особенности патриотического воспитания детей старшего дошкольног. Понятие патриотизм, патриотическое воспитание 5

• Название: Понятие патриотизм, патриотическое воспитание 5
• Дата: 24.04.2023
• Размер: 92.2 Kb.
• Имя файла: особенности патриотического воспитания детей старшего дошкольног.docx
• Тип: Реферат; #1085304
• страница: 4 из 4

Заключение

В процессе написания нами курсовой работы мы комплексно изучили понятия патриотизма и патриотического воспитания, нами был рассмотрен вопрос развития патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Большое внимание в нашей работе мы уделили специфике патриотического воспитания детей-дошкольников посредством литературных произведений.

Мы пришли к выводам, которые заключаются в следующем.

Русская правда, русская культурно-информационная среда - от колыбельных песен, сказок, школьных учебников, книг, театров, музеев до средств массовой информации и культуры: газет, журналов, кино, радио, телевидения, интернета - основа общественного сознания, должна формироваться преимущественно русскими людьми в интересах русского народа и государства в русле русской культурной и исторической традиции, и патриотизма, используя собственный опыт, положительные мировые тенденции и популярные, модные приемы.

Что касается операционально-деятельного компонента процесса патриотического воспитания, то мы не считаем целесообразным выделять какие-либо особые формы, методы и средства воспитания. Вероятно, более обоснованным будет использование различных их сочетаний для решения конкретных задач патриотического воспитания на каждом возрастном этапе развития воспитанников.

Необходимым компонентом процесса патриотического воспитания является анализ результатов, позволяющий определить его эффективность, внести необходимые коррективы при выявлении отклонений от намеченной цели и спрогнозировать предстоящую деятельность с учетом новых условий и уже достигнутых результатов.

Использование сказок для формирования патриотических чувств, общечеловеческих ценностей дошкольников особенно актуально в настоящее время, так как в условиях западнизации наблюдается сведения к минимуму традиций русского народа его обычай.

Именно народные сказки воспитывают ребёнка в традициях русского народа, сообщают ему основанное на духовно - нравственных народных воззрениях видение жизни. Роль русских народных сказок в воспитании гражданско-патриотического воспитания неоценима

Таким образом, целенаправленная, систематическая деятельность позволяет реализовать возможности воспитания патриотизма у детей в дошкольном возрасте.

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей.

В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение.

Привлечение семьи к нравственно-патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя особого такта, внимания и чуткости к каждому ребенку.

Необходимо отметить, что в настоящее время у людей наблюдается интерес к своей генеалогии, к исследованию национальных, сословных, профессиональных корней и своего рода в разных поколениях. Поэтому семейное изучение своей родословной поможет детям начать осмысление очень важных и глубоких постулатов:

- корни каждого - в истории и традициях семьи, своего народа, прошлом края и страны;

- семья - ячейка общества, хранительница национальных традиций;

- счастье семьи - счастье и благополучие народа, общества, государства.

Большое значение имеют семейные экскурсии по району, городу или селу, посещение с родителями отдельных выставок, литературных чтений.

Список использованной литературы

1. Афанасьев В.Г. О системном подходе к воспитанию // Советская педагогика. - 1991. - №2. - С. 77-80. Использованная литература

Гогоберидзе А. Маленькие граждане большой страны//Ребенок в детском саду. – 2009. - №3

2. В. Белинский. Полн. собр. сочинений, в 13 т., т. 5. - М., 1954

3. Голотвин Х.Г., Мирский Р.Я. Традиции советского патриотизма. - М.: Мысль, 1975. - 200 с.

4. Горький А.М. Собр. соч. в 30 - ти т., т. 27. 1953.

5. Грушин Б.А. Массовое сознание: опыт определения и проблемы исследования. - М., 1987.

6. Легенький Г.И. Педагогический процесс как целостная педагогическая система. - М.: Педагогика, 1979. - 134 с.

7. М. Горький. О литературе. М. 1953

8. Мухамедов М.А. Интернациональное и патриотическое воспитание учащихся: Учеб. пособие. - Казань: КГПИ, 1981. -112 с.

9. Панин А.В., Алексеев П.В. Философия. - М., 1997. с. 156 - 159

10. Педагогика: учеб. пособие для педучилищ / С.П. Баранов, Л.Р. Болотина, Т.В. Воликова, В.А. Сластенин. - М.: Просвещение, 1981. - 367 с.

11. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Российское педагогическое агентство, 1998. - 602 с.

12. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М.: Просвещение, 1983. - 608 с.

13. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. Ю.К Бабанского. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1988. - 479 с.

14. Педагогика: Учеб. пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М.: Школа-Пресс, 1998. - 512 с.

15. Пропп В.Я. Поэтика фольклора. - М., 1988

16. Рогачев П.М., Свердлин М.А. Патриотизм и общественный прогресс. - М.: Политиздат, 1974. - 280 с.

17. Рудченко Л.Т. Патриотическое воспитание как системное явление (на примере воспитания подростков старшего и среднего возраста): Автореф. дис…. канд. пед. наук. - М., 1971. -21 с.

18. Русецкий А.В. Искусство и патриотическое воспитание // Художественная культура и развитие личности. - М.: Мысль, 1978.-С. 43-61.

19. Русские народные сказки (сост. Аникин В.П.). - М., 1986.

20. С.Г. Лазутин. Поэтика русского фольклора. - М., 1981.

21. Савин Н.В. Педагогика: Учеб. пособие для пед. училищ. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1978. - 351 с.

22. Учебное пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов. - 2-е изд., доп. - Шадринск: ШГПИ, 2005. - 84 с.

23. Чернышевский Н.Г. Полн. собр. соч. т. 2. - М., 1948