Анализ работы РМО. Анализ работы РМО математики 2019-2020. Повышение профессиональной компетенции учителя математики в условиях перехода на фгос ооо
 Скачать 29.69 Kb.
|
|
Анализ работы РМО учителей математики и информатики в 2019-2020 уч. году. Работа РМО учителей математики и информатики в 2019-2020 учебном году была направлена на формирование профессиональной компетентности учителя, способствующее развитию качества образования, готовности перехода на ФГОС основного общего образования. Методическая тема: «Повышение профессиональной компетенции учителя математики в условиях перехода на ФГОС ООО». Цели: 1.Создание условий для эффективного обучения учащихся в современных условиях. 2.Повышение качества обучения учащихся на основе деятельностного подхода как средства реализации современных целей образования. 3.Повышение педагогической компетентности к итоговой и промежуточной аттестации в соответствии с требованиями стандарта. Задачи: 1.Активизировать формы и методы работы по подготовке учащихся 11-х и 9-х классов к сдаче итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ОГЭ. 2.Совершенствовать методы обучения и воспитания, способствующие развитию и поддержанию у учащихся стремления к успеху. 3.Совершенствовать качество подготовки обучающихся по математике на основе использования современных образовательных технологий. 4.Повышение педагогического мастерства учителя с учетом требований ФГОС второго поколения; 5.Изучение и внедрение в практику работы нормативных документов, регламентирующих условия реализации образовательной программы по математике с учётом достижения целей, устанавливаемых Федеральным государственным образовательным стандартом. 6.Создать благоприятные условия педагогам для самообразования, выявления и развития их творческого потенциала, для формирования, обобщения и распространения опыта эффективной педагогической деятельности. Функции РМО: - оказание практической и интеллектуальной помощи педагогам; - поддержка педагогической инициативы инновационных процессов; - оценка состояния происходящих процессов, явлений и опыта; - налаживание и установление контактов, связей, оказывающих положительное влияние на реализацию целей деятельности РМО. Основные направления деятельности: 1. Развитие современного стиля педагогического мышления учителя (таких его черт как системность, компетентность, конкретность, чувство меры, гибкость, мобильность) и его готовность к профессиональному самосовершенствованию, работе над собой. 2. Повышение научной информативности в области знаний учебного предмета и смежных дисциплин 3.Совершенствование технологии обучения (преподавание и обучение) 4. Деятельность учителей по выбранным темам самообразования; 5. Разработка и внедрение собственных педагогических технологий преподавания математики; 6.Изучение и внедрение в практику инновационных технологий и их элементов; 7.Совершенствование внутришкольных систем подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ. Календарный план работы РМО учителей математики и информатики на 2019-2020 учебный год.
Заседания РМО проводились традиционно в форме дискуссий. Для них характерна практическая направленность: учителя обмениваются опытом работы. В работе методического объединения просматривается системность. В РМО благоприятная, дружественная атмосфера среди учителей, что дает возможность работать более плодотворно. В работе учителей математики и информатики школы используются здоровье-сберегающие, проектные, исследовательские технологии, информационно-коммуникационные технологии, технологии коллективного способа обучения, нетрадиционные формы проведения урока. На заседаниях школьных МО учителя математики обмениваются опытом своей работы. Все учителя математики, физики и информатики дают открытые уроки и внеклассные мероприятия. Учителя РМО работают по учебным программам, разработанным министерством просвещения РФ, преподавание по авторским программам не ведется. Элективные курсы ведутся как по авторским программам, утвержденным школьными МС так и по программам, разработанным другими учителями математики и утвержденными, областной аттестационной комиссией. За истекший год было проведено 4 заседания. Заседания РМО проводились в соответствии с планом. В ходе заседаний поднимались проблемные вопросы работы учителей математики района. Регулярно проводились консультации для учителей, нуждающихся в методической помощи. Районное методическое объединение учителей математики, информатики уделяло большое внимание вопросу системной работы учителей по подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации и единому государственному экзамену. Данной теме были посвящены все заседания рйонного методического объединения учителей, цель которого было совершенствование методов и приемов решения заданий из ЕГЭ и ОГЭ, повышения педагогического мастерства учителя, обмена опытом. Учащиеся школ принимали активное участие во Всероссийской олимпиаде школьников на школьном и муниципальном этапах. Результаты муниципального этапа ВОШ Математика
Список учителей, подготовивших победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников:
В связи со сложившейся ситуацией учащиеся 9 классов не сдавали в 2019-2020 учебном году ОГЭ. Оценки в аттестат были выставлены по годовым оценкам. Все учащиеся 9 классов района получили аттестаы о б основном общем образовании. Учащиеся 11 класса ЕГЭ на базовом уровне не сдавали. Тем ребятам , которым нужна была математика для поступления в ВУЗ сдавали ЕГЭ на профильном уровне. Самый высокий балл профильного уровня составил 68баллов, самый низкий балл – 33. Все учащиеся района успешно сдали экзамен. Положительные стороны работы ШМО: 1.Членами РМО учителей математики велась целенаправленная работа по реализации поставленной цели, над решением заявленной темы. Функционирование РМО учителей математики дало свои положительные результаты и одновременно обозначило ряд проблем: 1.Недостаточно эффективна деятельность РМО по ориентации учителей на повышение уровня профессиональной компетентности по организации работы с одаренными детьми. 2.Недостаточна ориентация учителей на участие их в конкурсах профессионального мастерства. Сегодня главной целью деятельности окружного методического объединения является: - объединение учителей математики вокруг значимых инициатив, интересного опыта; - развитие творческого потенциала учителя, направленного на формирование и развитие личности обучающихся. Для этой цели необходимо решение следующих задач на предстоящий 2020 – 2021 учебный год 1. Реализовать ФГОС ОО. 2. Активизировать участие учителей математики РМО в семинарах, вебинарах, конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах, научно-практических конференциях, по диссеминации педагогического опыта. 3. Продолжить формирование банка актуального педагогического опыта,распространяя его и внедряя в практику работы школ ШМО. 4. Совершенствовать методику преподавания предмета. 5. Активизировать работу учителей с одарёнными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья. Выводы, вытекающие из анализируемой информации: - Методическая тема РМО соответствовала задачам, которые стояли перед учительством района. - В основном поставленные задачи были выполнены. Признать работу РМО в 2019-2020 учебном году удовлетворительной. - Продолжить работу над темой «Обновление содержания и методики преподавания школьного курса математики в условиях введения ФГОС ООО» Руководитель РМО _____________ Шкутович Н.А. |