. Какой из привёден­ных ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния

  • Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния

  • Укажите год (годы), к которому(-ым) относится выбранное Вами событие (процесс). Приведите два любых факта, характеризующих ход этого события (процесса). Год (годы)

  • Факты :Перечень событий (процессов)

  • подготовка к впр 7 класс. Подготовка к ВПР 7 класс. Подготовка к впр. История России 16 в. Установите соответствие между территорией и датой ее присоединения к России


    Скачать 142.75 Kb.
    НазваниеПодготовка к впр. История России 16 в. Установите соответствие между территорией и датой ее присоединения к России
    Анкорподготовка к впр 7 класс
    Дата17.04.2022
    Размер142.75 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПодготовка к ВПР 7 класс.docx
    ТипДокументы
    #479847

    Подготовка к ВПР. История России 16 в.

    1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между территорией и датой ее присоединения к России.

    Даты

    Территория

    1) 1581

    2) 1556

    3) 1552

    4) 1557

    5) 1497

    А) Астраханское ханство

    Б) Казанское ханство

    В) Начало присоединения Сибирского ханства



    2. Запишите термин, о котором идёт речь.

    Форма зависимости крестьян, предполагавшая прикрепление их к земле и подчинение судебной власти землевладельца.

    3. Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ние.

    Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.

     «Учреждена же ____ была потому, что царь заподозрил вельмож в неприязни к себе и хотел иметь при себе людей, вполне преданных ему. Напуганный отъездом Курбского и протестом, который тот подал от имени всех своих собратий, царь заподозрил всех бояр своих и схватился за средство, которое освобождало его от них, освобождало от необходимости постоянного, ежедневного общения с ними».

     Укажите термин, пропущенный в историческом источнике.

    Укажите имя царя, о котором идет речь в историческом источнике. (Имя указывать в формате «имя и прозвание» или «имя и номер». Например, Александр Благословенный или Александр I)

    4. Рассмотрите карту и выполните задания 4-7



    4. Напишите имя рус­ско­го правителя, к годам прав­ле­ния ко­то­ро­го от­но­сят­ся события, ука­зан­ные на схеме.

     5. Напишите на­зва­ние города, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой 1.

    6. Напишите на­зва­ние сред­не­ве­ко­во­го государства, в ре­зуль­та­те рас­па­да ко­то­ро­го об­ра­зо­ва­лось ханство, завоёванное в ходе событий, обо­зна­чен­ных на схеме.

    7. Какие суждения, от­но­ся­щи­е­ся к схеме, яв­ля­ют­ся верными? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести предложенных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

    1) Победа в обо­зна­чен­ном на схеме по­хо­де была одер­жа­на за счёт не­дав­но ор­га­ни­зо­ван­ных на ев­ро­пей­ский лад «полков но­во­го строя».

    2) Значение похода, обо­зна­чен­но­го на схеме, за­клю­ча­лось в част­но­сти в при­со­еди­не­нии пло­до­род­ных земель, не­об­хо­ди­мых для раз­да­чи дворянам.

    3) К финно-угорской груп­пе от­но­сит­ся народ, ука­зан­ный на схеме под циф­рой «2».

    4) Обозначенный на схеме циф­рой «1» город сдал­ся рус­ско­му вой­ску без сопротивления.

    5) В прав­ле­ние рос­сий­ско­го государя, при ко­то­ром про­изо­шли события, обо­зна­чен­ные на схеме, на­ча­лось за­во­е­ва­ние Сибири.

    6) Народы, обо­зна­чен­ные на схеме под циф­ра­ми «4» и «5», от­но­сят­ся к сла­вян­ской язы­ко­вой группе
    8. Какой из привёден­ных ис­то­ри­че­ских фак­тов можно ис­поль­зо­вать для ар­гу­мен­та­ции сле­ду­ю­щей точки зре­ния: «В Рос­сии в XVI веке офи­ци­аль­но за­креп­ля­ет­ся ав­то­ке­фа­лия пра­во­слав­ной церк­ви»? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого факта в спис­ке.

    1. де­я­тель­ность мит­ро­по­ли­та Фи­лип­па

    2. про­ве­де­ние Сто­гла­во­го Со­бо­ра

    3. учре­жде­ние Пат­ри­ар­ше­ства в Мос­ков­ском цар­стве

     Объ­яс­ни­те, как с по­мо­щью вы­бран­но­го Вами факта можно ар­гу­мен­ти­ро­вать дан­ную точку зре­ния.
    9. Прочтите перечень из четырёх событий (процессов). Выберите ОДНО событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 9, 10 рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс).

    Перед выполнением каждого из заданий 9, 10 укажите букву, которой выбранное событие (процесс) обозначено в перечне. Указанные в заданиях 9, 10 буквы должны быть одинаковыми.

    Укажите год (годы), к которому(-ым) относится выбранное Вами событие (процесс). Приведите два любых факта, характеризующих ход этого события (процесса).

    Год (годы):

    Факты:
    Перечень событий (процессов)

    А) принятие Судебника Ивана Грозного

    В) поход Ермака Тимофеевича

    Б) заключение Столбовского мира

    Г)  опричнина Ивана Грозного


    10. Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны.


    написать администратору сайта