Поволжье: Общие сведения. Население Цели урока:
Вызвать интерес к изучению предметов географии и математики; показать учащимся, что присоединение знаний разных учебных дисциплин дает большие возможности для практического их применения;
Развить умение анализировать статистический материал, работать с дополнительными источниками информации. Выявить возможности применения математических расчетов для прогнозирования.
Ознакомиться с численностью населения Поволжья, её изменениями за последнее время и выяснить причины такого
изменения;
Углубить знания о демографической ситуации региона;
Обобщить и закрепить знания по темам “ Население” и “Построение диаграмм” на примере изучения Поволжья.
Задачи урока:
Формировать понятия «воспроизводство населения», «естественный прирост», «миграционный прирост», «демографический кризис»;
Установить межпредметные связи (география - математика);
Научить строить диаграммы изменения численности населения и уметь анализировать их ;
Воспитание познавательного интереса к предметам.
Оборудование:
учебник «География» 9 класс;
атласы;
политико-административная карта России;
транспортиры, линейки;
мультимедийный проектор.
Тип урока:
интегрированный урок «география – математика»;
изучение нового материала с использованием презентации;
по формам обучения: групповая, практическая работа.
Планируемые результаты: Предметные:
Познакомить учащихся с историей заселения и освоения территории Поволжья.
Выяснить какие народы живут на этой территории .
Определить религиозный состав населения района.
Продолжить выявлять математические закономерности на примере демографической ситуации Поволжья и решать задачи по формулам.
Развивать навыки построения графиков на основе статистических данных
Метапредметные:
Познавательные: выбирают наиболее рациональную последовательность выполнения задачи, планируют и корректируют свою деятельность в соответствии с её целями и задачами.
Коммуникативные: находят и отбирают необходимые источники информации; вступают в диалог, высказывают своё мнение. Регулятивные: создают собственную информацию и представляют её в соответствии с учебными задачами, оценивают свою работу в сравнении с существующими требованиями.
Личностные: воспитывать любовь к Родине, к малой родине, патриотизм,
Структураурока
№
|
Этап урока
|
Деятельность учителей
|
Деятельность учеников
|
I.
|
Организационный момент. Цель: создание положительного эмоционального фона на уроке.
|
Проверяют готовность к уроку. Приветствует учеников, эмоционально настраивает на работу на уроке.
|
Готовятся к уроку. Приветствуют учителей.
|
II
|
2.
Формулировка темы урока, постановка цели.
Мотивационный момент
|
Наверное, многие неоднократно слышали такое название, как Поволжье. Совершенно неудивительно, поскольку этот географический район обладает большой территорией и занимает важное место в жизни всей страны.
Как вы думаете, а почему этот район так называют? /Если давать определение Поволжью, то можно сказать, что оно включает территории, прилегающие к реке Волге./ По карте определим состав района и его ГП.
|
Тема урока: Поволжье. Общие сведения (история заселения). Население Поволжья Главная цель урока: • Обобщить и закрепить знания по темам “ Население” и “Построение диаграмм” на примере изучения Поволжья.
Задачи урока:
|
|
Цель: организовать формулировку темы урока детьми;
организовать постановку цели
урока
|
Посмотрите на следующий слайд . Определите тему урока
Поставьте цели и задачи.
|
Изучить состав района, общие сведения о заселении района
Дать характеристику населения с использованием графиков и расчётов по формулам по теме «Население»
|
III
|
Получение новых знаний
|
-История освоения и заселения этого района необыкновенно интересна. Все народы, которые здесь проживали, оставили исторический след как в культуре, так и в хозяйстве.
Заселение территории.
-История формирования современного населения Поволжья – это история завоеваний. Богатая и разнообразная природа края привлекала людей. Коренные жители чуваши,марийцы,мордва.
-Позже сюда приходили булгары и половцы, монголы, русские, немцы, калмыки. В разные периоды истории на территории Поволжья возникали и рушились мощные и непохожие друг на друга государства: Булгарское и Хазарское царства, Золотая Орда, Казанское и Астраханское ханства.
Волга открывала возможности вести торговлю с государствами Востока.
Волга-это богатейшие рыбные ресурсы и плодородные прибрежные земли.
Волга – важный природный рубеж, вдоль которого удобно создавать линию обороны, от набегов воинственных кочевых племен.
Именно как опорные оборонительные пункты возникли крупные города Поволжья: Царицын (Волгоград) – 1589г., Самара – 1586 г., Саратов – 1590 г. С этого времени началась его русская
колонизация. Предлагаю прочитать п.42 с.256-257 и оформить схему «Хозяйственное освоение Поволжья».
|
На 1 этапе.
Работа с текстом учебника с.256-257 На 2 этапе
Работа с атласом
Стр.6 – Плотность населения Стр.8-9 – Народы России.
-Более половины населения приходится наСамарскую,СаратовскуюобластииТатарстан.ВСамарскойобластиплотностьнаселениянаивысшая—61человекна1км2,авКалмыкии—минимальная(4 человека на 1 км2).
В городах и поселениях городского типа проживает 74% всех жителей.
-города-миллионерыСамара,Казань,Волгоград.
(Атлас стр.6 Плотность населения)
|
|
|
На втором этапе урока переходим к изучению темы населения. Давайте вспомним план изучения темы «Население района» 1.Численность населения. Процессы воспроизводства населения 2.Плотность населения. Размещение населения
3.Урбанизация в районе. Города-миллионеры 4.Национальный состав населения 5.Трудовые ресурсы района
Т.к. у нас сегодня урок интегрированный география и математика. То и задания у вас будут интегрированные.
Сегодня у вас есть возможность поработать с разными видами диаграмм и графиками.
Вспомните, какие виды диаграмм существуют.
Разделимся на 5 групп и по каждому пункту плана темы
«Населения» у вас будут задания по построению и анализу диаграмм. Каждой группе даётся задание на 8 минут. Затем идёт отчёт.
Приложение Работа в группах. Физминутка
Отчёт
|
|
I V
|
Этап закрепления знаний
|
«Да или нет»
Поволжье — это регион России, в котором проживают представители всех трёх мировых религий - христианства, ислама и буддизма.
Поволжье — один из наиболее заселённых и освоенных регионов России. Здесь проживает около 16 миллионов человек, что составляет около 11 % населения страны.
Хотя Поволжье и многонациональный район, русские резко преобладают в его национальном составе.
Калмыки исповедуют ислам
В районе наблюдается отрицательный естественный прирост
Саратов относится к городам-миллионерам
Татары – третий по численности народ РФ
|
|
|
|
Верна ли кольцевая диаграмма, отражающая уровень урбанизации в районе
население
сельское 26%
городское 74%
Верна ли диаграмма, отражающая национальный состав населения
Национальный состав
русские татары чуваши другие
|
|
 
|
|
|
|
V.
|
Рефлексия.
|
|
На уроке я работал
Своей работой на
уроке я
Урок для меня показался
|
активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен
|
|
Отвечают на вопросы учителя
|
|
|
4. Материал урока мне был
|
|
VI.
|
Домашнее
задание:
|
§_42-43, синквейн «Поволжье»
- Всем спасибо, все свободны!
|
Записывают домашнее задание
|
Карточка 1.
Численность населения. Процессы воспроизводства населения
В Поволжье проживает около 16 млн.чел. на 2020 (11% населения страны). На 2002 г. население составляло 16.5 млн.чел. Как называется процесс снижения численности населения ?
На 2018 г.
Название субъекта РФ
|
Рождаемость , промилле
|
Смертность, промилле
|
Естественный прирост,
промилле
|
Россия
|
10,9
|
12,5
|
|
Татарстан
|
11,9
|
11,4
|
|
Пензенская
|
8,7
|
14,5
|
|
Самарская
|
10,2
|
13,5
|
|
Саратовская
|
9,1
|
13,9
|
|
Ульяновская
|
9,6
|
14,2
|
|
Астраханская
|
11,5
|
11,6
|
|
Волгоградская
|
9,4
|
13,3
|
|
Калмыкия
|
9,9
|
9,7
|
|
ЗАДАНИЕ : По формуле ЕП (ЕП = Р-С) рассчитайте ЕП за 2018 г. В каких субъектах он положительный, а в каких отрицательный? Отметьте на контурной карте Поволжья субъекты с отрицательным естественным приростом.
Таблица. Динамика численности населения Поволжья за 2002-2018 г.г.
Субъект РФ
|
2002
|
2010
|
2015
|
2018
|
Астраханская область
|
1005
|
1011
|
1021
|
1006
|
Волгоградская область
|
2699
|
2614
|
2557
|
2491
|
Пензенская область
|
1453
|
1392
|
1356
|
1305
|
Самарская область
|
3240
|
3221
|
3213
|
3183
|
Саратовская область
|
2668
|
2535
|
2493
|
2441
|
Ульяновская область
|
1383
|
1302
|
1262
|
1238
|
Республика Татарстан
|
3779
|
3784
|
3855
|
3903
|
Республика Калмыкия
|
292
|
290
|
281
|
217
|
Всего по району
|
16519
|
16149
|
16038
|
15 838
|
ЗАДАНИЕ: Постройте гистограмму численности населения в целом по району
Карточка 2.
Плотность населения. Размещение населения
Субъект РФ
|
Площадь, тыс.кв.км.
|
Население , тыс. чел
|
Плотность чел/кв.км
|
Астраханская область
|
44,1
|
1006
|
|
Волгоградская область
|
112,9
|
2491
|
|
Пензенская область
|
43,2
|
1305
|
|
Самарская область
|
53,6
|
3183
|
|
Саратовская область
|
101,2
|
2441
|
|
Ульяновская область
|
37,3
|
1238
|
|
Республика Татарстан
|
68
|
3903
|
|
Республика Калмыкия
|
76,1
|
217
|
|
Всего по району
|
536,4
|
15 838
|
|
(по данным переписи 2002 г)
Задание: Рассчитать плотность населения по субъектам РФ Поволжья и построить линейную диаграмму плотностей населения.
Задание: Сравните полученные результаты с данными карты «Плотность населения России», атлас с.6В каких субъектах наблюдаетсянаибольшаяплотность, а в какихнаименьшая?
Карточка 3. Урбанизация в районе
Уровень урбанизации составляет 74%. В Поволжье 94 города, 3 из которых города – миллионеры: Волгоград. Казань, Самара. К миллионному рубежу приближается Саратов.
География поволжских городов определена речной системой Волги. Как виноградные ягоды, они «прикреплены» к ее грозди.
ЗАДАНИЕ : Постройте столбчатую диаграмму по населённым пунктам городского типа разной людности
Людность города, тыс. чел
|
% от общего числа городов
|
1 000 и более
|
29
|
500 – 999,9
|
31
|
250 - 499,9
|
3
|
100-249,9
|
12
|
До 100
|
18
|
ПГТ ( посёлки городского типа)
|
7
|
ЗАДАНИЕ : Постройте кольцевую диаграмму распределения городского и сельского населения по современному показателю – 74% ЗАДАНИЕ : Используя карту на с.6 атласа, приведите примеры крупнейших, крупных, больших, средних и малых городов Поволжья.
Карточка 4
Национальный состав ПЭР
Хотя Поволжье – многонациональный район, русские преобладают в его национальном составе (75%). Значительна также доля татар (16%), чувашей и мордвы (5%), калмыков (1%).
В конце 18 в. в Поволжье из Германии начали переселяться немцы. Перед ВОВ здесь существовала республика немцев Поволжья. В годы войны она была ликвидирована, а ее население подверглось насильственному переселению (депортации) в Казахстан и Сибирь.
Население республики Татарстан составляет 3,7 млн. чел. (русских — 40%). В Калмыкии проживает около 320 тыс. чел. (русских — более 30%).
Задание: Построить круговую диаграмму национального состава Поволжья
Задание: По карте атласа с.8-9 определите, какую религию исповедуют русские, калмыки, татары
Задание: Вспомните, какие народы были также депортированы в годы ВОВ?
Карточка 5
Трудовые ресурсы Поволжья
Оценка трудовых ресурсов Поволжья, % от общего населения на 2018г.
Регион
|
Моложе трудоспособного возраста
|
Трудоспособного возраста
|
Старше трудоспособного возраста
|
РФ
|
18,7
|
55,4
|
25,9
|
Ульяновская область
|
16,6
|
53,9
|
29,5
|
Саратовская область
|
16,8
|
55
|
28,2
|
Самарская область
|
17,5
|
54,9
|
27,6
|
Пензенская область
|
16
|
53,8
|
30,2
|
Татарстан
|
19,5
|
55,2
|
25,3
|
Волгоградская область
|
17,2
|
54,9
|
27,9
|
Астраханская область
|
20,5
|
54,9
|
24,6
|
Калмыкия
|
21,9
|
55,1
|
23
|
ЗАДАНИЕ : Построить ярусные диаграммы по субъектам РФ
ЗАДАНИЕ : Уровень безработицы (на начало 2021 г) по РФ – 4,4%. В Поволжье 4,1%, в т.ч. в Татарстане – 3,1%, Ульяновской области – 3,8%, Пензенской – 4,3%. Отметьте на контурной карте субъекты Поволжья с самым высоким и самым низким коэффициентом безработицы. |
Скачать 25.33 Kb.