Расчет рейтинга 5 семестр (1). Положение о балльнорейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся на кафедре терапевтической стоматологии института стоматологии фгбоу во агму минздрава россии
 Скачать 49.5 Kb.
|
|
«УТВЕРЖДАЮ» Зав.кафедрой терапевтической стоматологии Д.м.н., профессор ________ Токмакова С.И. «30» августа 2021 г. ПОЛОЖЕНИЕ «О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА КАФЕДРЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ ИНСТИТУТА СТОМАТОЛОГИИ ФГБОУ ВО АГМУ МИНЗДРАВА РОССИИ» Под балльно-рейтинговой системой (далее – БРС) понимается система количественной оценки качества освоения образовательной программы. БРС позволяет накапливать результаты обучения, учитывая все виды учебной деятельности в виде итогового рейтинга по образовательной программе. Целями введения БРС являются: полный и объективный учет и оценка успеваемости обучающихся; стимулирование к систематической работе, повышение мотивации к освоению образовательных программ на базе более высокой дифференциации оценки результатов их работы; определение места обучающегося в рейтинге среди сокурсников по результатам учебы; снижение роли случайных факторов при сдаче экзаменов (зачетов); создание объективных критериев при отборе кандидатов на продолжение обучения в рамках послевузовского образования, при назначении повышенной стипендии и при переводе с платного обучения на бесплатное. Принципы БРС: единство требований, предъявляемых к работе обучающихся; регулярность и объективность оценки результатов работы обучающихся; открытость и гласность результатов успеваемости обучающихся; строгое соблюдение трудовой и учебной дисциплины всеми участниками образовательного процесса. Виды рейтингового контроля успеваемости обучающихся Под рейтингом понимается индивидуальная накопительная оценка освоения учебной дисциплины в баллах, определяемая каждым видом контроля, Контроль качества освоения образовательной программы включает в себя текущий контроль успеваемости (оценка хода освоения дисциплины), промежуточную аттестацию (оценка окончательных результатов обучения по дисциплине) и государственную итоговую аттестацию (оценка результатов освоения образовательной программы по специальности). В ходе освоения дисциплины формируется текущий, рубежный, семестровый, экзаменационный и итоговый рейтинги. В рамках реализации учебного плана по образовательной программе выделяют два вида рейтинга: годовой и суммарный за определенный период обучения. Текущий контроль – это оценка хода освоения дисциплины (модуля, практики) на каждом клиническом практическом занятии или семинаре. Этот вид контроля направлен на определение уровня подготовленности по отдельной теме или разделу. Для текущего кoнтpoля могут использоваться тесты, устный опрос (письменное задание), выполнение домашнего задания на платформе MOODLE, оценка практических навыков. Каждому обучающемуся на каждом занятии выставляется оценка по 100-балльной системе (можно перевести в традиционную шкалу оценивания). Текущий рейтинг рассчитывается в конце семестра путем деления суммы всех набранных на занятиях баллов на число занятий. Рубежный контроль – это оценка подготовки обучающихся по крупным разделам дисциплины. В качестве форм рубежного контроля может использоваться собеседование, тестирование, оценка истории болезни, оценка практических навыков и др. Рубежный контроль осуществляется на итоговых занятиях. За рубежное испытание выставляется оценка. Семестровый рейтинг по складывается из суммы баллов рейтингов текущего и рубежного контроля. Преподаватель объявляет его на последнем занятии (по l00 балльной системе). Семестровый рейтинг рассчитывается независимо о того, заканчивается или нет изучение этого предмета экзаменом (зачетом). Преподаватель может к семестровому рейтингy добавить от 1 до 10 премиальных баллов (но, чтобы он не превышал l00 баллов) обучающимся, которые заняли призовые места в номинациях на олимпиадах, выступили с докладами на конференциях, выработали на клинических занятиях УЕТ с превышением норматива, посещали заседания НКК кафедры. Преподаватель может от семестрового рейтинга вычесть от 1 до 10 штрафных баллов за нарушение учебной дисциплины (пропуски лекций и практических занятий без уважительных причин, опоздания), за порчу медицинского и учебного имущества. Уважительными причинами пропусков лекций и практических занятий следует считать: заболевание, роды, уход за больным ребенком, больным близким родственником (подтверждается медицинской справкой, заключением об освобождении от занятия или консультативным заключением врача с указанием времени проведения приема или консультации); свадьба обучающегося, смерть близких родственников (подтверждается свидетельством о заключении брака или свидетельством о смерти); донорство крови (подтверждается донорской справкой, на основании которой в деканате выдается допуск к занятиям) с предоставлением 2 дней отдыха (дни отдыха: день сдачи крови и второй день - по выбору студента; дату второго выбранного студентом дня деканат указывает на допуске), если это не приводит к формированию академической задолженности по дисциплине. Допускается предоставление обучающимся не более двух донорских справок в семестр; вызов в официальные органы (при наличии повесток в суд, военкомат и пр.); участие в общественном мероприятии, проводимом с разрешения руководства вуза (ректора, проректоров), на основании приказа ректора или ходатайств деканатов, или подразделений АГМУ с визой проректора по УР. Все другие причины отсутствия обучающегося на занятиях следует считать пропуском без уважительной причины и нарушением учебной дисциплины. Экзаменационный рейтинг (зачетный). Экзамен (зачет) оценивается по l00-балльной системе и состоит из трех этапов (тестовый контроль, практическая подготовка, собеседование). За первый этап «Тестовый контроль», выставляется оценка «зачтено» (до 70 баллов) или «не зачтено» (менее 70 баллов). Обучающиеся, получившие оценку «не зачтено», не допускаются к следующим этапам. Второй этап «Практическая подготовка» оценивается по l00-балльной системе. Обучающиеся, получившие оценку «не зачтено», не допускаются к завершающему этапу «Собеседование». Тестовый контроль и проверку практических навыков (умений) можно проводить в течение семестра, в этом случае экзамен проводится в виде собеседования.  |