|
|
Анализ. Положение ПРОЕКТОРИЯ. Положение о iv региональном профессиональном конкурсе методических
Критерии оценки методической разработки урока/занятия
(не выявлен - 0, выявлен частично - 1, присутствует полностью - 2)
№
|
Критерии
|
Баллы 0-1-2
|
1.
|
Соответствие материалов требованиям к оформлению
|
|
2.
|
Определено место урока/занятия в рабочей программе предмета/курса/модуля
|
|
3.
|
Планируемые результаты и содержание урока/занятия имеют профориентационную направленность
|
|
4.
|
Планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные) сформулированы как
конкретный уровень освоения обучающимися элементов содержания (обучающиеся будутзнать/уметь/понимать…)
|
|
5.
|
Соответствие содержания урока/занятия заявленным планируемым результатам
|
|
6.
|
Соответствие материала возрастным особенностям обучающихся
|
|
7.
|
Использование не только индивидуальной и фронтальной, но и групповых форм организации
деятельности обучающихся
|
|
8.
|
Использование различных источников информации (справочники, сеть Интернет, дополнительные
раздаточные материалы и др.)
|
|
9.
|
Использование ресурсов интерактивной цифровой платформы «ПроеКТОриЯ» в деятельности
учителя и обучающихся
|
|
10.
|
Наличие фото или видеоматериалов (или ссылки на ресурс размещения) проведенного урока/занятия
|
|
11.
|
Использование возможностей сетевого взаимодействия и/или сторонних организаций для
достижения планируемых результатов
|
|
12.
|
Оригинальность сценария и методики проведения урока/занятия
|
|
13.
|
Творческий подход к отбору содержания урока/занятия
|
|
|
ИТОГО (макс.)
|
|
Критерии методической разработки внеклассного мероприятия
(не выявлен - 0, выявлен частично - 1, присутствует полностью - 2)
№
|
Критерии
|
Баллы 0-1-2
|
1.
|
Соответствие материалов требованиям к оформлению
|
|
2.
|
Определено место мероприятия в системе воспитательной работы в классе/школе
|
|
3.
|
Цели и содержание мероприятия имеют профориентационную направленность
|
|
4.
|
Цели мероприятия определены четко и конкретно
|
|
5.
|
Задачи мероприятия определены как действия по достижению цели
|
|
6.
|
Соответствие содержания мероприятия заявленным целям
|
|
7.
|
Соответствие материала возрастным особенностям обучающихся
|
|
8.
|
Использование не только индивидуальной и фронтальной, но и групповых форм организации
деятельности обучающихся
|
|
9.
|
Использование различных источников информации (справочники, сеть Интернет, дополнительные
раздаточные материалы и др.)
|
|
10.
|
Использование ресурсов интерактивной цифровой платформы «ПроеКТОриЯ» в деятельности
учителя и обучающихся
|
|
11.
|
Наличие фото или видеоматериалов (или ссылки на ресурс размещения) проведенного урока/занятия
|
|
12.
|
Использование возможностей сетевого взаимодействия и/или сторонних организаций для
достижения планируемых результатов
|
|
13.
|
Оригинальность сценария и методики проведения мероприятия
|
|
14.
|
Творческий подход к отбору содержания мероприятия
|
|
|
ИТОГО (макс.)
|
|
17
Критерии оценки авторских дидактических материалов,
усиливающих профориентационную составляющую мероприятия (при наличии)
|
Авторские дидактические материалы
(наличие указывается в аннотации, и оцениваются дополнительно, каждый из видов)
|
Наличие
1
|
1
|
Соответствие материалов возрастным особенностям
учащихся
|
0- 1- 2
|
2
|
Полнота и технологическая грамотность содержания
|
0 - 1- 2
|
3
|
Уместность использования на мероприятии /при изучении
темы
|
0 – 1 - 2
|
4
|
Дизайнерское исполнение и наличие ссылок
заимствования, текста, изображений и видеоряда.
|
1 – 2 - 3
|
Приложение 4
Критерии оценки видеовизитки
№
|
Критерии
|
Оценка
|
1
|
Полнота и композиционная целостность видеоролика
|
1-2-3-4-5
|
2
|
Соответствие сюжета видеоролика теме конкурса
|
1-2-3-4-5
|
3
|
Соответствие регламенту и тех. требованиям
|
1-2-3-4-5
|
|
ИТОГО (макс.)
|
15
|
Приложение 5
Критерии оценки презентации (защиты) методической разработки на Образовательной панораме лучших практик
№
|
Критерии
|
Оценка
|
1
|
Общая культура презентации
|
1-2-3-4-5
|
2
|
Актуализирована роль профориентационной работы в ОО в
целом и в предметном содержании на уроке
|
1-2-3-4-5
|
3
|
Раскрыты профориентационные аспекты и основные
характеристики содержания и урока/занятия/мероприятия
|
1-2-3-4-5
|
4
|
Оригинальность подходов и способов использования ресурсов
портала ПроеКТОриЯ
|
1-2-3-4-5
|
5
|
Понимание сути задаваемых вопросов, краткость и
аргументированность ответов
|
1-2-3-4-5
|
8
|
Оценка видеовизитки
|
макс.15
|
|
ИТОГО (макс.)
|
40
| |
|
|
Скачать 31.72 Kb.