НОДА. Учеба. Поэтому от ребенка требуется даже на начальном уровне изучения предмета математики владеть различными действиями и навыками
 Скачать 13.72 Kb.
|
|
Поэтому от ребенка требуется даже на начальном уровне изучения предмета математики владеть различными действиями и навыками. При этом, за последние пять-десять лет достаточно резко увеличило количество учеников, которые испытывают затруднения при освоении общеобразовательных школьных программ. И в большей степени это касается предмета математики, на что делают акцент научные специалисты в области психологии и медико-педагогических исследований. Научные исследователи в социальной сфере отмечают, что с каждым годом увеличивается число детей с аномальными параметрами развития. Нужно отметить, что существуют множество факторов, влияющих на данную статистику исследователей, это может быть: неблагоприятная среда экологического каркаса; перегрузки женщин, как физические, так и моральные в условиях рабочего времени и в семье; значительный прирост алкогольной и наркотической зависимости среди подростков, достаточно низкий уровень культурной ценности семейных институтов. Еще совсем недавно дети с ограниченными физическими и эмоционально-психологическими возможностями обучались исключительно по индивидуальному характеру. На сегодняшний день в обществе происходят кардинальные изменения духовной и социальной сфер. И это, несомненно, сказывается на жизни всего населения. Различные мировые рейтинги отмечают стремительные темпы развития различных сфер, и сфера образования не осталась в стороне. Все чаще понятие слова «образование» теперь идет поруку с понятиями, как «самообразование» или «саморазвитие», а «становление личности» является основной задачей современных массовых школ, где педагоги уделяют больше времени не обучению предметной программы учеников, а формированию в них личностных качеств. И это, безусловно, большой плюс, ведь уделять внимание личностным качествам человека, исследовать его таланты и способности очень важная составляющая становления человеческой жизни. Но, к сожалению, в настоящее время существует открытый вопрос, о котором идут разговоры мировых педагогических структур уже длительное время – это проблема людей с особыми потребностями в здоровье, а точнее, как получать образование человеку, чьи возможности, будь то физические или эмоционально-психические ограничены. Навыки графической деятельности. Навыки графического действия слабо развиты. Умение писать развито плохо, почерк неразборчивый, буквы неровные, соединения букв в словах не производит. Волевая сфера, эмоциональный компонент. Сфера эмоций и воли отмечается незрелой, перепады в настроении происходят часто. Функциональность, работоспособность Низкий уровень работоспособности, утомление наступает быстро, наблюдается истощение и рассеянность. При этом могут возникнуть резкие скачки в настроении и работоспособности во время занятия. Оценка учебной деятельности Формирование учебной мотивации сформировано слабо. Помощь взрослого принимает, придерживается направлений педагога. Навыки самообслуживания и навыки труда отмечены слабыми, не доставочными для самостоятельной автономной учебной деятельности. |