кр. контрольн 5. Повторение изученного в начальных классах
 Скачать 58.5 Kb.
|
|
5 класс Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в начальных классах». Сентябрь. Пришёл сентябрь. После знойного лета наступила золотая осень. По опушкам лесов ещё растут подосиновики, душистые рыжики. На большом старом пне жмутся друг к дружке опёнки. По высокому синему небу бегут облака. Уже улетели ласточки, стрижи. К дальнему пути готовятся дикие гуси, покидают родные болота журавли. Вот вышел из леса старый лось, поднял голову и заревел. Ранним утром далеко слышно грозный рёв могучего богатыря. Прошли лоси, нашумели, испугали зайца. Страшно ему в осенние прозрачные дни. Кругом всё жёлтое, золотое, а он в белой шубке. 5 класс Контрольный диктант по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи». Погода стала меняться. Из-за далёкого горизонта неслись и приближались низкие облака. Солнце выглянуло из-за туч, мелькнуло в голубом просвете и исчезло. Потемнело. Налетел резкий ветер. Он зашумел тростником, бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. «Дождь пойдёт», - проговорила Нина. Ветер налетает с новой силой, морщит гладь реки, а потом стихает. Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. Река покрылась пузырьками, когда сплошной полосой хлестнул проливной дождь. Валерка громко закричал: «Бежим, ребята!» Но вот ветер утих, появилось солнце. Редкие капли дождя падали на землю. Они повисали в траве, и в каждой капле отражалось солнце. Грамматические задания: Выполнить синтаксический разбор второго предложения первого абзаца.. Выполнить пунктуационный разбор последнего предложения первого абзаца. 5 класс Контрольный диктант по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи». В грозу. Стоял жаркий июльский день. Косыми жаркими лучами солнце жгло сухую землю. Густая пыль поднималась по дороге и наполняла воздух. Облака объединялись в большую тучу. Прогремел дальний гром. И вот облака уже закрыли солнце. Оно выглянуло в последний раз и исчезло. В природе всё резко изменилось. Налетел вихрь, задрожала осиновая роща. От порывов сильного ветра молодые осинки гнутся к земле. Пучки сухой травы летят через дорогу. У речки глухо шумит густой камыш. Сверкнула молния, и раздался оглушительный удар грома. Упала первая крупная капля дождя. Хлынул ливень. Грамматические задания: Выполнить синтаксический разбор 4-го предложения 3-го абзаца. (У речки…) Выполнить фонетический разбор слова ливень. 5 класс Контрольный диктант по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи». Летняя гроза. Темнеет, хмурится небо. Набегают мрачные грозовые тучи. Затихает старый бор, готовится к бою. Сильный порыв ветра вырывается из-за вершин деревьев, кружится пылью по дороге и мчится вперёд. Ударили по листьям первые крупные капли дождя, и вскоре на землю обрушилась стена воды. Сверкнула молния, прокатился по небу гром. Быстро проходит летняя гроза. Но вот светлеет туманная даль. Небо начинает голубеть. Над полем, над лесом, над водной гладью плывёт лёгкий пар. Уже и солнце горячее выглянуло, а дождь ещё не прошёл. Это капают с деревьев и блестят на солнце дождинки. Грамматические задания: Объяснить безударную гласную в корнях глаголов первого абзаца. Выполнить морфемный разбор слов сильный, обрушилась. 5 класс Контрольный диктант по теме «Имя существительное». О Михаиле Пришвине. Детство и юность Пришвина прошли в средней полосе России. Его семья жила в усадьбе около деревни. Здесь от деревни к деревне тянутся леса, поля и огороды, сады с чудесными растениями. Берега рек заросли плакучей ивой. Ещё мальчиком научился он всматриваться и вслушиваться в природу. Его чуткое ухо слышало шорох листьев и шёпот ветра, а зоркий глаз видел каждый росточек и травинку. С ружьём и записной книжкой побывал Пришвин на Урале, в Сибири, в Карелии. Он открыл в природе много тайн и подарил их своим читателям. А вы, ребята, читали его книги? Грамматические задания: Выполнить морфемный разбор слов детство, записной. Выполнить морфологический разбор существительного Пришвина из первого предложения. 5 класс Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное». Лес. Как хорош лес осенью! С синего неба посылает солнце прощальные лучи. Воздух свеж. Жёлтые, оранжевые, багровые листья тихо падают с деревьев и ложатся на землю. Тишину леса не нарушает пение птиц, они уже улетели в дальние тёплые страны. Прекрасен лес в зимний морозный день, когда серебристый иней сверкает на ветках деревьев. Рыхлый снег покрыл все тропинки в лесу. Не пройдёшь! Красив лес и летом. Зелёным ковром покрывают землю травы и мхи, чуть видны из высокой травы цветы. А как прохладно в летнюю жару среди густых чащ! Хорошо лечь под белоствольную берёзку и долго глядеть сквозь ветви в прозрачное небо. Грамматические задания: Выполнить морфологический разбор прилагательного зелёным из 2-го предложения последнего абзаца. Выполнить фонетический разбор слова листья. 5 класс Контрольный диктант по теме «Глагол». (I) В лесу. Молодые осинки и стройные берёзки спускаются по косогору к широкой луговине. Среди деревьев идёт полная талой воды дорожка. Рядом вьётся сухая пешеходная тропка, и по ней мы углубляемся в лес. Вот где чувствуется настоящая весна! Ветки осин кажутся пушистыми от длинных серёжек. Вершины молодых берёз стали совсем шоколадного цвета. Посмотришь на берёзовую веточку, а она вся в крупных почках. Пройдёт день, другой, почки начнут лопаться, и из них покажутся зелёные язычки молодых листьев. Это самое хорошее время в лесу. Он ещё не зеленеет, стоит прозрачный и такой радостный. А как чудесно пахнет прошлогодними прелыми листьями и горьковатой свежестью почек! Грамматические задания: Выполнить морфемный разбор глаголов посмотришь, лопаться, покажутся. Выполнить синтаксический разбор первого предложения. 5 класс Контрольный диктант по теме «Глагол». (II) День кончается. Солнце уже опускается к горизонту, и далеко разливаются его косые лучи. Приближаются сумерки. Мы бродим по лесу. Кажется, что лесные поляны налились густой темнотой. Она словно выползает из-под земли, ложится у наших ног, расстилается внизу по ветвям, взбирается к верхушкам деревьев. Птицы постепенно замолкают. Скоро уже становится трудно различать очертания веток. След знакомой тропинки стал пропадать, но сквозь просеку ещё видны лучи солнца. Высоко над ёлкой заблестели звёзды. Время от времени раздаётся одинокий голосок птички. Кажется, что она удивляется наступлению таинственной тишины. Ночь прикоснулась к земле и растеклась по ней темнотой. Грамматические задания: 1. Выполнить морфемный разбор глаголов выползает, растеклась. 2. Выполнить морфологический разбор глагола прикоснулась (из последнего предложения). 3. Выполнить синтаксический разбор последнего предложения. 5 класс Контрольная работа по теме «Лексика. Культура речи». I вариант. 1. В каких высказываниях раскрывается лексическое значение слова ударник: А) значение затвора стрелкового оружия или орудия; Б) имя существительное мужского рода в единственном числе, именительном падеже; В) музыкант, играющий на ударных инструментах. 2. Однозначным является слово: А) земля; Б) тираж; В) гребень. 3. Многозначным является слово: А) ножка; Б) футболист; В) рояль. 4. Слово чистое в предложении В чистом поле серебрится снег волнистый и рябой имеет значение: А) освобождённое от грязи; Б) честное, правильное; В) открытое. 5. Слово великий может сочетаться со словом: А) город; Б) учёный; В) стол. 6. Слово глубокий (-ая, -ое) употреблено в прямом значении в словосочетании: А) глубокая река; Б) глубокое чувство; В) глубокая рана. 7. Слово лететь употреблено в переносном значении в предложении: А) птица летит; Б) поезд летит; В) время летит. 8. Омонимы употреблены в паре сочетаний: А) строительный (кран) – водопроводный (кран); Б) заставить (кого-либо заниматься делом) – заставить (комнату мебелью); В) лечу (болезнь) – лечу (в Москву). 9. Синонимы представлены в паре слов: А) далёкий – дальний; Б) безветренный – покорный; В) светиться – гореть. 10. Слово безмятежный (-ая, -ое) является синонимом к выделенному в словосочетании слову: А) безоблачная жизнь; Б) безоблачное небо; В) безоблачное счастье. 11. Антонимы выделены в паре словосочетаний: А) мощная армия – слабая армия; Б) большое чувство – слабое чувство; В) тучный человек – полный человек. 12. Слово пустой является антонимом к выделенному слову в словосочетании: А) полный ответ; Б) полный человек; В) полный чайник. 13. Выделенные в словосочетаниях русая коса – песчаная коса слова являются: А) омонимами; Б) синонимами; В) антонимами. 14. Выделенные в словосочетаниях медленный темп – быстрый темп слова являются: А) омонимами; Б) синонимами; В) антонимами. 5 класс Контрольная работа по теме «Лексика. Культура речи». II вариант. 1. В каких высказываниях раскрывается лексическое значение слова молодой: А) имя прилагательное в мужском роде, единственном числе, именительном падеже; Б) юный, небольшой по росту; В) недавно начавший расти, существовать. 2. Однозначными являются слова: А) ретивый; Б) жестокий; В) серебряный. 3. Многозначными являются слова: А) бесчеловечный; Б) железный; В) хмурый. 4. Слово чистая в словосочетании чистая посуда имеет значение: А) тщательная, аккуратная; Б) без примесей; В) освобождённая от грязи. 5. Слово смелый может сочетаться со словом: А) наездник; Б) поступок; В) сон. 6. Слово холодный употреблено в прямом значении в словосочетании: А) холодный ветер; Б) холодный взгляд; В) холодный приём. 7. Слово золотая употреблено в переносном значении в словосочетании: А) золотая монета; Б) золотая осень; В) золотая молодёжь. 8. Омонимы употреблены в паре словосочетаний: А) пересмотреть (свою точку зрения) – пересмотреть (все фильмы); Б) строевой (лес) – строевой (командир); В) пар (из чайника) – несколько пар обуви. 9. Синонимы представлены в паре слов: А) ошибка – промах; Б) мягкий – твёрдый; В) бросать – кидать. 10. Слово горестный является синонимом к выделенному слову в словосочетании: А) горькие слова; Б) горький смех; В) горькая ягода. 11. Антонимы выделены в паре словосочетаний: А) лёгкий портфель – тяжёлый портфель; Б) лёгкое задание – трудное задание; В) лёгкий сон - безмятежный сон. 12. Слово бессильный является антонимом к выделенным словам в словосочетаниях: А) сильный ветер; Б) сильная речь; В) сильный человек. 13. Выделенные в словосочетаниях вкусное яблоко – глазное яблоко слова являются: А) омонимами; Б) синонимами; В) антонимами. 14. Выделенные в словосочетаниях нести груз – тащить груз слова являются: А) омонимами; Б) синонимами; В) антонимами. «Фонетика. Орфоэпия. Графика» Контрольный диктант «Обезьяны» Обезьяны бывают разные. Есть совсем маленькие, ручные. Они на ладошке поместятся. А есть огромные, такие сильные, что их боятся леопарды. У некоторых обезьян мощные хвосты, которые помогают им ловко перескакивать с дерева на дерево. У толстохвостки хвост большой и пушистый, как у лисы. Шерстка у обезьян тоже разная. У одних она гладкая и не очень плотная, у других - густая. Есть обезьяны, у которых во рту имеются специальные защечные мешочки. В них прячутся запасы: плоды, орехи, ягоды. Обезьяны живут в джунглях Африки, Индии и в тропических лесах Южной Америки. (75 слов) / По Г.Снегиреву Задание: Запишите цифрой, сколько раз в предложении У одних она гладкая… встречается 1 вариант - звук [т] 2 вариант - звук [д] Выпишите три слова, в которых есть мягкий согласный, укажите, как обозначена в них мягкость согласных. Выпишите два слова, в которых есть гласные в слабой позиции. Укажите, сколько звуков в слове 1 вариант - ягоды; 2 вариант - обезьяны. Расположите в алфавитном порядке слова в предложении 1 вариант - А есть огромные… 2 вариант - Есть обезьяны, у которых… |