Пожарная тактика в вопросах и ответах (1). Пожарная тактика в вопросах и ответах Глава I. Основы пожарной тактики

• Название: Пожарная тактика в вопросах и ответах Глава I. Основы пожарной тактики
• Дата: 28.07.2022
• Размер: 1.98 Mb.
• Имя файла: Пожарная тактика в вопросах и ответах (1).doc
• Тип: Документы; #637340
• страница: 13 из 14

часть раз­рабатываемого плана-конспекта?

1. Тема и учебная цель занятия. 2. Время и дата проведения учения. З. Наименование объекта и его адрес. 4. Краткая оперативно-тактическая характеристика объекта. 5. Привлекаемые силы и средства. 6. Средства имитации. 7. Фамилии посредников, имитаторов. 8. Перечень учебной и специальной литературы.
25. Что включает в себя методиче­ская разработка?

1. Обоснование тактического замысла, под­твержденного расчетом сил с средств на тушение условного пожара. 2. Элементы обстановки на определенные моменты времени. 3. Ожидаемые действия, приказания и распоряжения РТП, НШ, НТ, НБУ, НС, ответственного за меры по охране труда. План-конспект подписывается руко­водителем учения и согласовывается с админист­рацией объекта.
26. Какие занятия должен провести руководитель за­нятия с посредни­ками?

1. Организовать с ними оперативно тактическое изуче­ние объекта. 2. Распределить их по участкам работы (РТП, НШ, НТ, НБУ, НС) и определить обязанности. 3. Ознакомить их с тактическим замыслом и возмож­ными вариантами его решения. 4. Выдать им выписки из плана-конспекта. 5. Наметить порядок объявления обстановки. 6. Дать указания о порядке применения средств ими­тации. 7. Обратить внимание на меры безопасности.
27. В чём особен­ности методики проведения уче­ний?

1. В назначенный день и час руководитель, посредники и имитаторы выезжают на объект проведения учения. 2. Сверяют время по часам руководителя. 3. Имитируют первоначальную обстановку с помощью обслуживающего персонала до прибытия первого подразделения. 4. Первая вводная должна быть поставлена предста­вителем администрации объекта. 5. По этой вводной они обязаны сообщить в пожарную охрану, организовать встречу пожарных подразде­лений и приступить к тушению первичными средст­вами пожаротушения. 6. Старший начальник первого прибывшего подразде­ления, получив информацию об обстановке, оцени­вает ее и принимает решение. 7. Дальнейшая обстановка в ходе всего учения будет создаваться посредниками на участках работ со­гласно разработанному тактическому замыслу. 8. Начальствующий состав при необходимости может выявить и уточнить у посредников отдельные по­ложения об обстановке. 9. Руководитель учения и посредники ведут краткую запись принятых решений, распоряжений и прика­заний, при проведения учений. 10. Учение считается законченным, когда все вопросы в полном объеме отработаны. 11. Время окончания учения определяется его руково­дителем.
28. Какой порядок подведения ито­гов учения?

Разбор учения проводится в следующей последова­тельности: 1. Руководитель напоминает цели и задачи учения, коротко раскрывает содержание тактического за­мысла. 2. Представитель объекта докладывает о действиях обслуживающего персонала объекта в ходе учения. 3. Первый РТП докладывает об обстановке к моменту прибытия на пожар, принятых решениях и ходе вы­полнения поставленных задач, отмечает положи­тельные стороны и недостатки. 4. Действия первого РТП и последующих РТП уточня­ют посредники. 5. По решению руководителя докладывают последую­щие РТП или только их посредники. 6. Руководитель учения дает оценку работы всех уча­стников учения, делает общие выводы о работе на­чальствующего состава и дает указания по устра­нению недостатков, выявленных в ходе учения.
Групповые упражнения
29. Что достигает­ся проведением групповых упраж­нений?

1. Углубление знаний начальствующего состава по вопросам теории и практики тушения пожаров в различных условиях. 2. Выработка у начальствующего состава: -организаторских способностей; -единства в понимании положений профессиональных навыков в постановке задач и отдачи приказаний; -умения составлять оперативную документацию; -навыков грамотного использования тактических воз­можностей пожарной техники и вооружений; -умения проводить необходимые расчеты. 1. Отработка и совершенствование у начальствующего состава навыков в выполнении обязанностей РТП, НШ, НТ, НБУ. 2. Умение принимать решение на ведение боевых действий и организовывать их выполнение.
30. Какие вопросы отрабатываются в групповых упраж­нениях?

1. Организация и ведение разведки пожаров. 2. Оценка обстановки пожаров и определение решаю­щего направления боевых действий. 3. Принятие решений на боевые действия по тушению пожара. 4. Организация работы штаба, тыла и связи на пожаре. 5. Организация взаимодействия с администрацией объекта, службами города. 6. Расчет сил и средств тушения пожара для тушения пожара.
31. Что входит в подготовку руко­водителя заня­тия?

1. Уяснить тему занятия. 2. Определить учебную цель. 3. Определить количество занятий, их продолжитель­ность, учебные вопросы, состав учебных групп. 4. Изучить учебную, специальную литературу, инст­рукции, приказы. 5. Подобрать объект и изучить его оперативно-тактические особенности. 6. Подготовить необходимые методические пособия. 7. Подобрать примеры тушения и изучения пожаров. 8. Разработать тактический замысел упражнения. 9. Разработать задание для самостоятельной подго­товки к групповому упражнению.
32. Какой порядок проведения заня­тия?

При отработке вопроса руководитель занятия должен: 1. Объявить оперативное время, в которое предстоит действовать обучаемым. 2. Определить в роли какого должностного лица будут действовать обучаемые. 3. Сообщить обучаемым место их нахождения, опре­делить, какими средствами, наглядными пособиями они располагают. 4. Указать, что известно об оперативной обстановке, ею объекте, районе выезда части, о действиях ап­парата и подразделений пожарной охраны. 5. Информировать о действиях сил и средств, участ­вующих в выполнении (решении) данной задачи. 6. Потребовать доклад о предстоящих действиях обу­чаемых в роли определенного должностного лица.
33. Какой порядок разбора группово­го упражнения?

1. Проведение разбора начинается с повторения темы занятия и коротко очерчивается круг основных во­просов, а также напоминается учебная цель заня­тия. 2. К установленному времени один из участников каж­дой группы записывает свои полученные данные в таблицу, заранее подготовленную руководителем на учебной классной доске. 3. Руководитель занятия выслушивает решения, при­нятые в 3-4 группах (РТП, НШ, НТ) каждого по сво­ему вопросу и выполняемым обязанностям. 4. Доклады обучаемых или их ответы на вопросы не рекомендуется прерывать. 5. Выслушав их ответы, предлагается участникам за­нятия внести дополнения, поправки, уточнения и после этого представить эталонный вариант реше­ния задачи, который сравнивается с решением в подгруппах. 6. Не следует навязывать своего решения, сковывать инициативу обучаемых конечным решением.
Разбор пожаров
34. Какова цель разбора пожара?

1. Анализ противопожарного состояния объекта, где произошел пожар, и его оперативно-тактических особенностей, причин возникновения и особенно­стей развития пожара. 2. Анализ боевых действий подразделений пожарной охраны. 3. Анализ положительных сторон и недостатков в про­филактической работе и руководстве тушения по­жара, уровне службы и боевой подготовки пожар­ных частей гарнизона, новых приемов и способов тушения пожара, использование огнетушащих средств, пожарной техники и средств связи. 4.Анализ случайных явлений и событий, происшедших при развитии и тушения пожара, причем происшедших в случайности, решение вопросов мер безопасности. 5. Разработка мероприятий, направленных на преду­преждение подобных пожаров и устранение недос­татков, имевших место при их тушении, обобщение и распространение положительного опыта.
35. С кем и в ка­кие сроки прово­дится разбор по­жаров?

1. После его исследования отдельно с начальствую­щим составом гарнизона (части, отдела) и с лич­ным составом, участвующим в тушении пожара. 2. С начальствующим составом гарнизона (части, от­дела). З. В масштабе гарнизона разборы пожаров должны проводиться не менее одного раза в полугодие, а по особо сложным, характерным пожарам - в тече­ние 15 дней после окончания исследования. 4. Разбор пожаров с начальствующим составом де­журных служб пожаротушения и аппаратов УПО ОПО проводится ежеквартально по описаниям и информационным письмам. 5. В отрядах разборы пожаров проводятся не реже одного раза в месяц в часы, отведенные на слу­жебную и боевую подготовку. 6. Все пожары, произошедшие в районах выезда по­жарной части, должны быть разобраны со всем личным составом дежурным караулом в течение 5 дней. 7. С личным составом дежурного караула, принимав­шим участие в тушении пожара, как правило, раз­бор проводит начальник караула, в других караулах разбор проводит начальник части или его замести­тель.
36. Что необходи­мо для разбора?

1. Определить основную цель, содержание, время и разработать план проведения разборов. 2. Подготовить наглядные пособия (плакаты, схемы, чертежи, таблицы, фотографии ...).
37. Какой порядок разбора пожаров с начальствую­щим составом?

1. Руководитель объявляет начальствующему составу цель и порядок разбора пожара. 2. Знакомит их с оперативно-тактическими особенно­стями объекта, его противопожарным состоянием и причиной возникновения пожара. 3. Руководитель с помощью наглядных пособий вос­станавливает первоначальную и последующую об­становку пожара. 4. В последовательности, как это было на пожаре, за­читывает краткие доклады первого и последующих РТП, НШ, НТ, НБУ. 5. Выступает присутствующий на занятиях начальст­вующий состав, который высказывает свое мнение по ходу тушения пожара. 6.В целях улучшения динамичности разборки пожаров он может проводиться без заслушивания докладов должностных лиц (РТП, НШ, НТ, НБУ). В этом слу­чае их действия на пожаре характеризует и ана­лизирует руководитель занятия. 7. На одном занятии могут быть разобраны 2-3 харак­терных пожара, возникших в гарнизоне, области, крае, республике, стране.
Стажировка начальствующего состава
38. Какая цель стажировки на­чальствующего состава?

Стажировка начальствующего состава является одной из форм совершенствования тактического мастер­ства, целями которой является: 1. Повышение уровня тактических знаний. 2. Приобретение и закрепление практических навыков, необходимых для успешного тушения пожара. 3. Отработка практических навыков принятия управ­ленческих решений, необходимых для успешного тушения пожара. 4. Более глубокое усвоение нормативных документов. 5. Изучение передового опыта организации службы, подготовки и боевой работы пожарных подразде­лений.
39. Кто обязан проходить стажи­ровку?

1. Начальствующий состав, зачисленный в резерв кад­ров на выдвижение по должности сотрудников службы пожаротушения. 2. Вновь назначенные сотрудники РПТ в со­ответствующей должности. 3. Начальствующий состав, привлекаемый для подме­ны штатных сотрудников СПТ. 4. Начальствующий состав, привлекаемый для дежур­ства во внештатных оперативных группах. Продолжительность и периодичность стажировки - не менее одного раза в 5 лет в течение 15 суток.
40. Что обязаны сделать лица, организующие стажировку?

1. Определить и назначить руководителя стажировки. 2. Провести собеседование со стажером по изучаемым вопросам. 3. Контролировать работу руководителей стажировки и стажеров. 4. Утверждать отзыв по итогам стажировки. 5. Подготовить отзыв о работе стажера.
41. Что обязан сделать руководи­тель стажировки?

1. Разработать и утвердить план-задание на стажиров­ку и направить стажеру за 30 дней до ее начала. 2. Совместно со стажером разработать индивидуаль­ный план стажировки и утвердить его. 3. Ознакомить стажера с его функциональными обя­занностями. 4. Осуществлять контроль за ходом выполнения плана стажировки. 5. Подготовить отзыв о работе стажера.
42. Какие обязан­ности лиц, прохо­дящих стажиров­ку?

1. До выезда на стажировку самостоятельно готовить­ся по всем вопросам, изложенным в план задании. 2. Выполнить в установленные сроки, преду­смотренные этим планом задания.

3. Принимать участие в провидениях по месту стажи­ровки служебных и оперативных совещаниях и за­нятиях по служебной и боевой подготовке. 4. Вести учет проделанной работы. 5. По прибытии на стажировку пройти собеседование по знанию руководящих документов.
43. Что должно быть отражено в индивидуальном плане?

1 .Участие в руководстве тушения пожаров. 2. Разработка и осуществление мероприятий, направ­ленных на успешное тушение пожаров. 3. Проверка службы и подготовки в пожарных подраз­делениях. 4.Организация и проведение мероприятий по совер­шенствованию боевой подготовки личного состава. 5. Разработка, корректировка и практическая обработ­ка оперативной документации. 6. Ознакомление и изучение вопросов мер безопасно­сти организации тушения пожаров. 7. Подготовка и проведение тактических занятий и учений. По результатам стажировки проводится зачет, вы­ставляются оценки и пишется отзыв.
Школа повышения оперативного мастерства начальствующего состава
44. Какие основ­ные задачи школы повышения опе­ративного мастер­ства?

1. Совершенствование профессиональных знаний ра­ботников пожарной охраны. 2. Повышение у начальствующего состава штабной «культуры», уровня теоретических знаний и практи­ческих навыков. 3. Совершенствование практических навыков началь­ствующего состава по управлению силами и сред­ствами на пожаре. 4. Обучение начальствующего состава умению быстро производить расчет сил и средств и расстановку их с использованием эффективных схем боевого раз­вертывания. 5. Совершенствование навыков у начальствующего состава в организации обучения и воспитания под­чиненных. 6. Повышение служебного мастерства работников по линии их специализации.
45. Какой порядок организации учебной работы?

1. Состав учебных групп определяется отделом служ­бы и подготовки и объявляется приказом начальни­ка гарнизона. 2. Занятия проводятся в классах тактической подготов­ки, кабинетах передового опыта, на базе учебных подразделений. З. Тематика занятий определяется особенностями и условиями работы гарнизонов пожарной охраны, а также и учетом результатов анализа оперативно-служебной деятельности. 4. Тематические планы и расписания занятий разраба­тываются и утверждаются УПО, ОПО. 5. Основной формой обучения начальствующего со­става должны быть практические занятия (решение ПТЗ, учения, разбор характерных пожаров). 6. Для проведения занятий в школе привлекаются наи­более подготовленные работники аппарата УПО ОПО. 7. Каждый слушатель в течение учебного года обязан составить реферат или выполнить индивидуальное задание. 8. По выполненной работе дается заключение в форме рецензии. 9. В конце учебного года со слушателями школы реко­мендуется проводить групповые упражнения (дело­вую игру). 10. После прохождения всего курса обучения комиссия по заранее разработанным билетам принимает от обученных зачеты.
9.3. Психологическая подготовка сотрудников ГПС
1. Дайте опреде­ление психоло­гической подго­товки личного состава?

Это целенаправленный и социально организуемый процесс формирования у личного состава подраз­делений пожарной охраны психологической устой­чивости к экстремальным условиям при тушении пожаров, обеспечивающей высокоэффективную его деятельность.
2. Какие основ­ные задачи пси­хологической подготовки?

1. Вооружение необходимыми знаниями в области пси­хологической характеристики деятельности личного состава подразделений при тушении пожара. 2. Формирование функциональной надежности психики и эмоционально-волевой устойчивости личного со­става подразделений к воздействию стресс-факторов и их сочетаний при тушении пожара. 3. Предупреждение возможных изменений психических состояний и ошибочных действий при выполнении личным составом подразделений боевой задачи. 4. Выработка постоянной внутренней готовности к ин­дивидуальным и, в особенности, к групповым бое­вым действиям по спасению людей и тушению по­жаров в любой обстановке.
3. Что входит в этапы психологи­ческой подготов­ки боевого рас­чета?

1. Решение проблем и трудностей взаимодействия. 2. Действие боевого расчета в условиях постоянного наращивания сложности боевой обстановки. 3. Формирование умения действовать гибко в любых условиях.
4. В чем особен­ности основных элементов орга­низации психоло­гической подго­товки?

1. Определение содержания и оптимального объема психологической подготовки с учетом специфики охраняемых объектов. 2. Выявление и реализация возможностей всех звеньев учебно-воспитательного процесса в осуществлении психологической подготовки. 3. Целеустремленное и комплексное планирование психологической подготовки, материально-техническое и методическое обеспечение ее эф­фективного проведения. 4. Организация контроля и оценка результатов психо­логической подготовки.
5. Что включает в себя материаль­но-техническая база психологи­ческой подготов­ки?

1. Комплекс различных средств наглядности: альбомы, диафильмы, слайды, кино- и видеофильмы, магни­тофонные записи, схемы, плакаты. 2. Специальные термокамеры для психологической подготовки в аудиторных условиях. 3. Учебно-тренировочный комплекс специальной пси­хологической подготовки: психологические (огне­вые) полосы, тренировочные городки, площадка для эмоционально-волевых упражнений. 4. Учебно-испытательные полигоны, на которых имеют­ся натурные объекты, их модели или фрагменты.
6. Что должно формироваться у обучаемых в хо­де регулярных занятий?

1. Качество эмоционально-волевой устойчивости, са­мообладания, решительности, настойчивости, сме­лости, ловкости, готовности к неожиданностям, вы­носливости, находчивости, расчетливости. 2. Устойчивость к риску, опасностям, неожиданностям, огню, дыму, различным помехам. 3. Быстрота мышления, ориентировки и реакции на изменение обстановки на возможных боевых пози­циях и участках работы личного состава подразде­лений пожарной охраны при тушении пожара. 4. Наблюдательность и привычка к действиям в напря­женных ситуациях. 5. Некоторые профессиональные навыки и умения по спасению людей в особо опасных ситуациях.
7. Что необходи­мо учитывать при создании психо­логических по­лос?

1. Воспроизведение наиболее специфичных и вероят­ных экстремальных ситуаций оперативно-служебной деятельности. 2. Возможность варьирования последовательности преодоления препятствий и конкретных ситуаций, устраняя их стандартности и сохраняя фактора не­ожиданности при повторных прохождениях полос -одним и тем же обучаемым. 3. Возможность последующего коллективного разбора действий обучаемых на полосе. 4. Максимальная дешевизна изготовления и много­кратное использование полос, их унификация.
8. Какие сущест­вуют основные учебно-планиро­вочные позиции психологической полосы?

1. Горящий и задымленный лабиринт. 2. Мостик над открытой емкостью с горящей жидкостью. 3. Учебная башня. 4. Открытая емкость с горящей жидкостью. 5. Высотная эстакада с горящими оконными проемами на уровне первого и второго этажей. 6. Фрагмент жилого дома. 7. Задымленные трубы.
9. Что должен знать РТП в ре­зультате психо­логической под­готовки?

1. Психологическую характеристику деятельности лич­ного состава подразделений пожарной охраны на боевом дежурстве и при тушении пожаров. 2. Психологическую характеристику деятельности РТП. 3. Психологию выработки решений на боевые действия подразделений пожарной охраны. 4.Психологию организации исполнения принятых ре­шений на боевые действия подразделений пожар­ной охраны.
10. Что должен уметь РТП в ре­зультате психо­логической под­готовки?

1. Привести себя в состояние боевой активности по руководству тушением пожара. 2. Регулировать свое психическое состояние и положи­тельно влиять на психическое состояние подчиненных. 3. Правильно и своевременно принимать решения и обеспечивать их реализацию в экстремальных ус­ловиях обстановки. 4. Привести свое психическое состояние и состояние подчиненных к готовности выполнять основную боевую задачу после тушения пожаров.
11. Какие четыре направления специальной теоретической психологической подготовки?

1. Общие основы психологии тушения пожаров. 2. Психологические основы руководства тушением по­жара. 3. Психологические основы профессионального отбора личного состава пожарной охраны. 4. Методика психологической подготовки личного со­става пожарной охраны.
9.4. Изучение пожаров
1. Из каких разде­лов состоит инст­рукция?

1. Исследование пожаров. 2. Составление описания пожаров. 3. Разбор пожаров. 4. Анализ боевых действий подразделений пожарной охраны.
2. Какие пожары подлежат иссле­дованию?

Исследованию подлежит каждый пожар, независимо от: 1. Размеров пожара. 2. Количества работающих подразделений. 3. Величины причиняемого ущерба.
3. Кому поручается исследовать по­жар?

Лицам среднего и старшего начальствующего состава: 1. Не участвующим в тушении пожара. 2. Не обслуживающим объект в профилактическом отношении. 3. Привлекаются специалисты научных учреждений.
4. Какие пожары поручаются иссле­довать руководите­лям или начальни­кам отделов?

1. С особо крупным материальным ущербом. 2. С групповой гибелью людей. 3. Представляющие практический или научный инте­рес. 4. Где применялись новые приемы и способы тушения.
5. Когда начинает­ся исследование пожаров?

Исследование начинается с момента прибытия пер­вого подразделения 1. Принятие мер к сохранению причины пожара. 2. Своевременное изъятие вещественных доказа­тельств. 3. Получение сведений от администрации и лиц, об­наруживших пожар или тушивших его.
6. Что анализиру­ется в ходе иссле­дования?

1. Организация тушения пожара. 2. Действия подразделений пожарной охраны. 3. Действия администрации и работников объекта. 4. Процессы и параметры развития пожара. 5. Причины и условия распространения огня и дыма. 6. Особенности поведения строительных конструкций. 7. Работа по спасению людей, эвакуации животных, имущества. 8. Эффективность использования техники, огнетушащих веществ, средств связи. 9. Эффективность использования автоматики туше­ния, извещения, дымоудаления.
7. Какие сущест­вуют пути иссле­дования пожара?

1. Регистрация всех событий на пожаре во времени. 2. Детальный осмотр с замерами, фотосъемкой. 3. Составление различных схем. 4. Собеседование с лицами, участвовавшими в туше­нии. 5. Изучение технологического процесса. 6. Изучение оперативных документов. 7. Анализ предписаний, инструкций, материалов по­следней проверки. 8. Проверка оперативных возможностей подразделе­ний.
8. Из каких разде­лов состоит опи­сание пожара?

1. Сводные данные о пожаре (карточка учета пожа­ра). 2. Пояснительная записка, которая состоит из: -характеристики объекта; -противопожарного состояния объекта до пожара; -характеристики охраны объекта; -времени возникновения и развития пожара; -действий всех лиц, участвующих в тушении пожара. 3. Выводы и предложения, принятые меры: -причины, приведшие к пожару; -степень виновности работников пожарной охраны; -предложения по исправлению недостатков или вне­дрение передовых методов по тушению. 4.Приложения: -совмещенный график; -схемы тушения пожара; -фотоснимки.
9. Какой порядок разбора пожара?

1. Анализ противопожарного состояния объекта, при­чин возникновения и особенностей развития пожа­ра. 2. Анализ положительных и отрицательных сторон в профилактической работе, повлиявших на тушение пожара. З. Анализ организации тушения пожара от первого до последнего РТП. 4. Разработка мероприятий по устранению имеющихся недостатков. 5. Обобщение и распространение положительного опыта.
10. Какие основ­ные вопросы ана­лиза боевых дей­ствий подразделе­ний пожарной ох­раны?

1. Выбор объекта анализа. 2. Определение времени анализируемого объекта. 3. Статистика в целом и по промежуткам времени. 4. Определение направлений анализа. 5. Сравнение анализируемых направлений. 6. Статистика выбранного направления. 7. Определение причин неудовлетворительного со­стояния данного направления. 8. Выводы на основании определенных причин 9. Предложения по выводам. 10. Приказ по управлению, главку, министерству.

СОКРАЩЕНИЯ

АЦ - автоцистерна;

АГВП - автомобиль газоводяного тушения;

АГПТ - автомобиль газопорошкового тушения;

АН - автонасос;

АНР - автомобиль насоснорукавный;

АСР - аварийно-спасательные работы;

АТС - автоматическая телефонная станция;

ВВ - взрывные вещества;

ГГ- горючие газы;

ГДЗС - газодымозащитная служба;

ГЖ- горючая жидкость;

ГО - гражданская оборона;

ГОСТ - государственный стандарт;

ГПС - 600 - генератор пены средней кратности;

ГПС - Государственная противопожарная служба;

ГСМ - горюче-смазочные материалы;

ГУВД - главное управление внутренних дел;

ДПД-добровольная пожарная дружина;

КПП - контрольно-пропускной пункт;

ЛВЖ - легковоспламеняющаяся жидкость;

МВС - метр водяного столба;

МГА- Министерство гражданской авиации;

МКО - машинно-котельное отделение;

ММФ - Министерство морского флота;

МПС - Министерство путей сообщения;

МРФ - Министерство речного флота;

НБУ - начальник боевого участка;

НРТ - насадок распылительный турбинный;

НС - начальник службы;

НТ - начальник тыла;

НШ - начальник штаба;

ОВД - отдел внутренних дел;

ОПО - отдел пожарной охраны;

ПЛСК- пожарный лафетный ствол комбинированный;

ПО - пенообразователь;

ПСО - пожарно-сторожевая охрана;

ПТВ - пожарно-техническое вооружение;

РВ - радиоактивные вещества;

РВС - резервуар вертикальный сварной;

РНБД - решающее направление боевых действий;

РТП - руководитель тушения пожара;

РШП - районный штаб пожаротушения;

СВПЭ - ствол воздушно-пенный эжекторный;

СДЯВ - сильнодействующие ядовитые вещества;

СИЗОД - средства индивидуальной защиты органов дыхания

СиС - сил и средств;

СПТ - служба пожаротушения;

СУГ- сжиженные углеводородные газы;

ЦППС - центральный пункт пожарной связи;

ЦУС - центр управления и связи.

Перечень основных руководящих документов по организации службы, подготовке и тушению пожаров

1. 
   Федеральный закон «О пожарной безопасности» № 69-ФЗ от 21 декабря 1994 г.
   
2. 
   Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» № 181-ФЗ от 17.07.1999 года.
   
3. 
   Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвы­чайных ситуаций природного и техногенного характера» декабрь 1994 г.
   
4. 
   Правила пожарной безопасности в Российской Федерации ППБ-01-93. Приказ МВД РФ от 14.12.1993г. № 536.
   
5. 
   ССБТ. «Пожарная безопасность» ГОСТ 12.1.004-91. ИПК изда­тельство стандартов. М., 1996.
   
6. 
   Изменения и дополнения в Правила пожарной безопасности в Российской Федерации ППБ-01-93. Приказ МВД России № 282 от 25.07.1995г.
   
7. 
   Боевой устав пожарной охраны. Приказ МВД РФ №257.М., 1995.
   
8. 
   Устав службы пожарной охраны МВД РФ. Приказ МВД РФ. № 257. М., 1995.
   
9. 
   Наставление по технической службе ГПС МВД РФ. Приказ № 34 от 26.01.1996.
   

10. 
    Наставление по ГДЗС Государственной противопожарной служ­бы МВД РФ. Приказ № 234 от 30.04.1996.
    
11. 
    Наставление по организации профессиональной подготовки ор­ганов МВД РФ. Приказ № 110 от 10.07.1991.
    
12. 
    Инструкция о взаимодействии между подразделениями пожар­ной охраны МО РФ и МВД РФ при тушении пожаров. Приказ МО РФ и МВД РФ № 350/334 от 13.07.1999.
    
13. 
    Инструкция о взаимодействии УГПС ГУВД г. Москвы и Московс­кого метрополитена при тушении пожаров и связанных с ними аварийно-спасательными работами в подвижном составе и на объектах метропо­литена в городе Москве. Письмо УГПС № 25/4/776 от 14.02.1997 г.
    
14. 
    Соглашение с Департаментом Морского флота РФ «О порядке осуществления ГПН и других функций пожарной охраны МВД РФ», 1/2920 от 23.06.1994.
    
15. 
    Соглашение о сотрудничестве и порядке взаимодействия в об­ласти пожарной безопасности на объектах ФСБ от 01.10.1996.
    
16. 
    Положение о расследовании и учете несчастных случаев на производстве. Постановление Правительства РФ №279 от 03.1999 года.
    

10. 
    Правила по охране труда в подразделениях Государственной противопожарной службы МВД России. ПОТ РО-78-001 -96. Приказ № 285 от 25.06.1996.
    
11. 
    Об организации работы тыла на пожаре. Информационное пись­мо ГУПО МВД СССР № 148. М., 1985.
    
12. 
    Положение об опорных пунктах пожаротушения Государствен­ной противопожарной службы МВД России. Приказ МВД РФ. № 245 от 12.05.1996.
    
13. 
    Указания по тактической подготовке начальствующего состава пожарной охраны МВД СССР. М., 1988.
    
14. 
    Программа подготовки начальствующего состава частей и гар­низонов пожарной охраны. Приказ ГУГПС МВД РФ № 40 от 28.12.1995.
    
15. 
    Организация и проведение занятий с личным составом ГДЗС ПО МВД СССР. Методические указания. М., 1990.
    
16. 
    Совершенствование работы личного состава подразделений пожарной охраны МВД СССР. Методические рекомендации. М.: ВНИИПО, ВИПТШ МВД СССР, 1991.
    
17. 
    Инструкция по эксплуатации пожарных рукавов. М.: ГУ ГПС, ВНИИПОМВДРФ. 1994.
    
18. 
    Указания по составлению в частях и гарнизонах пожарной охра­ны оперативных планов и карточек тушения пожаров. М.: ГУПО МВД СССР, 1970.
    
19. 
    Инструкция по изучению пожаров. М.: ГУПО МВД СССР. 1986.
    
20. 
    Положение о порядке аттестации газодымозащитников в орга­нах управления, подразделениях ГПС МВД России и пожарно-технических образовательных учреждениях МВД России на право ведения боевых действий по тушению пожаров в непригодных для дыхания сре­де. Приказ ГУГПС МВД России № 38 от 30.06.1997 г.
    
21. 
    О мерах по совершенствованию деятельности специализиро­ванных подразделений по тушению крупных пожаров ГПС МВД, ГУВД, УВД субъектов РФ. Приказ МВД №1 от 03.01.1996 года.
    
22. 
    Инструкция о взаимодействии между органами управления, под­ разделениями ГПС МВД РФ и вневедомственной охраны при органах внутренних дел РФ. Совм. приказ №3/4 от 15.01.1997 г.
    
23. 
    Положение о функциональной подсистеме «Противопожарные и аварийно-спасательные работы» единой Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций». Совм. пись­ мо №1/21880 от24и31.12.1996 г.
    
24. 
    Рекомендации по тушению пожаров спиртов в резервуарах. ВНИИПО МВД СССР. М., 1971.
    

10. 
    Рекомендации по выбору оптимальных значений интенсивнос­ти подачи пены из пенообразователей ПО-1 Д, ПО-3 АИ, САМПО для тушения алифатических спиртов, монокарбоновых кислот, углеводоро­дов и их производных, М.: ВНИИПО МВД СССР. 1982.
    
11. 
    Рекомендации по предупреждению и тушению пожаров в резер­вуарах с понтоном и плавающей крышей. М.: ГУПО МВД СССР, 1982.
    
12. 
    Указания по тушению пожаров на объектах переработки сжи­женных газов с помощью передвижной пожарной техники. М.: ГУПО МВД
    СССР, 1982 г.
    
13. 
    Указания по тушению пожаров на открытых технологических установках по переработке горючих жидкостей и газов. М.: ГУПО МВД
    СССР, 1982.
    
14. 
    Рекомендации по обеспечению пожарной безопасности и такти­ке тушения пожаров резервуаров на свайных основаниях для условий
    Западной Сибири и Крайнего Севера. М.: ГУПО ВНИИПО, ВИПТШ МВД СССР, 1986.
    
15. 
    Определение нормативного запаса пенообразователя для ту­шения горючих жидкостей в резервуарах (рекомендации). М.: ВНИИПО
    МВД СССР, 1986.
    
16. 
    Руководство по тушению пожаров нефти и нефтепродуктов в резервуарах. М.: ГУГПС, ВНИИПО, МИПБ МВД РФ, 1999.
    
17. 
    Временные указания по тушению пожаров в кабельных тон­нелях и помещениях высокократной М.: ВМП. ВНИИПО МВД СССР, 1959.
    
18. 
    Временные рекомендации по тушению пожаров передвижной пожарной техникой в высотных механизированных стеллажных складах, оборудованных автоматическими установками пожаротушения. М.: ГУПО МВД СССР, 1985.
    
19. 
    Перечень оперативной документации по организации пожароту­шения в населенных пунктах сельской местности. М.: ГУПО МВД СССР
    №7/2/35971983.
    
20. 
    Временные рекомендации по тушению пожаров в зданиях повы­шенной этажности. М.: ГУПО, ВНИИПО МВД СССР, 1967.
    
21. 
    Рекомендации по тушению пожаров газовых и нефтяных фонта­нов. М., 1976.
    
22. 
    Дополнение к Рекомендациям по тушению пожаров газовых и нефтяных фонтанов. М., 1983.
    
23. 
    Рекомендации по тушению пожаров газовых и нефтяных фонта­нов вихрепорошковым способом и пневматическим порошковым пламеподавителем ППП-200. М.: ГУПО МВД СССР, 1987.
    

10. 
    Рекомендации по методам и тактике тушения пожаров на воз­душных судах, на аэродромах гражданской авиации. М., 1995.
    
11. 
    Руководство по организации и проведению аварийно-спасатель­ных работ на территории и в районе аэропортов ГА. М.: РИО МГА СССР,
    1976.
    
12. 
    Рекомендации по обеспечению пожарной безопасности силосов и бункеров на предприятиях по хранению и переработке зерна. М.:
    МПХ СССР, 1989.
    
13. 
    Временные рекомендации по тушению пожаров в подземных сооружениях метрополитена. М.: ГУПО МВД СССР, 1978.
    
14. 
    Рекомендации по тушению пожаров в железнодорожных тонне­лях. М., 1997.
    
15. 
    Рекомендации по противопожарной защите объектов и подвиж­ного состава с опасными грузами. М.: Транспорт, 1994.
    
16. 
    Рекомендации по тушению пожаров на железнодорожном транс­порте. ЦУО-1.65. М., 1995.
    
17. 
    Рекомендации по противопожарной защите железнодорожных станций. М.: УВО, ВНИИЖТ МПС РФ, 1996.
    
18. 
    Правила безопасности и порядок ликвидации аварийных ситуа­ций с опасными грузами при перевозке их по железным дорогам. МПС,
    МЧС, Федеральный горный и промышленный надзор России, № 03-35/287 от 28.10.1996 года.
    
19. 
    Рекомендации по тушению пожаров на открытых складах лесо­материалов. М.: ГУГПС, ВИПТШ И ВНИИПО МВД России. 1995.
    
20. 
    Правила пожарной безопасности в лесной промышленности. ППБО, 157-90, 1992.
    
21. 
    Инструкция по авиационной охране лесов. Утверждена приказом Федеральной службы лесного хозяйства России № 318 от 29.11.1993 г.
    
22. 
    Сборник нормативных актов по пожарной безопасности в лесах Российской Федерации. ФСЛХР. М., 1995 г.
    
23. 
    Указания по обнаружению и тушению лесных пожаров. Утверж­дены и введены в действие на территории РФ Приказом Федеральной
    службы лесного хозяйства России № 100 от 30.06.1995 г. Рекомендации по средствам и способам тушения некоторых кремнийорганических соединений. М., ВНИИ ПО МВД СССР. 1980.
    
24. 
    Рекомендации по применению пены из промышленных пенооб­разователей для тушения простых и сложных эфиров. М.: ВНИИПО МВД
    СССР, 1983.
    
25. 
    Выбор оптимальной интенсивности подачи пены для тушения орга­нических растворителей. Рекомендации. М.: ВНИИПО МВД СССР, 1995.
    

10. 
    Оптимизация параметров огнетушащей эффективности пенных средств для тушения пожаров углеводородных жидкостей. Методические рекомендации. М.: ВНИИПО МВД СССР, 1987.
    
11. 
    Расчет интенсивности подачи пены при тушении смесей углево­дородных жидкостей. Методические рекомендации. М.: ВНИИПО МВД
    СССР, 1990.
    
12. 
    Определение безопасных расстояний от фронта пламени при тушении пожаров на открытом пространстве. Методические рекомен­дации. М.: ВНИИПО МВД СССР, 1989.
    
13. 
    Проектирование и применение установок пожаротушения водой аэрозольного распыла. Рекомендации. М.: ВНИИПО МВД СССР, 1991.
    
14. 
    Таблица по интенсивности подачи огнетушащих веществ при тушении пожаров передвижной техникой. НПБ-201-96. ГУГПС, ВНИИ­ ПО МВД.
    
15. 
    Особенности ведения боевых действий и проведение первооче­редных аварийно-спасательных работ, связанных с тушением пожаров на различных объектах. Рекомендации. М.: ВНИИПО, 1997.
    
16. 
    Инструкция по тушению пожаров на действующих электроуста­новках электростанций и подстанций РАО ЕЭС России. М.: ВНИИПО, ГУГПС МВД России, 1997.
    
17. 
    Положения о Службе пожаротушения (СПТ). Приказ МВД № 67, 1993.
    
18. 
    Наставление по службе связи ГУГПС МВД России, М., 1999.
    
19. 
    Наставление по использованию передвижной пожарной техни­ки для тушения пожаров горючих жидкостей в резервуарах подслойным способом. М.: ГУГПС, ВНИИПО, ВПТШ МВД России, 1995.
    
20. 
    Инструкция по тактике применения ручных генераторов объем­ного пожаротушения оперативными подразделениями пожарной охра­ны. М.: ГУГПС МВД России, 1994.
    
21. 
    Рекомендации по действиям объектовых, территориальных, ре­гиональных специализированных подразделений пожарной охраны при
    тушении пожара и ликвидации аварий на объектах по производству ВВ, порохов, ТРТ и снаряжения боеприпасов. М.: ГУГПС, ВНИИПО МВД России, 1993.
    
22. 
    Инструкция по приспособлению и использованию для тушения пожаров машин и агрегатов, применяемых в сельскохозяйственном
    производстве. М.: ГУГПС МВД СССР, 1981 г.
    
23. 
    Обеспечение пожарной безопасности объектов хранения и пе­реработки сжиженных углеводородных газов (СУГ). Рекомендации. М.:
    

Литература

1. 
   Боевой устав пожарной охраны. М., 1995.
   
2. 
   Повзик Я.С. Пожарная тактика. М.: ЗАО "Спецтехника", 1999-412 с.
   

1. 
   Повзик Я.С., Клюс П.П., Матвейкин A.M. Пожарная тактика. М.: Стройиздат, 1990. -327 с.
   
2. 
   Повзик Я.С., Понорин В.М., Даниленко А.С. Пожарная тактика. М.: ВИПТШ МВД СССР, 1984. - 480 с.
   
3. 
   Демидов П.Г., Повзик Я.С. Пожарная тактика. М.: ВИПТШ МВД СССР, 1976.-356с.
   
4. 
   Евтюшкин Н.М., Клюс П.П., Иванников В.П., Орлов В.М. Пожарная так­тика. М.: Стройиздат, 1927. 1-2 ч. 1ч-223 с. 2ч-191 с.
   
5. 
   Иванников В.П., Клюс П.П. Справочник руководителя тушения пожара. М.: Стройиздат, 1987. -278 с.
   
6. 
   Инструкция по составлению планов и карточек тушения пожаров. М.: ГПС МВД России, 1998.
   
7. 
   Руководство по тушению пожаров нефти и нефтепродуктов в резервуа­рах и резервуарных парках. М.: ГПС МВД России. ВНИИПО,1997.
   

10. 
    Тушение пожаров на открытых складах лесоматериалов. М.: ГУПО МВД СССР. ВНИИПО, 1987.
    
11. 
    Организация и тактика тушения пожаров в подвижном составе желез­нодорожного транспорта. М.: ГУПО МВД СССР. ВНИИПО, 1987.
    
12. 
    Указания по тушению пожаров на открытых технологических установ­ках по переработки горючих жидкостей и газов. М.: ГУПО МВД СССР, 1982.
    
13. 
    Рекомендации по тушению пожаров газовых и нефтяных фонтанов. М.: ГУПО МВД СССР, 1976.
    
14. 
    Рекомендации по тушению пожаров в подземных сооружениях Петер­бургского метрополитена. СПб.: УГПС ГУВД Санкт-Петербурга и Ленинградс­кой области,— 1999.
    
15. 
    Правила по охране труда в подразделениях Государственной проти­вопожарной службы. МВД Российской Федерации. М., 1986.
    
16. 
    Особенности ведения боевых действий и проведение первоочеред­ных аварийно - спасательных работ, связанных с тушением пожаров на раз­личных объектах. М.: ВНИИПО, 1997.
    
17. 
    Инструкция по тушению пожаров на действующих электроустановках электростанций и подстанций: РАО ЕЭС России. М.: ВНИИПО. ГУГПС МВД России, 1997.
    
18. 
    Указания по тактической подготовке начальствующего состава пожар­ ной охраны МВД СССР. М.: ГУПО МВД СССР, 1998.
    
19. 
    Повзик Я.С., Понорин В.М. Тактическая и психологическая подготовка руководителя тушения пожаров. М.: Стройиздат, 1998. - 112 с.
    
20. 
    Временные рекомендации по тушению пожаров в силосах элеваторов комбикормовых заводов. М.: ГУПО МВД СССР, 1985.
    
21. 
    Временные рекомендации по тушению пожаров в зданиях повышен­ной этажности. М.: ГУПО МВД СССР. ВНИИПО, 1987.
    

10. 
    Кимстач И.Ф. Организация тушения пожаров в городах и населенных пунктах. М.: Стройиздат, 1977.
    
11. 
    Инструкция по изучению пожаров. М.: ГУПО МВД СССР, 1971.
    
12. 
    Рекомендации по методам и тактике тушения пожаров воздушных су­дов на земле имеющимися в гражданской авиации средствами. М.: МГА. НИИГА, 1979.
    
13. 
    Временные рекомендации по подготовке личного состава пожарной охраны на огневых полосах психологической подготовки. М.: ГУПО МВД СССР, 1980.
    
14. 
    Инструкция по тушению пожаров на электроустановках электростан­ций и подстанций. М.: Минэнерго СССР, 1980.
    
15. 
    Моделирование в охране лесов от пожаров. Красноярск: Академия наук СССР, 1979.
    

СОДЕРЖАНИЕ