|
|
тех карта по физкультуре. Подвижные игры и эстафеты
Конспект урока физкультуре
Тема: «Подвижные игры и эстафеты».
Класс: 2
Цель: создание условия для формирования физических и личностных качества учащихся в процессе ознакомления с подвижными играми и эстафетами.
Задачи:
образовательная: ознакомить с комплексом общеразвивающих упражнений, с правилами игры и эстафеты.
оздоровительная: развивать координацию движений, быстроту реакции, скоростно-силовые качества;
воспитательная: воспитывать чувство товарищества, коллективизма.
Планируемые результаты:
Личностные: воспитывать волевые качеств, навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение работать в команде.
Метапредметные:
Регулятивные результаты: формировать умения добиваться цели, умение сконцентрироваться и показать максимум своих возможностей для достижения результата, умение соблюдать правила и условия выполнения заданий.
Познавательные результаты: осуществить необходимое исправление при выполнении ОРУ без предмета и нарушении правил при проведении подвижных игр;
Коммуникативные результаты: управлять эмоциями при общении с одноклассниками в различных ситуациях.
Предметные: иметь представления об эстафетах и подвижных играх.
Формы организации деятельности: индивидуальная, фронтовая, игровая, соревновательная.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь: баскетбольный мяч, свисток.
Этап урока
|
Время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Формируемые УУД
|
Подготовительная часть
|
10 мин
|
(построение)
- В одну шеренгу по росту становись!
- Равняйсь!
- Смирно!
-Здравствуйте, дети. Меня зовут Эльнара Шакировна, и сегодня я проведу у вас урок физкультуры. Тема нашего урока «Подвижные игры и эстафеты». Сегодня мы с вами выполним разминку в движении, разминку на месте, а также
проведем спортивные эстафеты.
- И так, начинаем с разминки в движении.
- Направо! В обход по залу шагом марш!
(показывает ученикам движения)
Ходьба
- ходьба на носках, руки вверх.
- ходьба на пятках, руки за спину.
- ходьба на внешней стороне стопы, руки на поясе.
- ходьба на внутренней стороне стопы, руки на поясе.
Бег
- бег.
- бег спиной вперед.
- Закончили!
- В одну шеренгу становись!
- Равняйсь!
- Смирно!
- На первый - второй рассчитайсь!
- Первые номера стоят на месте, а вторые делают один шаг назад и вправо.
- А сейчас выполним разминку на месте.
Голова
и.п. - ноги на ширине плеч, руки на поясе.
1 – наклон направо
2 - наклон налево
3 – наклон вперед
4 – и.п.
- Упражнение начинай!
…
- Закончили упражнение.
Плечи
и.п. – ноги на ширине плеч, руки к плечам.
Круговые движения плечами.
1,2,3,4 –круговые движения вперед.
1,2,3,4 – круговые движения назад.
- Упражнение начинай!
…
- Закончили упражнение.
Руки
о.с.- ноги вместе, руки вдоль туловища.
Круговые движения руками.
1,2,3,4 – круговые движения вперед.
1,2,3,4 – круговые движения назад.
-Упражнение начинай!
…
- Закончили упражнение.
Туловище
-и.п. – ноги на ширине плеч, рука на пояс.
1- наклон туловища вправо.
2. - и.п.
3- наклон туловища влево.
4 и.п.
Ноги
и.п.- ноги вместе, руки вдоль туловища
1- приседаем, вытянутые руки перед собой
2 – и.п.
3 – приседаем, вытянутые руки перед собой
4 – и.п.
- Молодцы!
|
- выполняют построение.
- знакомятся с учителем и темой урока. Узнают план действий на уроке.
- выполняют комплекс общеразвивающих упражнений в движении.
- выполняют комплекс общеразвивающих упражнений на месте без предметов.
|
Отработка строевых приемов и перестроений, усвоение разминочных упражнений.
|
Основная часть
|
25 мин
|
- Сейчас поделимся на две команды. Те, кто стоят в первой колонне будут первой команды, стоящие во второй колонне – второй командой.
- Помним о том, что все упражнения выполняются по свистку. Никого не толкаем. Выигрывает та команда, которая первая справится со всеми заданиями.
1. Передай мяч.
Выстраиваются.
У первого стоящего в руках мяч. Его задача добежать до ориентира, бегом вернуться обратно, передать мяч следующему.
2.
Передвижение до ориентира на пятках, мяч над головой.
3.
Передвижение до ориентира на носках, мяч за спиной.
4.
Передвижение с мячом, зажав его ногами (в коленях).
5. Передвижение с ведением меча до ориентира, обратно мяч несем в руках.
Подведением итогов
Подвижные игры
Прежде чем начать играть, давайте вспомним правила. Нельзя друг друга толкать, играть нужно по правилам, помогать друг другу при необходимости.
«Два и три»
Играющие разбегаются по всей площадке. На сигнал «Два!» играющие образуют пары с любым рядом стоящим. На сигнал «Три!» встают тройками.
«Найди себе пару»
Участники встают в пары, взявшись за руки. По сигналу водящего играющие разбегаются. По другому сигналу они должны быстро найти своего товарища.
«День и ночь»
На игровой площадке на некотором расстоянии друг от друга проводятся две линии. У одной линии выстраиваются мальчики, у другой — девочки. Между ними находится ведущий. Команда мальчиков — «ночь», команда девочек — «день». По команде «Ночь!» мальчики ловят девочек, по команде «День!» девочки ловят мальчиков.
Фигуры
Из общего числа участников игры выбирается ведущий. Остальные игроки разбегаются по площадке. Водящий ходит и говорит:
«Море волнуется — раз,
Море волнуется — два,
Море волнуется — три,
Все фигуры на месте — замри!»
После этих слов все играющие останавливаются и замирают в той позе, в которой их застала команда водящего. Водящий обходит играющих и старается найти того, кто пошевелится. Этот игрок занимает место водящего, а остальным фигурам дается команда: «Отомри!», и игра продолжается.
-Молодцы, ребята!
|
- Участвуют в эстафете; показывают умения работать в команде.
- Играют в подвижные игры.
|
Узнают способ деления на команды, учатся правильно выполнять задания, знакомятся с новыми видами эстафет и игр, развивают свои физические качества.
|
Рефлексия
|
5 мин
|
построение.
- В одну шеренгу по росту становись.
-Равняйсь!
- Смирно!
- Ребята, мне очень понравилось, как вы сегодня занимались на уроке. Мы с вами провели разминку в движении, провели разминку на месте, посоревновались и успели поиграть.
-Если у вас сегодня все получилось, и вы справились со всеми упражнениями – поднимите руки вверх, если у вас что-то сегодня не получилось – присядьте.
- Хорошо. Урок окончен.
|
- выполняют построение. Оценивают свои работу на уроке.
|
Самоанализ и самооценка.
|
|
|
|
Скачать 91.43 Kb.