реферат по психологии (Автосохраненный). Понятие фрустрации проявление защитных механизмов поддержание стабильности личности
 Скачать 176.58 Kb.
|
|
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ ЧЕБОКСАРСКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ) Кафедра социально-гуманистических дисциплин РЕФЕРАТ На тему: Понятие фрустрации проявление защитных механизмов поддержание стабильности личности Выполнил студент : гр. ПСО1-о/CПО/с/ЧБ21 Скворцов Игорь Юрьевич Научный руководитель: Сергеева Алина Владимировна ЧЕБОКСАРЫ 2021 Содержание Введение…………………………………………………………………3 Теория обороны…………………………………………………………………. 4 Защитные механизмы и неврозы…………………………………13 Интеллектуальная защита…………………………………………..16 Заключение……………………………………………………………..26 Список использованной литературы……………………………… Введение: В ситуациях, когда интенсивность потребности возрастает, а условия ее удовлетворения отсутствуют, поведение регулируется с помощью механизмов психологической защиты. Психологическая защита определяется как нормальный механизм, направленный на предотвращение поведенческих расстройств не только в рамках конфликтов между сознанием и бессознательным, но также и между различными эмоционально окрашенными установками. Эта особая умственная деятельность реализуется в форме специальных методов обработки информации, которые могут защитить человека от стыда и потери самооценки в мотивационном конфликте. Психологическая защита проявляется в стремлении человека поддерживать привычное мнение о себе, отвергая или искажая информацию, что расценивается как неблагоприятное и разрушающее первоначальное представление о себе и других. Теория обороны В современной психологической литературе можно найти различные термины относительно защитных явлений. В самом широком смысле защита - это понятие, которое относится к любой реакции организма с целью сохранения себя и своей целостности. В медицине, например, различные явления защитных реакций устойчивости к болезням (сопротивляемости организма) или защитных рефлексов организма, такие как, например, рефлекторное мерцание глаза как реакция на быстро приближающийся объект или вытягивание руки подальше от горячей поверхности, хорошо известны. В психологии наиболее распространенными являются термины, относящиеся к феноменам психологических, а не только биологических, защитно-защитных механизмов, защитных реакций, защитных стратегий, невротической защиты и защиты как черты личности. Кроме того, в экспериментальной психологии был обнаружен широко известный в настоящее время феномен защиты восприятия, заключающийся в резком увеличении порогов восприятия «табу», то есть запрещенных слов, предметов, ситуаций. В настоящее время любые реакции, которые человек выучил и неосознанно прибегает к их использованию, считаются психологической защитой для защиты его внутренних психических структур, их «я» от чувства тревоги, стыда, вины, гнева, а также как от конфликта, разочарования и других ситуаций, воспринимаемых как опасные (например, для кого-то это может быть ситуация принятия решения). Исторически известный ученый и психоаналитик Зигмунд Фрейд был первым ученым, создавшим достаточно последовательную теорию защитных механизмов "Я". Эта часть созданной им теории и практики психоанализа была встречена с пониманием учеными, представляющими области медицины (особенно психиатрии) и психологии, которые примыкают к психоанализу, и впоследствии была разработана многими психологами, хотя не все они разделяли психоаналитический взгляд на природу защитных механизмов. В настоящее время термин «защитный механизм» означает сильный поведенческий защитный паттерн (паттерн, стереотип, модель), сформированный с целью защиты «Я» от осознания явлений, вызывающих тревогу. Термин «поведенческий» требует некоторого пояснения здесь. Для некоторых авторов это означает наблюдаемые извне паттерны мышления, чувств или действий, которые действуют как обходные маневры, как избегание беспокоящих явлений или как преобразователи того, что порождает чувство тревоги или чувство тревоги. Эта точка зрения более присуща психологам и психиатрам не психоаналитической направленности, а признавая бессознательную природу защитных механизмов. Для других авторов, которые придерживаются более психоаналитического понимания природы защитных механизмов, наблюдаемые извне и зарегистрированные типы защитного поведения (а также, конечно, связанные с ним чувства и мысли) являются лишь внешними, иногда даже частичными проявлениями внутреннего, скрытого, интрапсихического процесса, который, по их мнению, является именно истинным защитным механизмом. Для этих авторов наблюдаемое извне зарегистрированное поведение является лишь защитной реакцией, в отличие от механизма, который обеспечивает специфические реакции. Основные и общие черты для различных типов защитных механизмов, как полагал Фрейд и все его последователи, заключаются в том, что они: а) находятся в бессознательном состоянии, то есть человек не знает ни причин, ни мотивов, ни целей, ни факта своего защитное поведение по отношению к определенному явлению или объекту, б) защитные механизмы всегда искажают, фальсифицируют или заменяют реальность. В целом, следует отметить, что проблема тревожности решалась гораздо раньше представителями психоаналитической, а не психологической школы, и в своих первых работах о защитных механизмах Фрейд указал, что существует два основных способа борьбы с тревогой. Первым, более здоровым способом он рассматривал способ взаимодействия с тревожным явлением: это может быть преодоление препятствия, понимание мотивов его поведения и многое другое. Второй, менее надежный и более пассивный способ - справиться с тревогой из-за неосознанной деформации реальности (может быть внешней или внутренней), т. е. методом формирования защитного механизма. Интересно, что в современной психологии эта идея обрела новое значение в виде разделения концепций защитных стратегий и стратегий преодоления стресса и других тревожных событий. Стратегии преодоления могут быть разными, но они всегда осознанны, рациональны и ориентированы на источник беспокойства (например, студент, который беспокоится о конкретном экзамене, может выбрать разные стратегии, чтобы подготовиться к нему и успешно его сдать). Защитные стратегии, однако, включают в себя неосознанное, иррациональное поведение в форме, например, забывания времени на экзамене, потери тезисов или зачетов; возникновение психологической зависимости от любого человека; импульсивное злоупотребление алкоголем, курение; переедание и даже серьезные соматические заболевания. Основные защитные механизмы различаются по определенным параметрам: по степени обработки внутреннего конфликта, по способу искажения реальности, по степени количества энергии, затраченной субъектом на поддержание того или иного механизма, по степени инфантильности. (т.е. в зависимости от предыдущей конкретной стадии развития данного человека) и, наконец, по типу возможных психических расстройств, возникающих в результате обращения к тому или иному защитному механизму. Все это в той или иной степени описывает возможные варианты динамического преобразования наших желаний под давлением тревоги, угрозы, внешних или внутренних ограничений, требований реальности, то есть того, что Фрейд метко назвал «судьбой притяжения». , «Используя свою хорошо известную трехкомпонентную структурную модель психики (« Оно »,« Я »и« Суперьер »-« Я »в русской терминологии или Ид, Эго, Супер-Эго в иностранной) Фрейд предположил, что некоторые защитные механизмы появляются с самых первых моментов жизни человека, что впоследствии было подтверждено многочисленными экспериментальными исследованиями и клиническими наблюдениями за детьми. Хотя сам Фрейд, по-видимому, недооценил наличие таких мыслей в своих ранних работах, несомненно, что позднее изучение защитных механизмов стало важной темой психоаналитических исследований, особенно в работах А. Фрейда. На конкретных примерах она продемонстрировала разнообразие, сложность и пределы использования защитных механизмов, подчеркнув, что для защиты могут использоваться самые разные типы действий (фантазирование, интеллектуальная деятельность), что защита может быть направлена не только против побуждений, но и также против всего, что вызывает беспокойство (эмоции, некоторые особые ситуации, требования Супер - «Я» и т. д.). Не претендуя на то, чтобы быть исчерпывающим и системным подходом, А. Фрейд перечисляет следующие защитные механизмы: вытеснение, регрессия, реактивное формирование, изоляция, отмена первого, проекция, интроекция (интроекция), самопризыв, обращение в свою противоположность, сублимации. Есть и другие способы защиты. В связи с этим А. Фрейд также назвал отрицание посредством фантазирования, идеализации, отождествления с агрессором и т. д. М. Кляйн охарактеризовал как простейшие виды защиты расщепление объекта, проективную (само) идентификацию, отказ от психической реальности. претензии на абсолютную власть над объектами и т. д. Дальнейшее развитие теории защитных механизмов, позволяющее Э. Бибрингу и С. Лагашу выдвигать идею о существовании механизма развития, который они противопоставляют механизму защиты: цель защитных механизмов состоит в том, чтобы срочно ослабить внутреннюю напряжение в соответствии с принципом удовольствия - неудовольствие; Цель механизмов майнинга - реализовать имеющиеся возможности, по крайней мере, за счет большего стресса. Таким образом, они полагали, что можно было отличить защитные действия «Я», направленные против побуждений «Это», от продолжающегося «Я» разработки собственных защитных действий. Был описан самый первый защитный механизм смещения. Термин «репрессия» используется психологом Герберта в его работах начала 19-го века, но репрессия как клинический факт, что люди не имеют власти над некоторыми из своих значительных воспоминаний, была раскрыта и подробно описана Фрейдом на конец 19-го века: о вещах, которые пациент хотел бы забыть, непреднамеренно выводя их за пределы всего сознания », то есть непреднамеренно забывая. Можно предположить, что репрессия - это универсальный психический процесс, лежащий в основе формирования бессознательного как отдельной области психики. Чаще всего представления, связанные с драйверами, которые трудно, невозможно или опасно удовлетворить, подавляются. Это особенно очевидно при истерических расстройствах личности, но играет важную роль при других психических расстройствах, а также в нормальной психике: например, вытеснение травмирующего опыта может на некоторое время создать условия для восстановления психики человека, т.е. вытеснение может также играть положительную роль психологического иммунитета к травме или угрозе. Теоретическая модель репрессий стала прототипом других защитных механизмов: хотя репрессию также можно рассматривать как отдельный защитный механизм, репрессия возникает как один из моментов защиты для каждого психического расстройства и представляет в точном смысле этого слова подавление в бессознательном, «его сущность заключается в удалении и удержании бессознательного» определенного психического содержания. При истерии репрессия играет основную патогенную и защитную роль, и, например, при неврозе обсессивных состояний она включена в более сложный защитный процесс. Другим очень известным и широко используемым понятием в психологии была концепция проекции, введенная Фрейдом. Фрейд определил этот термин как защитный механизм изоляции и локализации в другом человеке или объекте качеств, чувств, желаний, действий, т. е. «Внутренних объектов», которые субъект не распознает или отвергает в себе. Мы говорим об очень инфантильном, возможно, впервые защитном механизме, который обнаруживается как у младенца как способ вывести неприятное наружу, так и при психических расстройствах, например, когда личная агрессия не распознается человеком или, скорее, страх перед собственной агрессией не признается человеком, но проецируется наружу на других людей (мания преследования); а также с «нормальным» повседневным мышлением (суеверие, предубеждение). В широком смысле проекция - это смещение неврологического или психологического явления за пределы, переход либо от центра к периферии (например, в неврологии), либо от субъекта к объекту. В психологии проекция относится к различным процессам: субъект воспринимает окружающий его мир и реагирует на него в соответствии со своими интересами, способностями, ожиданиями, аффектными состояниями и т. д. Этот феномен соотношения внутреннего и внешнего мира был обнаружен не только под влиянием психоанализа, но и также в Гештальт-психологии. Это открытие подтверждается экспериментально на всех уровнях поведения, начиная от животных. Хорошо известным примером результата проецирования профессиональных интересов является «профессиональное искажение восприятия». «Явление проекции лежит в основе проективных психологических тестов, которые позволяют определить на основе результатов работы тестируемого с плохо структурированным тестовым материалом определенные черты характера человека, организацию его поведения, эмоциональную жизнь и т. д. субъект показывает своим бессознательным отношением, что он сравнивает одного человека с другим, например, он может проецировать изображение своего отца на голову или образ строгого учителя в школе на преподавателя в университете; субъект идентифицирует себя с другими людьми, то есть проецирует свои качества на других (например, на любимое животное) или, наоборот, идентифицирует себя с другими объектами - объектами, людьми, животными; субъект приписывает другим людям качества, которые он не замечает в себе (например, такой человек может утверждать, что «все люди лжецы»). Этот феномен, называемый в психологии «отчуждающей» проекцией, наиболее близок к концепции проекции Фрейда. Если мы представляем умственный процесс как движение или развитие, то регрессия - это возврат от уже достигнутой точки к одной из предыдущих. Регрессировать означает вернуться назад, вернуться назад, что можно представить как в логическом, так и в пространственном, а также во временном смысле; обычно это означает возврат к прежним, более инфантильным формам отношений со значимыми объектами желаний и формами поведения (мышление, чувство, действие). В целом, регрессия - это переход к менее сложным, менее структурно упорядоченным и менее фрагментированным методам реагирования, характерным для детства. Регрессия - более примитивный способ справиться с тревогой, поскольку, уменьшая стресс, она не справляется с источниками. С. Холл приводит приблизительный, но не полный, конечно, список возможных регрессивных поведений, которые характерны для разных людей в разных ситуациях: «Даже здоровые, хорошо адаптированные люди время от времени позволяют себе регрессировать, чтобы уменьшить беспокойство или Как говорится, «сдувать пар». Они курят, напиваются, переедают, выходят из себя, кусают ногти, ковыряются в носу, читают рассказы о таинственном, ходят в кино, нарушают законы, лепят, как дети, портят вещи, мастурбируют, занимаются необычным сексом, жуют жвачку или табак; одеваться как дети; водить машину быстро и рискованно, верить в «злых и добрых духов», любить вздремнуть посреди дня, сражаться и убивать друг друга, делать ставки на тотализаторы, мечтать, искать козла отпущения, бунтовать против авторитет и подчинение авторитету, они играют в азартные игры, прихорашиваются перед зеркалом, действуют под вдохновением импульса и делают тысячи других "детских" вещей. Многие из этих регрессий настолько распространены, что их принимают за признаки зрелости. На самом деле все они представляют собой формы регрессии, используемые взрослыми. Реактивное образование - это психологическое отношение или привычка, которая диаметрально противоположна подавленному желанию, реакция на него в форме так называемой инверсии желания (например, стыд в противоположность бессознательному подавленному желанию проявить себя). Этот механизм, как, впрочем, и многие другие, имеет побочные эффекты в виде деформации социальных отношений с окружающими, поскольку его отличиями часто являются жесткость, расточительность демонстрируемого поведения, его преувеличенные формы. Кроме того, отрицательная потребность должна маскироваться снова и снова, что требует значительного количества психической энергии. Реактивная формация является постоянной противовесом. Фактически, в каждой конкретной реактивной формации появляется притяжение, от которого субъект пытается защитить себя. С одной стороны, влечение внезапно вторгается в деятельность субъекта в разное время и в разных областях: именно очевидные грубые ошибки - в отличие от жесткости установок данного субъекта - предполагают в его поведении замаскированные подавленные побуждения или даже бессознательные части личность. С другой стороны, экстремальные формы добродетельного поведения в какой-то степени удовлетворяют прямо противоположное притяжение, которое в конечном итоге проникает в систему защиты. Здесь такая постановка вопроса понятна: «Разве домохозяйка не одержима чистотой, ориентированной исключительно на пыль и грязь?. Реактивные образования маскируют части личности и ограничивают способность человека гибко реагировать на события. Тем не менее этот механизм считается примером успешной защиты, так как он устанавливает ментальные барьеры - отвращение, стыд, мораль. Таким образом, Фрейд подчеркнул роль реактивных образований наряду с сублимацией, которая будет обсуждаться ниже, в формировании человеческих характеров и добродетелей. Представляя концепцию Супер - «Я», Фрейд отметил, что механизм реактивных образований играет важную роль в его возникновении. Механизм фиксации означает сильную бессознательную связь с определенными людьми или образами, которая воспроизводит тот же способ удовлетворения и структурно организована по модели одного из этапов такого удовлетворения. Фиксация может быть актуальной, явной или может оставаться преобладающей тенденцией, позволяющей субъекту регрессировать. Фрустрация – это психическое состояние человека, вызываемое объективно непреодолимым или субъективно воспринимаемыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к решению задачи, переживание неудачи. Фрустрация – психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности, желания. В рамках генетического подхода фиксация проявляется как «застревание» на определенном этапе развития либидо - энергии стремления к удовольствию. Помимо генетической точки зрения, в рамках фрейдовской теории бессознательного, это способ включения в бессознательное неизменного содержимого (опыта, образов, фантазий), которое служит опорой для побуждений. Концепция фиксации постоянно присутствует в психоаналитическом обучении, обозначая важный источник эмпирического опыта, она остается привязанной к определенным методам удовлетворения, определенным типам желаемого значимого объекта и к предыдущим отношениям, сформированным ранее. В отличие от проекционного механизма, по мнению психоаналитиков, существует обратный механизм интроекции или интернализации. Это процесс, посредством которого межличностные отношения превращаются во внутриличностные. Другое возможное понимание интроекции - это фантастический переход от объекта (чаще всего это мать и другие значимые фигуры детства) - «хорошего» или «плохого», полного или частичного - внутри субъекта. В более узком смысле они говорят о интернализации по отношению к отношениям, например, когда властные отношения между отцом и ребенком интерпретируются как интернализация отношений сверху - «Я» - «Я». Ребенок, который интроецирует образ своего отца и усваивает конфликт со своим отцом, связанный с борьбой за власть, в своей будущей взрослой жизни может проявить себя в своем поведении, по отношению к своему Суперреару - «Я» и его «Я» с такими же чертами. отношения отца к нему в детстве. Изоляция- это защитный механизм, распространенный в случаях компульсивного невроза: изоляция некоторых мыслей или поступков, разрыв их связи с другими мыслями или другими аспектами жизни субъекта. К методам изоляции относятся остановки в процессе мышления, использование формул и ритуалов и, в более широком смысле, целый набор методов, которые позволяют прервать временную последовательность мыслей или действий. С этой точки зрения изоляция выглядит как «исключение самой возможности контакта, как запрет на прикосновение к этому предмету; аналогично, когда невротик изолирует впечатление или действие, разделяя его паузой, он символически дает понять, что он не позволит своим мыслям вступать в связь с другими мыслями. Изоляцию можно назвать особым процессом защиты, который начинается с проявления одержимости и ведет к выработке последовательного, внутренне скоординированного отношения к разрыву ассоциативных связей мысли и действия, особенно с тем, что непосредственно предшествует или следует за ними в время. Хорошо известен в повседневной жизни механизм реагирования. Это бессознательная эмоциональная разрядка и освобождение от аффекта, связанного с памятью о травмирующем событии, в результате которого эта память не становится патогенной или перестает существовать. Это может быть вызвано искусственно во время психотерапии, особенно под гипнозом, и затем это приводит к катарсису, то есть эмоциональному очищению и облегчению. Реакция также может происходить сама по себе, через более или менее длительное время после первоначальной травмы. Таким образом, ответ является нормальным способом, которым субъект освобождается от слишком большого воздействия. Однако для того, чтобы вызвать катарсис, эта реакция должна быть адекватной, то есть соответствовать событию, которое вызвало страсть в прошлом. |