Главная страница
Навигация по странице:

  • 13.05.2020г.

  • - Какой здесь показана весна

  • - А как здесь описана зима

  • - Итак, какой представил поэт зиму - А какой поэт нам показывает весну

  • Спасибо за работу!

  • Маршрутный лист по литературному чтению. Маршрутный лист по лит. чт. 13.05.2020г.. Повторение. А. Майков. Весна. Е. Волков. В конце зимы. Е. Пурвит. Последний снег. Приём контраста в изображении зимы и весны. Сравнение произведений живописи и литературы


    Скачать 16.29 Kb.
    НазваниеПовторение. А. Майков. Весна. Е. Волков. В конце зимы. Е. Пурвит. Последний снег. Приём контраста в изображении зимы и весны. Сравнение произведений живописи и литературы
    АнкорМаршрутный лист по литературному чтению
    Дата18.10.2022
    Размер16.29 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаМаршрутный лист по лит. чт. 13.05.2020г..docx
    ТипРассказ
    #740590

    Маршрутный лист по теме:

    «Повторение. А. Майков. Весна. Е. Волков. В конце зимы. Е. Пурвит. Последний снег. Приём контраста в изображении зимы и весны. Сравнение произведений живописи и литературы».

    13.05.2020г.

    1. Сегодня мы познакомимся Аполлоном Николаевичем Майковым и одним из его стихотворений, которое называется «Весна».

    Рассказ о поэте. Аполлон Николаевич Майков (1821–1897 гг.).

    А. Н. Майков русский поэт, родился 23 мая 1821 года, а умер 8 марта 1897 года. Воспитывался в интеллигентной семье, отец дворянин, живописец, мать – писательница. У Аполлона Майкова было 3 брата, и все они занимались творчеством. А. Н Майков очень любил природу, часто гулял в парке, восхищался красотой русской природы, сочинял свои замечательные произведения. Поэт увлекался живописью, но посвятил свою жизнь поэзии. Писать стихи начал с 15 лет.

     А. Н. Майков – один из самых жизнерадостных русских поэтов. В его поэзии живет мир солнца, преобладают образы светлых времен года. Он любил писать об утре и полдне, о весне и лете. Пейзаж у Майкова всегда залит солнцем.

    2. Работа по учебнику

      - Ребята, теперь обратимся к тексту стихотворения «Весна». Откройте учебник на стр.141, прочитайте.

    - Аполлон Майков «Весна». Ребята, что необычного? (Это стихотворение посвящено сыну его друга Коле Трескину).

    - Похоже ли это стихотворение на сказку? Докажите, используя поэтические строки.

    - Как называется приём, когда поэт говорит о временах года, как о живых существах? (Олицетворение)

    - Действительно, в основе этого стихотворения лежит олицетворение. Для поэта времена года так одушевлены, что он пишет слово Весна с заглавной буквы.

    - Как вы думаете, а почему слово зима написано с маленькой буквы? (Т.к. весна победила зиму, и зима отступает, весна – победительница).

    - В своём стихотворении поэт рисует два образа. Образ зимы и образ весны.

    Давайте проследим по тексту, какими себе представляет Майков зиму и весну.

    - Прочитаем 1 четверостишие.

    -  Какая здесь зима? (седая)

    - А весна? (красавица, на золотой колеснице)

    - Почему колесница у весны золотая? (Солнечный день, много света, ярко светит солнце)

    -А что делает весна? (Мчится)

    - Она мчится, т.е. наступает очень быстро.

    - Читаем 2 четверостишие.

    - А что здесь поэт говорит о зиме? (Она старая, тщедушная)

    - Подберите синоним к слову тщедушная. (еле живая, слабая)

    - Ребята, а весна здесь кто? (Царица)

    - Весна появляется с армией. Это говорит о том, что весна победительница.

    - А далее поэт употребляет слово ветерков. Почему не ветров? (Чтобы передать своё трепетное отношение к весне)

    - Прочитайте 3 четверостишие.


    - Какой здесь показана весна?

    - Поэт передаёт звуки весны, какие? (шум, гуденье, чиликанье, пенье)

    - Прочитайте 4 четверостишие

    - К кому обращается поэт? (к зиме)

    - А какое оружие выбрала весна, чтобы прогнать зиму? (улыбку)

    - Значит весна какая? (добрая, тёплая)


    - А как здесь описана зима?

    - Она одета в саван белый. Что такое саван? (Погребальная одежда)

    - Что делает зима? (Поползла)

    - Как вы думаете, почему она поползла в овраг, в кусты? (Снег дольше сохраняется там, где прохладнее, куда не сразу попадают солнечные лучи)

    - Автор выбрал слово поползла. Почему не побежала или пошла? (Т.к. снег стаивает медленно на пригретых солнцем местах, вот и создаётся впечатление, что он уползает туда, где прохладнее).

    - И читаем 5 четверостишие.

    - Дальше мы понимаем, что снег не вечен. Найдут его и по оврагам.

    - И вот оно войско весны летит, шумит. Кто же служит в этом войске? (рои пчёл, отряды бабочек, благовонные ветерки, птички)

    - Ребята, а как догадались что птички, здесь нет такого слова? (Поэт говорит о чиликанье и пень, а это могут делать только птицы).

    - Ребята, а почему поэт бабочек сравнивает с победным флагом? (Они как пестрый флаг, развивающийся на ветру, порхают в воздухе).

    - Весна побеждает, она победительница.


    - Итак, какой представил поэт зиму?


    - А какой поэт нам показывает весну?

    - И мы с вами убедились, что весна победительница.

    Выучите стихотворение наизусть с. 141 и пришлите видеозапись 13.05.2020г.

    Спасибо за работу!


    написать администратору сайта