лекция 6 социология. Подготовка социологического исследования. Выборка в социологических исследованиях. Сбор социологической информации
 Скачать 89 Kb.
|
|
6. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Подготовка социологического исследования. Выборка в социологических исследованиях. Сбор социологической информации. Анализ результатов социологического исследования. 1. Подготовка социологического исследования. Социологическое исследование - это всестороннее и целостное изучение той или иной социальной проблемы, опирающееся на специально разработанную, применительно к этой проблеме, методику и технику сбора и обработки первичного материала. На этом основании выделяются следующие характерные признаки социологического исследования: во-первых, комплексный подход к рассмотрению конкретной социальной проблемы; во-вторых, взаимосвязь объективной и субъективной сторон проблемы; в третьих, выявление основного противоречия конкретного явления, формулирование проблемы. Социологическое исследование предполагает следующие этапы: составление программы, определение объектов и единиц наблюдения, то есть выборки; разработка методик (анкет, интервью и др.) и сбор информации; обработка информации; анализ полученных данных. Программа социологического исследования обычно включает следующие вопросы: методологическую часть - формулировку и обоснование проблемы, указание цели, определение объекта и предмета исследования, логический анализ основных понятий, формулировку гипотез задач исследования; методическую часть - определение обследуемой совокупности, характеристику используемых методов сбора первичной социологической информации, логическую структуру инструментария для сбора этой информации, логические схемы ее обработки с помощью компьютерных программ. Социальная проблема - это поставленное самой жизнью противоречие, которое не может быть разрешено традиционными или наличными средствами. Условно социальные проблемы можно разделить на теоретические (гносеологические) и предметные. Теоретические проблемы вызываются недостатком знания о социальных явлениях и тенденциях развития общества. Предметные проблемы - это противоречия реальной жизни в виде столкновения интересов различных социальных сил, институтов и т.д. Цель - это один из основных элементов поведения и сознательной деятельности человека, который характеризует мысленное предвосхищение результата деятельности, а также средств и путей его реализации. Объектсоциологического исследования - это то, на что направлено исследование, это деятельность и взаимоотношения людей, занимающих определенное социальное положение и условия, в которых эта деятельность осуществляется. В качестве единиц наблюдения выступают материальные носители этой деятельности – люди. Единицей наблюдения в социологии называется тот элемент исследуемой совокупности, в отношении которого непосредственно ведется сбор социальной информации. Предметом социологического исследования выступает та сторона или свойство объекта, которое наиболее отчетливо выражает социальное противоречие. Логический анализ основных понятий - это часть программы, которая предусматривает осуществление ряда таких методологических процедур, без которых невозможно воплотить в инструментарии сбора первичной информации единую концепцию социологического исследования, а значит реализовать его цели и задачи, проверить правильность выдвинутых в нем гипотез. Формулировка гипотез исследования. Гипотеза - это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо фактов, явлений и процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть. По значимости и характеру гипотезы делятся на основные и дополнительные. Задачи социологического исследования. Они формулируются в соответствии с его целью и гипотезами и делятся на основные и дополнительные. Основные задачи исследования предполагают поиск путей и средств решения исследуемой проблемы. Определение обследуемой совокупности или объекта исследования. Большинство социологических исследований имеет выборочный характер. От правильности "выборки" в огромной степени зависит качество и достоверность социологической информации. В методическую часть программы социологического исследования включается также характеристика применяемых в ходе его осуществления методов и приемов сбора первичной информации (анкетного опроса, интервью, анализа документов, наблюдения); логическая структура применяемого инструментария, из которой видно, на выявление каких характеристик предмета исследования направлен тот или иной блок вопросов; порядок расположения вопросов в инструментарии. Сам инструментарий прилагается к программе в качестве документа. Наряду с перечисленным в программе уместно обозначить и логические схемы обработки собранной информации, показывающие предполагаемый диапазон и глубину анализа первичной социологической информации. Практика убедительно доказывает, что хорошим подспорьем социологического исследования является рабочий план, отражающий основные процедурные мероприятия. Необходимо, по возможности, в более полном объеме знать саму технологию осуществления тех ключевых процедур, которые заданы программой. Каждый социологический инструментарий - это комплекс гармонично сочетающихся вопросов, сформулированных и соотнесенных друг с другом по определенным правилам для получения целостной и точной характеристики изучаемого явления. Получить правильные ответы на интересующие социолога вопросы позволяет логический анализ предмета исследования. Суть логического анализа социального явления состоит в расчленении объекта исследования на составные элементы, затем в их самостоятельном изучении и на основании синтеза полученных о них сведений составлении целостной картины о данном объекте. 2. Выборка в социологических исследованиях. Измерение происходит в процессе сбора первичной социологической информации. Чтобы приступить к нему, предварительно определяют совокупность лиц (респондентов), которые и станут источником первичной социологической информации, представляющей собой результат измерения. Процедура выделения совокупности респондентов имеет свои строгие правила и приемы, к рассмотрению которых мы и перейдем. Что же представляет собой «выборочный путь» в социологическом исследовании? Процесс выборки основан, во-первых, на взаимосвязи и взаимообусловленности качественных характеристик и признаков социальных объектов, во-вторых, на правомерности выводов о целом на основании изучения его части при условии, что по своей структуре эта часть является микромоделью целого. Прежде чем приступить к углубленному рассмотрению основных методов выборки, применяемых в исследовании социальных проблем, целесообразно познакомиться с такими ключевыми понятиями, как объект исследования, генеральная совокупность (выборочная совокупность), единица отбора, единица анализа, репрезентативность. Генеральная совокупность – это совокупность всех возможных социальных объектов, которая подлежит изучению в пределах программы социологического исследования. Вторичная совокупность (выборка) – это часть объектов генеральной совокупности, отобранной с помощью специальных приемов для получения информации о всей совокупности в целом. Число единиц наблюдения, составляющих выборочную совокупность, называется ее объемом (объемом выборки). Свойство выборочной совокупности представлять основные характеристики генеральной совокупности называется репрезентативностью выборки. Поэтому отбор элементов в выборочную совокупность может быть осуществлен не только по изучаемой качественной характеристике объекта (вкусу), но и на основании тесно связанных с ним признаков (цвета и формы). Причем, чем больше таких контрольных признаков, тем больше потребуется отобрать элементов. Элементы выборочной совокупности или, как еще говорят, обследуемой совокупности (респонденты), подлежащие изучению, и есть единицы анализа. Такими единицами могут выступать как отдельные индивиды, так и целые группы (например, учебные, семья), если в последних проводится сплошной опрос. Правила формирования выборки таковы, что в процессе отбора основными элементами не всегда выступают единицы анализа, то есть непосредственно опрашиваемые. Так, в начале могут быть отобраны те или иные предприятия и учреждения, затем - соответствующие вузы или учебные группы, в которых опрашиваются либо все, либо отобранное количество студентов. Элементы (поселения, предприятия, группы респондентов), отбираемые на каждом этапе выборки по особому плану, называются единицами отбора. Виды и методы выборки. Различаются выборкивероятностные и целенаправленные. Модель вероятностной (случайной) выборки связана с понятием статистической вероятности, широко изучаемым во многих отраслях социальных наук. В самом общем случае вероятность некоторого ожидаемого события есть отношение числа ожидаемых событий к числу всех возможных. При этом общее число событий должно быть достаточно большим (статистически значимым. Числовой порог статистической значимости предопределен известным из математической статистики "законом больших чисел". Например, замечено, что при подбрасывании кубика, скажем, 600 раз (общее число событий) «шестерка» (ожидаемое событие) выпадает примерно в 100 случаях. Вероятность того, что кубик упадет «шестеркой» вверх, определяется по формуле: Р= 100/600=1/6; где Р – вероятность ожидаемого события. Также определяется вероятность выпадения любой другой стороны кубика. Полная вероятность (то есть, что куб обязательно выпадет одной из любых сторон), в свою очередь, состоит из суммы вероятностей всех событий. В нашем примере полная вероятность равна: Р=Р1+Р2+Р3+Р4+Р5+Р6=1/6+1/6+1/6+1/6+1/6+1/6=1 Итак, вероятность того, что любое из событий обязательно произойдет, всегда равна единице, то есть является достоверным утверждением. Создание условий равновероятности отбора единиц анализа играет ключевую роль. В прикладной социологии широко применяются методы собственно-случайного отбора. Примерно такая же операция проводится с элементами генеральной совокупности в социологическом исследовании. Все ее элементы (респонденты) пофамильно или посредством кода (числового номера) заносятся на карточки, после чего последние перемешиваются в ящике, из которого и производится отбор по одному из двух методов. При этом важно, чтобы карточки были тщательно перемешаны. Это повышает равновероятность отбора респондентов. Для больших генеральных совокупностей можно применять метод механической выборки. Принцип механической выборки заключается в следующем: все элементы генеральной совокупности сводятся в единый список и из него через равные интервалы отбирается соответствующее число респондентов. Шаг (К) отбора рассчитывается по следующей формуле: К=N/n, где N - величина генеральной совокупности; n - величина выборочной совокупности. Пример, пусть N = 2000, а n = 200. Тогда К = 10. Это означает, что из списка должна быть отобрана каждая 10 единица. Метод серийной выборки. Если есть возможность «разбить» генеральную совокупность на определенные части-серии, то отбор может быть осуществлен из каждой серии отдельно. При этом число респондентов, отбираемых из серии, пропорционально общему числу элементов в ней. На практике часто применяется метод гнездовой выборки. Он предполагает отбор в качестве единиц исследования не отдельных респондентов, а групп, с последующим сплошным опросом в них. В социологической практике используется также и целенаправленная выборка, к которой неприменимы правила теории вероятности. Она осуществляется с помощью следующих методов: стихийной выборки, метода основного массива и метода квот. Метод стихийной выборки – это, чаще всего, опрос читателей журнала или газеты. Метод основного массива используется в основном для зондажа какого-либо контрольного вопроса. Метод квотной выборки в социологической практике применяется чаще, чем другие. Выборка в повторных исследованиях. Выборка в повторном исследовании должна быть достаточно универсальной, чтобы обеспечить получение репрезентативной информации об объекте исследования на различных этапах его развития в течение определенного, порой достаточно длительного отрезка времени. Характер выборки зависит от задач повторного исследования, поэтому не обязательно, чтобы в первоначальном и повторных опросах она проводилась по единой схеме. Самое главное, чтобы применяемый способ обеспечивал репрезентативность и сравнимость данных. Репрезентативная выборка означает представительство того минимума состава обследуемых, к которому должна приближаться генеральная совокупность 3. Сбор социологической информации. Данный этап исследования использует различные методы. К ним относятся: наблюдение, опрос, изучение литературных источников. Наблюдение в социологическом исследовании представляет собой метод сбора первичной социальной информации об изучаемом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации всех факторов, касающихся изучаемого объекта и значимых с точки зрения целей исследования. Важнейшее достоинство метода наблюдения заключается в том, что оно осуществляется одновременно с развитием изучаемых явлений, процессов. Недостатки метода наблюдения сводимы в две группы: объективные (независимые от наблюдателя) и субъективные (связанные с личностными, профессиональными особенностями наблюдателя). По видам наблюдение делится: на контролируемое (когда ведутся записи), неконтролируемое, простое (наблюдение со стороны) и включенное. При включенном наблюдении социолог-исследователь или просто входит в изучаемый коллектив, или работает в нем сам, или погружается в жизнь объекта исследования. Для повышения надежности наблюдения может использоваться параллельное наблюдение с последующим сопоставлением фактов. Наблюдение не является универсальным методом получения социологической информации. С наибольшим эффектом оно может использоваться для наведения на гипотезу (в теоретическом поиске) либо применяться на заключительной стадии массовых обследований для уточнения определенных данных. Опрос как метод сбора первичной информации. В конкретных социологических исследованиях опрос занимает одно из ведущих мест. Специфика метода опроса состоит, прежде всего, в том, что при его использовании источником первичной социологической информации является человек (респондент) - непосредственный участник исследуемых процессов и явлений. Опрос позволяет моделировать нужные экспериментатору ситуации для выявления, например, мотивов, склонностей, тончайших нюансов мнения и других субъективных состояний опрашиваемых. Суть использования этого метода состоит в точном знании следующего: о чем именно спрашивать, кого спрашивать, какие задавать вопросы, как убедиться в достоверности ответов, где вести беседу, как обрабатывать данные? Существует два вида опросов в социологическом исследовании: интервью и анкетирование. Интервью - это целенаправленная беседа с целью получения ответов на вопросы, предусмотренные программой конкретного социологического исследования. Формализованное (стандартизированное) интервью - наиболее распространенная форма интервьюирования. В этом случае общение интервьюера и респондента строго регламентировано детально разработанными вопросником и инструкцией, предназначенной для интервьюера. Вопросы в таком интервью носят закрытый характер, т.е. когда варианты ответов предусмотрены. Интервью с открытыми вопросами предусматривает несколько меньшую степень стандартизации поведения респондента и интервьюера и ответы на вопросы в свободной форме. Фокусированное интервью - следующая ступень, ведущая к уменьшению стандартизации поведения интервьюера и опрашиваемого. Оно имеет своей целью сбор мнений, оценок по поводу конкретной ситуации, явления, его последствий или причин. Респондентов в этом виде интервью заранее знакомят с предметом беседы. Свободное интервью отличается минимальной стандартизацией поведения интервьюера. Этот вид опроса применяется в тех случаях, когда исследователь только приступает к определению проблемы исследования, уточняет ее конкретное содержание в условиях того района, предприятия, коллектива, где будет проходить опрос. Существует еще один вид опроса – телефонное интервью, представляющее собой одну из форм опосредованного опроса. Оно оперативно, не требует размножения документации, имеет низкую стоимость, обладает наивысшими возможностями в устранении эффекта "третьих лиц". Анкетирование- наиболее распространенный в прикладной социологии вид опроса. Оно может быть групповым и индивидуальным. Групповое анкетирование чаще применяется по месту работы, учебы. Обычно один социолог работает с группой 15-20 человек. При этом обеспечивается стопроцентный возврат анкет, респонденты имеют возможность получить дополнительную индивидуальную консультацию по технике заполнения, а анкетер - проконтролировать качество заполнения анкет. При индивидуальном анкетировании вопросники раздаются на рабочих местах или по месту жительства респондентов, а время заранее обговаривается. Эта форма опроса имеет те же преимущества, что и групповое анкетирование. Социологическая анкета - это объединенная единым исследовательским замыслом система вопросов, направленных на выявление количественно-качественных характеристик объекта и предмета анализа и призванная дать исследователю достоверную информацию. Все вопросы, используемые в анкетах, можно классифицировать: по содержанию (вопросы о фактах сознания, о фактах поведения и о личности респондента); по форме (открытые и закрытые, прямые и косвенные); по функции (основные и неосновные). Открытые вопросы предполагают ответы в произвольной форме, а при закрытых вопросах форма ответа предусмотрена. Анкета должна шифроваться специальным кодом для компьютерной обработки. А перед кодированием программистом разрабатывается алгоритм социологической задачи. Применение компьютерных программ (SPSS. 8.0 и ее аналогов) позволяет ускорить и облегчить обработку информации и содержать ее в постоянной готовности для получения новой информации. Существует заочное и прямое анкетирование. 4. Анализ результатов социологического исследования. Обработка и обобщение первичной информации для получения социологических данных включает следующие операции: группировку информации, определение рядов распределения информации по качественным признакам, составление таблиц, графиков. После количественной обработки информации приступают к качественному объяснению или интерпретации полученных данных. Требование общей логики интерпретации состоит в превращении социологических данных в показатели. В процессе логического превращения усредненных числовых величин в показатели большое значение имеют ранее выдвинутые гипотезы. Именно на стадии интерпретации социологических данных сказывается вся важность и практическая значимость глубоко продуманных гипотез. В описательном исследовании проверка гипотез предполагает интерпретацию усредненных величин, полученных на основе обобщения характеристик разнородного по составу объекта анализа. Логика доказательства гипотез в аналитическом исследовании преимущественно основана на поиске связи между характеристиками объекта, их взаимовлияния, тенденций и причин изменения. Она состоит из двух последовательных, взаимосвязанных этапов интерпретации полученных данных. Первый из них основан на методе сравнения числовых рядов распределения, второй - на поиске факторного признака (признаков). Один из наиболее часто используемых методов для второго случая - метод последовательного исключения. Оформление результатов исследования. Итог анализа и интерпретации социологических данных приобретает форму документов, имеющих как практическое, так и теоретическое значение. Эти документы: отчет по итогам исследования, приложение к отчету и аналитическая справка. Основной документ - отчет по итогам исследования. Общее число разделов в отчете, как правило, соответствует числу гипотез, требующих ответа. Первая глава включает краткое обоснование актуальности исследованной проблемы и характеристику исследования (выборка, ее репрезентативность, методы сбора информации). Во второй главе приводится характеристика объекта исследования по социально-демографическим признакам (пол, возраст, образование). Третья и последующие главы посвящены поиску ответов на сформулированные в исследовании гипотезы. Последняя глава отчета включает общие выводы и практические рекомендации. На основе отчета составляется аналитическая справка, по структуре идентичная отчету. Приложение к отчету содержит все документы исследования и социологические данные (таблицы, графики), не вошедшие в отчет. ВОПРОСЫ: 1. Что является предметом конкретного социологического исследования? 2. Социальные проблемы условно разделяются на теоретические и предметные. Что составляет содержание этих проблем? 3. Почему социологическая программа должна быть построена на единстве теоретико-методологического и эмпирического методов анализа? 4. Раскройте содержание программы социологического исследования 5. В чем состоят задачи методологического раздела программы. 6. Каковы роль и значение гипотезы для результатов социологического познания? 7. Опишите заключительные этапы эмпирического социологического исследования. 8. Назовите основные виды и методы выборки. 9. Что Вы понимаете под объёмом выборки? 10. Может ли случайная выборка, правильно рассчитанная технически, оказаться репрезентативной? |