реферат по психологии (Автосохраненный). Понятие фрустрации проявление защитных механизмов поддержание стабильности личности
 Скачать 176.58 Kb.
|
|
Младенчество (1-2 года, согласно терминологии Фрейда, является анальной стадией). На этом этапе происходит привыкание к туалету, продолжается развитие функций «я»: движение - речь - тестирование реальности - интеграция. Возможно развитие ночных кошмаров, страхов, фобий. Возникают следующие защитные механизмы: изоляция, реактивные образования, отмена, интеллектуализация, регресс. Дошкольный возраст (2-6 лет, согласно терминологии Фрейда, является фаллической стадией). В идеале «Я» завершает процесс отделения его от «Эго». Суперэго начинает влиять на поведение в течение 5-6 лет. Эдипов комплекс разрешается путем идентификации с родителем того же пола. Неразрешенный Эдипов комплекс приводит к неврозу. Для этого возраста характерны явления отрицания, появления болезней, невозможности справиться с гневом, а также с любыми сильными чувствами, формированием симптомов. Создание скоординированной структуры психики для поддержания идентичности и усвоенных норм морали, этики и поведения. Школьный возраст (6-10 лет (девочки), 6-12 лет (мальчики), по терминологии Фрейда - латентная стадия). Завершение развития Супер-Я (10-11 лет). Появление защитного механизма подавления. На этой стадии выражаются тревога, фобии, эмоциональная блокировка исследований, чрезмерная регрессия и / или фиксация. Молодежь (10–21 год (девочки), 12–23 года (мальчики), по терминологии Фрейда, генитальный этап). Усиление сексуальных и агрессивных тенденций. Психотические расстройства могут возникать во избежание трудностей, перепады настроения и стресс могут привести к психотическим эпизодам в поведении. Возможно развитие склонности к вредным привычкам, пристрастиям (как химическим, так и психологическим). Критический период для возникновения нарушений характера. Клинические колебания в процессе психотерапии и психоаналитических исследований показали, что нерешенные проблемы детства дают о себе знать в жизни взрослого. Таким образом, фиксация на устной стадии может вызвать, например, страх одиночества, отсутствие безопасности в других, причину, по которой удовлетворение потребностей приносит страдания, причину попыток самоубийства, нервный срыв, причину неправильного понимания себя и своих чувств, частые оскорбления, навязчивые идеи. Фиксация на анальной стадии также может вызвать ряд проблем в последующей жизни: негативизм, несостоятельность, желание кого-то контролировать, сдерживать. Такие люди часто злятся, чтобы скрыть другие чувства, и игнорируют чувства других. Неразрешенные конфликты фаллической стадии в жизни взрослого человека могут привести к крайней зависимости от других людей, от внешних событий, неспособности принимать решения самостоятельно, а также к проблемам сексуальной идентификации. Если у ребенка не решены проблемы латентной фазы развития, то в его последующей жизни могут возникнуть трудности в обучении, опрометчивые поступки. Такие люди не принимают во внимание то, что не полезно, не учитывают эмоции, когда что-то делают. Они обычно живут событиями прошлого или мечтами о будущем. Даже психиатры и клинические психологи, которые не являются убежденными психоаналитиками, приходят к пониманию роли защитных механизмов в развитии личности. Так, было сказано, что преобладание, доминирование любого защитного механизма может привести к развитию определенной черты личности. Или, наоборот, человек с сильными личностными характеристиками имеет тенденцию доверять определенным защитным механизмам как способу справиться с определенными стрессами: например, человек с высоким самоконтролем стремится использовать интеллектуализацию в качестве основного защитного механизма. С другой стороны, было обнаружено, что у людей с серьезными расстройствами личности и расстройствами определенный механизм защиты может преобладать как средство искажения реальности. Например, расстройство личности, такое как паранойя (страх преследования), чаще связано с проекцией, а психопатия в основном связана с регрессом как защитным механизмом личности. Заключение: Если человек, позитивно относящийся к себе в целом, признает идею своего несовершенства, недостатков, проявляющихся в конкретных действиях, то он встает на путь их преодоления. Он может изменить свои действия, а новые действия преобразуют его сознание и тем самым всю его последующую жизнь. Если информация о несоответствии между желаемым поведением, которое поддерживает самооценку, и реальными действиями в сознании не допускается, то сигналы конфликта включают механизмы психологической защиты, и конфликт не преодолен, то есть человек не может встать на путь самосовершенствования , Только переводя бессознательные импульсы в сознание, можно получить контроль над ними, обрести большую власть над их действиями и повысить уверенность в своих способностях. |