Польза и вред от СМС-сообщений. Польза и вред от смс сообщений
 Скачать 1.89 Mb.
|
|
Польза и вред от СМС - сообщений Выполнила Зимина Лиза, учащаяся 8 «А» класса Руководитель Самохвалова Г.И. Муниципальное казенное образовательное учреждение Чистоозерная средняя общеобразовательная школа № 1 р.п.Чистоозерное 2014 Актуальность СМС-сообщения на сегодняшний день – это наш незаменимый помощник в различных видах деятельности, это новый способ коммуникации, своего рода электронные мини-письма. Даже появился специальный СМС-язык, к которому люди относятся очень легкомысленно. Однако учителя, деятели культуры, журналисты бьют тревогу перед наступлением СМС-мышления. Гипотеза Правда ли, что при СМC-сообщениях мы теряем живое общение друг с другом, используя обрывочные, неграмотные тексты, насыщенные жаргонизмами и просторечиями, в которых игнорируются знаки препинания. Цель Показать влияние СМС- сообщений на речь и грамотность современных людей. Задачи 1.Изучить научно-популярную литературу по данной теме. 2.Опросить респондентов и проанализировать результаты СМС –сообщений среди учителей и учащихся 8-11 классов 3. Наметить пути решения проблемы. 4. Выяснить, пользу или вред приносят сообщения. SMS (англ. Shot Message Service – служба коротких сообщений) – технология сотовой связи, позволяющая осуществлять приём и передачу текстовых сообщений сотовым телефоном. Было опрошено 90 человек. Среди них большая часть учащихся и меньшая - учителей Вопросы для анкеты 1.Сколько в день вы отправляете СМСок? 2.Сколько времени тратите в целом на сообщения за сутки? 3.Полностью ли записываете слова? 4.Какие слова сокращаете и как? 5.Соблюдаете ли орфографическую грамотность и пунктуацию? 6.На ваш взгляд, польза или вред от этих сообщений? Ход исследования Количество отправленных СМС в день Сколько времени тратите в целом на сообщения в сутки Полное или краткое написание слов Соблюдение знаков препинания и орфографии А вот такие сокращения используют учащиеся: Тя (тебя) – 14 ч. Сёдня (сегодня) – 6 ч. Мя (меня) -8 ч. Ваще ( вообще) – 8 ч. Оч. (очень)- 5ч. Норм. (нормально) -3 ч. Чё (что) – 5 ч. Ток (только) – 4 ч. Чво (чего) – 3ч. Н.з ( не знаю) -5 ч. Спс (спасибо) -22 ч. Чё-нить ( что-нибудь) – 3ч. Щас (сейчас) -18 ч. Дарова (здорово) -2 ч. Споки (спокойной ночи) 9 ч. здр. (здравствуй) – 3 ч. Пжл (пожалуйста) 7 ч. всм ( в смысле) -6ч. Ху (привет) -2 ч. 5! (отлично) -3 ч. Польза или вред от СМС - сообщений В чём ученики видят пользу СМС - сообщений В чём ученики видят вред СМС - сообщений Объём СМС ограничен, поэтому приходится сокращать слова, используя способ усечения (универ.), аббревиации (хз), иногда вместо русских слов пишут английские на русском языке (шоп, плиз),нет вместо Интернет, получая свой особенный, неординарный язык. Зачастую слова уступают место смайликам – графическим значкам, передающим различные смыслы. (^_^) — улыбка, радость (*_*) — восхищение (-_-) — грусть, печаль (о_о) — удивление (V_v) — неприятное удивление (T_T) — слёзы, плач (*^^*) — смущение, стыд m(._.)m — извинение (?_?) — непонимание, растерянность, вопрос (x_x) — смерть, труп (^..^) — свинья :C – удивление :О – изумление 8-0 – шок >:-(– сон !-(– у тебя фонарь под глазом :-@ – вопит; :-С – совсем плохой 5!!!!! – радость Правила «мобильного этикета» СМС не должны быть помехой для учёбы. Разумно тратить время на написание СМС. Следует писать СМС осознанно, не употребляя жаргонных и просторечных слов. Следить за орфографией и пунктуацией. Недопустимо прерывать общение со взрослыми ради ответа на сообщение. Между сообщениями должен быть перерыв не меньше 5 минут, чтобы не напрягались глазные мышцы. Выводы 1.В процессе реализации данного проекта я узнала много нового об СМС-сообщениях, изучив научно-популярную литературу и информацию в Интернете. 2. В ходе исследования опросила респондентов и узнала, что смски популярны как среди детей, так и взрослых. Данные опроса представила в виде диаграмм. 3. Наметила пути решения проблемы, разработав свод правил «мобильного этикета». 4.Проводя исследования, пришла к выводу: большая часть респондентов склоняется к мысли, что сообщения приносят пользу. А причина безграмотности нашей молодёжи кроется не в СМС-сообщениях, а в нашем обществе, где засорение речи начинается с пониженных требований к литературе и языку в средней школе, с разрушения классической системы преподавания этих предметов. Практическая значимость проекта заключается в том, что данный материал можно использовать на уроках русского языка, внеклассных мероприятиях, родительских собраниях. Спасибо за внимание! |