повторне древняя грейия. Повторение и обобщение знаний по истории Древней Греции
 Скачать 3.53 Mb.
|
Урок историиТема: «Повторение и обобщение знаний по истории Древней Греции»Цель: обобщение и систематизация знаний о Древней Греции.Команда «ОДИССЕЯ»Команда «ИЛИАДА» ? Оценка игрыЗа каждый правильный ответ: 1 балл. За неправильный ответ: 0 баллов. За правильный ответ на вопрос соперников: 2 балла. КонкурсыРазминка. Историческая «путаница». «Переводчик» «История на карте». Конкурс капитанов. Легенды и мифы. Гора Олимп. Лента времени. 1. «Разминка» Рассмотреть иллюстрации и ответить на вопросы. ЗевсБог земли и неба, царь богов и людей? Школа в Афинах, где занимались гимнастикой? П Е Л Е С Т Р А Александр Македонский Царь совершивший завоевательный поход в Азию? Название греческого судна? Т Р И Е Р А Высший орган власти в Афинах? Народное собрание Поселение греков за морем? Колония Создатель поэмы «Одиссея»? Г О М Е Р Храм богини Афины Парфенон Д Е М Е Т Р А Богиня плодородия и земледелия? Сосуд для вина и масла? А М Ф О Р А Власть народа в Древней Греции?Демократия Построение войск у македонской пехоты? ФАЛАНГА 2. «Путаница» Найти и исправить ошибки в тексте. 3. «Переводчик» Правильно соотнести термин и его значение. 4. «История на карте» С помощью карты и рисунка определите какое событие изображено? Расскажите об этом событии. Команда «ОДИССЕЯ»Команда «ИЛИАДА» 5. Конкурс капитанов Ответьте на вопросы от первого лица? Определите, кто изображён на скульптуре? Задание для 1 командыКто изображен на бюсте? Мильтиад Какую должность вы занимаете в Афинах? (Стратега) Почему вас избрали на эту должность? (Я опытный воин, знаю привычки персов). В каком сражении вы принимали участие и против кого? ( В Марафонской битве, в 490г.до н. э., против персов). Кто возглавлял войско персов? (Дарий I). Чем в военном отношении вас превосходили персы? (У них была конница и лучники). Почему вы решились на сражение? (Персы отплыли на кораблях в беззащитные Афины). Какую тактику вы использовали, чем закончилась битва? (Сражение фалангой, греки победили) Задание для 2 командыКто изображен на скульптуре? Леонид Откуда вы и почему вас поставили во главе войска? (я царь Спарты, а цари в Спатре командуют войском) В каком сражении вы и ваше войско завоевало славу? (У Фермопил) Кто возглавлял войско персов? (Царь Ксеркс) Какое количество войск было у греков возле Фермопил? (7 тыс.). Почему вы потерпели поражение? ( Нашелся предатель) Почему 300 спартанцев осталось сражаться зная, что сражение будет проиграно? (В Спарте воин покинувший своё боевое место становился предметом насмешек и лишался всех прав). Чем закончилось сражение? (Спартанцы все погибли) 6. Легенды и мифы По предметам вспомнить миф, назвать героев и передать содержание. «Яблоко раздора» – было брошено богиней ссоры и раздора, Эридой. Она его бросила, поссорив Геру, Афину и Афродиту, со словами: «Прекраснейшей», начав Троянскую войну.«Нить Ариадны»- Ариадна дала Тессею клубок ниток, чтобы вывести путников из пещеры. 7. Гора Олимп Определить кому из греческих Богов принадлежит данная вещь и покровителем чего он является. 8. Лента времени Что произошло в …. 776 г. н. э. – первые Олимпийские игры 594 г. до н. э. – реформы Солона 490 г. до н. э. - Марафонская битва 338 г. до н.э. – сражение близ города Хиронея Подведение итогов урокаСпасибо за урок! Цели и задачи урокаобобщение и систематизация знаний о Древней Греции; выявить пробелы в знаниях; совершенствовать умения и навыки при работе с текстом, хронологией, иллюстрациями и исторической картой; развитие умения ориентироваться в определённой исторической эпохе; воспитывать у уважительное и бережное отношение к историческому наследию древних греков; воспитывать дисциплину в группе. |