Главная страница
Навигация по странице:

  • СОДЕРЖАНИЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

  • В соответствии с «Типовым положением» в образовательные учре­ждения принимаются

  • В специальные учреждения принимаются несовершеннолетние лица

  • Специальные учреждения оказывают следующие услуги

  • В необходимых случаях несовершеннолетние обеспечиваются

  • На воспитание в приемную семью передаются дети, оставшиеся без попечения родителей

  • ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ТРУДОУСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ

  • Инвалидам предоставляются гарантии трудовой занятости

  • Специальные рабочие места для трудоустройства инвалидов

  • СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДА

  • БИЛЕТЫ НА ЭКЗАМЕН ПСО. ПСО БИЛЕТЫ. Понятие компенсационных выплат и их виды


    Скачать 225.64 Kb.
    НазваниеПонятие компенсационных выплат и их виды
    АнкорБИЛЕТЫ НА ЭКЗАМЕН ПСО
    Дата07.05.2021
    Размер225.64 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПСО БИЛЕТЫ.docx
    ТипДокументы
    #202414
    страница6 из 15
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

    Категории лиц, имеющих право на адресную помощь


    Перечень лиц, которым может оказываться адресная социальная помощь, утверждается региональными программами. Почти во всех субъектах РФ получить такую поддержку могут:

    1. малоимущие семьи, у которых уровень среднедушевого дохода не превышает показатель прожиточного минимума. Подробнее о выплатах и льготах малоимущим.

    2. многодетные семьи, имеющие трех и более детей. Подробнее о выплатах и льготах многодетным.

    3. ветераны и инвалиды ВОВ. Подробнее о льготах ветеранам.

    4. ветераны боевых действий. Подробнее о льготах ВБД.

    5. дети-сироты или из семей с одним родителем. Подробнее о льготах детям-сиротам.

    6. граждане, состоящие на учете как безработные, не имеющие возможности трудоустроиться по уважительным причинам. Подробнее о льготах и выплатах безработным.

    7. инвалиды, не имеющие возможности самостоятельно передвигаться и осуществлять уход за собой. Подробнее о льготах и выплатах инвалидам.

    8. пенсионеры, нуждающиеся в посторонней помощи. Подробнее о льготах и доплатах пенсионерам.

    9. студенты. Подробнее о льготах студентам.

    10. семьи, пострадавшие от чрезвычайных ситуаций и стихийных бедствий.

    11. иные категории граждан.

    Проверкой критериев нуждаемости в адресной помощи занимаются органы соцзащиты населения.

    Виды адресной помощи


    В каком виде будет предоставлена помощь, зависит от категории получателя. В ряде регионов адресная социальная помощь предоставляется в рамках государственного социального контракта.

    Адресная помощь оказывается в таких формах:

    1. разовые или регулярные денежные выплаты, разовая материальная помощь, в том числе на основании социального контракта;

    2. доплаты до показателя прожиточного минимума;

    3. бесплатное обеспечение продуктами питания, одеждой, лекарствами и т. д.;

    4. обеспечение работником соцобеспечения (для лиц, не имеющих возможности осуществлять за собой надлежащий уход);

    5. содействия в поиске работы, открытии собственного бизнеса, ведении фермерского или личного подсобного хозяйства;

    6. льготы по проезду общественным и пригородным транспортом;

    7. иные виды адресной помощи, утвержденные субъектом РФ.

    Материальная помощь от государства в тяжелой жизненной ситуации

    Важно, что предоставление адресной помощи не лишает права на иные виды льгот, пособий и компенсаций от государства.

    1. СОДЕРЖАНИЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

    Самостоятельным видом социального обслуживания граждан яв­ляется содержание детей в детских учреждениях. Указом Президента РФ от 16 ноября 2001г. утверждены президентские Программы по улучшению положения детей в Российской Федерации на 2001—2002 гг. В этих программах предусматриваются специальные меры по улуч­шению положения детей, находящихся в особо трудных условиях, к которым относятся прежде всего дети-сироты и бездомные дети, дети-инвалиды, дети-беженцы. В целях обеспечения полноценной реабилита­ции законодательством определены в качестве первоочередных за­дач защита прав и интересов детей, оказавшихся в особо трудных обстоятельствах; ослабление негативных последствий сиротства; оказание незамедлительной помощи детям в экстремальных ситуа­циях. Предусмотрены также меры по развитию сети социальных приютов для детей, попавших в трудные жизненные ситуации, раз­укрупнение государственных учреждений для детей-сирот и созда­ние в них условий проживания, приближенных к семейным.

    Постановлением Правительства РФ от 1 июля 1995г. утвержде­но «Типовое положение об образовательном учреждении для де­тей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», в котором предусмотрены следующие виды образовательных учреждений для детей:

    —детский дом;

    —детский дом-школа;

    —школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без по­печения родителей;

    —санаторный детский дом для детей-сирот, нуждающихся в длительном лечении;

    —специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии;

    —специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-си­рот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии.

    В соответствии с «Типовым положением» в образовательные учре­ждения принимаются: дети-сироты; дети, отобранные у родителей по решению суда; дети, родители которых лишены родительских прав, осуждены, признаны недееспособными, находятся на длитель­ном лечении, а также местонахождение родителей которых не уста­новлено. Временно, на срок не более одного года, могут принимать­ся дети одиноких матерей (отцов), дети безработных, беженцев, вы­нужденных переселенцев и дети из семей, пострадавших от стихийных бедствий и не имеющих постоянного места жительства. Администрация учреждения имеет право в исключительных слу­чаях разрешить временно (до одного года) бесплатно проживать и питаться в учреждении своим выпускникам до их трудоустройст­ва или дальнейшего обучения. Характерно, что кроме бесплатного содержания, обеспечения, социального обслуживания такие учреж­дения обеспечивают детям возможность посещать любые учрежде­ния для дополнительного образования — музыкальные, художест­венные и спортивные школы, клубы, секции, кружки, студии и т. д.

    В специальные учреждения принимаются несовершеннолетние лица: остав­шие­ся без попечения родителей; нуждающиеся в соци­альной реабилитации и экстренной медико-социальной помощи; ис­пытывающие трудности в общении с родителями, сверстниками, пе­дагогами и другими лицами; подвергшиеся физическому или психо­логическому насилию; отказавшиеся жить в семье или учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

    Специальные учреждения оказывают следующие услуги:

    —предоставляют временное проживание несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и нуждающимся в по­мощи государства;

    —оказывают первую доврачебную помощь и проводят санитар­ную обработку;

    —оказывают комплексную медико-социальную помощь и содей­ствие органам опеки и попечительства в устройстве несовершенно­летних в интернатное учреждение, семью и т. д.;

    —выявляют и анализируют причины, обусловившие социальную дезадаптацию несовершеннолетних;

    —  разрабатывают и реализуют программы социальной реабили­тации несовершеннолетних, включающие комплекс мероприятий, направленных на вывод их из трудной жизненной ситуации.

    В необходимых случаях несовершеннолетние обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, другими предметами вещевого доволь­ствия и медикаментами. Срок пребывания несовершеннолетних, формы и порядок работы с ними определяются самим учреждением.

    Государство оказывает всемерную поддержку приемным семьям как одной из форм устройства детей, оставшихся без попечения ро­дителей. Статус и матери­аль­ное попечение таких семей закреплены в Положении «О приемной семье», утверж­денном постановлением Правительства РФ от 17 июля 1996г. № 829.

    На воспитание в приемную семью передаются дети, оставшиеся без попечения родителей: сироты; дети, родители которых неизвест­ны; родители которых лишены родительских прав, ограничены в ро­дительских правах, признаны в судебном порядке недееспособными, безвестно отсутствующими, осуждены; родители которых по состоя­нию здоровья не могут лично осуществлять их содержание и воспи­тание, а также дети, оставшиеся без попечения родителей, находя­щихся в воспитательных, лечебно-профилактических учреждениях, учреждениях социальной защиты населения или других аналогич­ных учреждениях.

    Ребенок (дети), переданный в приемную семью, сохраняет право на причитающиеся ему алименты, пенсию (по случаю потери кор­мильца, инвалидности) и другие социальные выплаты и компенса­ции, которые перечисляются в соответствии с законодательством Российской Федерации на счета, открываемые на имя ребенка (де­тей) в банковском учреждении.

    За ребенком (детьми) сохраняется также право собственности на жилое помещение или право пользования жилым помещением; при отсутствии жилого помещения он имеет право на предоставление ему жилого помещения в соответствии с жилищным законодатель­ством.

    Органы опеки и попечительства по месту нахождения имущества (в том числе жилого помещения) ребенка (детей) обеспечивают контроль за его использованием и сохранностью.

    Ребенок (дети) в приемной семье имеет право на поддержание личных контактов с кровными родителями, родственниками, если это не противоречит интересам ребенка (детей), его нормальному развитию, воспитанию. Контакты родителей с ребенком (детьми) допускаются с согласия приемных родителей. В спорных случаях порядок общения между ребенком (детьми), его родителями, родственниками и приемными родителями определяется органами опеки и попечительства.

    На содержание каждого приемного ребенка (детей) приемной семье выплачиваются ежемесячно денежные средства на питание, приобретение одежды, обуви и мягкого инвентаря, предметов хо­зяйственного обихода, личной гигиены, игр, игрушек, книг и пре­доставляются льготы, установленные законодательством Россий­ской Федерации для воспитанников образовательных учрежде­ний для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

    На ребенка (детей), передаваемого на воспитание в приемную семью на один год и более, выделяются средства на приобретение мебели.

    Органы местного самоуправления, исходя из установленных норм матери­аль­ного обеспечения, выделяют на приемного ребенка (детей) денежные средства по фактически сложившимся ценам в данном регионе, а также производят оплату отопления, освеще­ния, текущего ремонта жилья, приобретения мебели и услуг быто­вого обслуживания.

    Размер денежных средств, необходимых для содержания прием­ного ребенка (детей), пересчитывается ежеквартально с учетом из­менения цен на товары и услуги.

    При передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью на срок до достижения им совершеннолетия приемным родителям выплачиваются денежные средства до достижения ребенком (деть­ми) возраста 18 лет.

    Размер оплаты труда приемных родителей и льготы, предостав­ляемые приемной семье в зависимости от количества взятых на вос­питание детей, устанавливаются законами Российской Федерации.

    Приемные родители ведут в письменной форме учет по приходу и расходу денежных средств, выделяемых на содержание ребенка (детей). Сведения об израсходованных средствах представляются ежегодно в орган опеки и попечительства. Сэкономленные в тече­ние года средства изъятию не подлежат.

    Для приобретения продуктов питания приемная семья прикреп­ляется органом местного самоуправления непосредственно к базам, магазинам, снабжающим образовательные учреждения.

      Приемная семья пользуется преимущественным правом на полу­чение путевок для детей, в том числе бесплатных, в санатории, оз­доровительные лагеря, а также дома отдыха, санатории для совмест­ного отдыха и лечения приемных роди

    1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ТРУДОУСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ

    Государство обеспечивает инвалидам получение основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

    Для инвалидов, нуждающихся в специальных условиях для получения профессионального образования, создаются специальные профессиональные образовательные учреждения различных типов и видов или соответствующие условия в профессиональных образовательных учреждениях общего типа.

    Профессиональная подготовка и профессиональное образование инвалидов в специальных профессиональных образовательных учреждениях для инвалидов осуществляются в соответствии с государственными образовательными стандартами на основе образовательных программ, адаптированных для обучения инвалидов.

    Инвалидам предоставляются гарантии трудовой занятости федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации путем проведения следующих специальных мероприятий, способствующих повышению их конкурентоспособности на рынке труда:

    - установления в организациях независимо от организационно-правовых форм и форм собственности квоты для приема на работу инвалидов и минимального количества специальных рабочих мест для инвалидов;

    - резервирования рабочих мест по профессиям, наиболее подходящим для трудоустройства инвалидов;

    - стимулирования создания предприятиями, учреждениями, организациями дополнительных рабочих мест (в том числе специальных) для трудоустройства инвалидов;

    - создания инвалидам условий труда в соответствии с индивидуальными программами реабилитации инвалидов;

    - создания условий для предпринимательской деятельности инвалидов;

    - организации обучения инвалидов новым профессиям.

    Организациям, численность работников которых составляет более 100 человек, законодательством субъекта Российской Федерации устанавливается квота для приема на работу инвалидов в процентах к среднесписочной численности работников (но не менее 2 и не более 4 процентов).

    Общественные объединения инвалидов и образованные ими организации, в том числе хозяйственные товарищества и общества, уставный (складочный) капитал которых состоит из вклада общественного объединения инвалидов, освобождаются от обязательного квотирования рабочих мест для инвалидов.

    Специальные рабочие места для трудоустройства инвалидов - рабочие места, требующие дополнительных мер по организации труда, включая адаптацию основного и вспомогательного оборудования, технического и организационного оснащения, дополнительного оснащения и обеспечения техническими приспособлениями с учетом индивидуальных возможностей инвалидов.

    Минимальное количество специальных рабочих мест для трудоустройства инвалидов устанавливается органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации для каждого предприятия, учреждения, организации в пределах установленной квоты для приема на работу инвалидов.

    Инвалидам, занятым в организациях независимо от организационно-правовых форм и форм собственности, создаются необходимые условия труда в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

    Не допускается установление в коллективных или индивидуальных трудовых договорах условий труда инвалидов (оплата труда, режим рабочего времени и времени отдыха, продолжительность ежегодного и дополнительного оплачиваемых отпусков и другие), ухудшающих положение инвалидов по сравнению с другими работниками.

    Для инвалидов I и II групп устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени не более 35 часов в неделю с сохранением полной оплаты труда.

    Привлечение инвалидов к сверхурочным работам, работе в выходные дни и ночное время допускается только с их согласия и при условии, если такие работы не запрещены им по состоянию здоровья.

    Инвалидам предоставляется ежегодный отпуск не менее 30 календарных дней.

    1. СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДА

    Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 08.12.2020) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 19.12.2020)
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


    написать администратору сайта