Пояснительная записк Цели и задачи дисциплины

• Название: Пояснительная записк Цели и задачи дисциплины
• Дата: 14.02.2018
• Размер: 456.2 Kb.
• Имя файла: 0000125781.pdf
• Тип: Пояснительная записка; #36444
• страница: 1 из 3

Пояснительная записка
1.1.
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины «Ландшафтоведение» состоит в формировании у студентов системных представлений о единстве ландшафтной сферы Земли как природной и природно- антропогенной среде человечества, подготовить студентов для восприятия геоэкологического мировоззрения, основой которого является понимание взаимодействия и взаимообусловленности компонентов природного комплекса и взаимосвязи человека и природы. Будущие специалисты ландшафтные архитекторы должны владеть ландшафтными методами исследования природного окружения и уметь оценивать его экологическое состояние.
В задачи курса входит ознакомление: с базовыми понятиями ландшафтоведения; с историей развития ландшафтоведения в России и за рубежом; с концептуальными основами ландшафтоведения в рамках геосистемной парадигмы; с понятиями о вертикальной и горизонтальной структурах ландшафта; с иерархическими подразделениями ландшафтной оболочки; с направлениями и характером динамических изменений ландшафтов; с факторами и механизмами формирования антропогенных ландшафтов: с направлениями прикладного ландшафтоведения; с основными положениями культурного ландшафтоведения.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Ландшафтоведение» в учебном плане направления бакалавриата
35.03.10 «Ландшафтная архитектура» относится к дисциплинам базовой части программы
Освоение курса базируется на знаниях, полученных при изучении других дисциплин, так как ландшафтная оболочка включает в себя части всех оболочек Земли.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки в области: геодезии, ботаники, экологии, химии, математической статистики, современных информационных технологий и т.д.
Таблица 1.
№
п/п
Наименование
обеспечиваемых
(последующих)
дисциплин
Темы
дисциплины
необходимые
для
изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.1
1.2 1.3 2.1
2.2
2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3
1.
Ландшафтное проектирование
+
+
+
+
+
+
2.
Лесомелиорация ландшафтов
+
+
+
+
+
+
3.
Вертикальная планировка объектов ландшафтной архитектуры
+
+
+
+
+
+
4.
Зональные особенности паркостроения
+
+
+
+
+
+
+
5.
Интродукция растений
+
+

6.
Ландшафтные конструкции
+
+
+
+
+
+
+
7.
Дистанционные и
ГИС-технологии в геоэкологических исследованиях
+
+
+
+
+
+
8.
Аэрокосмические методы в лесном хозяйстве и ландшафтном строительстве
+
+
+
+
+
+
9.
География растений
+
+
+
10.
Урбоэкология и мониторинг
+
+
+
+
+
11.
Моделирование урбоэкосистем
+
+
+
+
+
12.
Ландшафтная организация населенных пунктов
+
+
+
+
+
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями: способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОПК-1); пониманием роли основных компонентов урбоэкосистем в формировании объектов ландшафтной архитектуры в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки (ОПК-2); способностью проведения ландшафтного анализа, оценки состояния растений на этапе предпроектных изысканий (ОПК-5).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:
В результате освоения содержания дисциплины обучающийся должен:
Знать факторы формирования и развития природно-территориальных комплексов, основания их выделения на региональном и локальном уровнях; иметь представление о разнообразии антропогенных ландшафтов;
Уметь анализировать влияние природных компонентов на свойства и функционирование геосистем, устанавливать зависимость направлений хозяйственной деятельности и характера антропогенных ландшафтов;
Владеть навыками классификации и картографирования природно-территориальных комплексов, методами ландшафтного анализа территории
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 5. Форма промежуточной аттестации экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 академических часов, из них 72.55 часа, выделенные на контактную работу с преподавателем, 35.45 часа, выделенные на самостоятельную работу.

3. Тематический план
Таблица 2.
№
Тема
нед
ел
и
се
м
ес
тр
а
Виды учебной работы и
самостоятельная работа, в
час.
Итого
часов
по
теме
Из них в
интерак
тивной
форме, в
часах
Итого
количес
тво
баллов
Л
екц
ии
С
ем
инар
ские
(практ
ич
ес
ки
е)
занятия
С
ам
осто
ятел
ьна
я
работ
а*
1
2
3
4
5
7
8
9
10
Модуль 1
1.1
Ландшафтоведение как наука. История ландшафтоведения
1,2 2
2 4
8
0-7
1.2
Геосистемная концепция в ландшафтоведении
3 2
2 2
6 2
0-6
1.3
Вертикальная структура ландшафта
(природные компоненты)
4,5 4
2 2
8 2
0-11
Всего
8
6
8
22
4
0-24
Модуль 2
2.1
Иерархия геосистем и морфологическая
(горизонтальная) структура ландшафта
6 2
4 4
10
0-9
2.2
Закономерности дифференциации
ПТК.
Классификация ландшафтов.
7,8 4
4 2
10
0-10
2.3
История и генезис геосистем
9 2
2 2
6
0-4
2.4
Функционирование и динамика геосистем
10 2
2 2
6
0-4
2.5
Учение об антропогенных ландшафтах
11,12 4
4 4
12 2
0-10
2.6
Прикладное ландшафтоведение
13,14 4
2 2
8 2
0-10
Всего
18
18
16
52
4
0-47
Модуль 3

3.1
Концепция культурного ландшафта. Русский город как культурный ландшафт
15 2
4 4
10 2
0-5
3.2
Изменение компонентов городского ландшафта.
Ландшафты современного города как техногеосистемы
16 2
4 4
10 2
0-14
3.3
Методы ландшафтных исследований и ландшафтное картографирование
17 4
2 8
14 2
0-10
Всего
8
10
16
34
6
0-29
Итого (часов,
баллов):
34
34
40
108
14
0-100
Из них в интеракт.
Форме
4
6
4
*Самостоятельная работа включает часы, отведенные на иные виды контактной работы с преподавателем (индивидуальные консультации, консультации по дисциплине, консультацию перед экзаменом, экзамен)
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 3.
№
Темы
Устный опрос
Письменные работы
Техническ
ие формы
контроля
другие
формы
И
того
кол
ичес
тв
о
бал
л
ов
С
обес
ед
ов
ание
отве
т на
се
м
и
наре
л
аборат
ор
ная
работ
а
контр
ол
ьна
я
работ
а
ком
п
л
екс
ные
ситуацион
ные
зад
ани
я
сос
тав
л
ен
ие
презентац
ий
Модуль 1
1.1
0-2 0-5
1.2
0-4 0-2
1.3
0-2 0-4 0-5
Всего
0-4 0-4 0-9 0-5 0-2 0-24
Модуль 2
2.1
0-2 0-7
2.2
0-2 0-8
2.3
0-4
2.4
0-4
2.5
0-10
2.6
0-5 0-5
Всего
0-4 0-8 0-25 0-5 0-5 0-47

Модуль 3
3.1
0-5
3.2
0-10 0-4
3.3
0-5 0-5
Всего
0-15 0-5 0-9 0-29
Итого
0-8 0-12 0-49 0-15 0-2 0-14 0-100
5. Содержание дисциплины.
МОДУЛЬ 1
Тема 1.1. Ландшафтоведение как наука. История ландшафтоведения.
Ландшафтоведение - наука о ландшафтной оболочке и её структурных составляющих - природных и природно-антропогенных комплексах, место ландшафтоведения в системе наук о Земле.
Этапы развития отечественного ландшафтоведения.
Зарубежные школы ландшафтоведения.
Опорные понятия и ключевые слова: природно-территориальный комплекс, географическая оболочка, ландшафтная оболочка, биосфера, антропосфера, техносфера.
Тема 1.2. Геосистемная концепция в ландшафтоведении.
Принципы системного познания мира и общенаучные представления о системах.
Геосистемная концепция - основа современного ландшафтоведения. Соотношение понятий:
«природно-территориальный комплекс», «природная геосистема», «экосистема».
Опорные понятия и ключевые слова: система, геосистема, экосистема, подсистема, свойства геосистем – целостность, иерархичность, структура, эмерджентность, функционирование, устойчивость, изменчивость и др.
Тема 1.3. Вертикальная структура ландшафта (природные компоненты).
Природная геосистема как совокупность взаимосвязанных компонентов: литогенной основы, воздушных масс, природных вод, почв, растительности, животного мира. Свойства природных компонентов. Вертикальная структура геосистем. Вещественные, энергетические и информационные связи природных компонентов. Прямые и обратные, положительные и отрицательные информационные связи, их значение для существования геосистем.
Ландшафтная индикация и ее принципы.
Опорные понятия и ключевые слова: компонент, геома, биота, биокосная подсистема, геогоризонты, информационные связи, ландшафтная индикация (индикаторы и индикаты).
МОДУЛЬ 2.
Тема 2.1. Иерархия геосистем и морфологическая (горизонтальная) структура
ландшафта
Основные организационные уровни геосистем: планетарный, региональный локальный. Территориальная организованность ландшафта и факторы, её определяющие.
Морфологическая структура и морфологические единицы ландшафта (фации, подурочища, урочища, местности). Горизонтальная структура ландшафта. Ландшафт - «узловая» единица геосистемной иерархии. Понятие о «характерном пространстве».
Опорные понятия и ключевые слова: локальная геосистема, морфология ландшафта, текстура ландшафта.
Тема 2.2. Закономерности дифференциации ПТК. Классификация ландшафтов.
Факторы региональной дифференциации геосистем. Зональность и провинциальность ландшафтов. Физико-географическое (ландшафтное) районирование. Факторы внутренней неоднородности ландшафта. Ландшафт – физико-географический «эталон». Классификация ландшафтов, таксономические единицы классификации. Территориальные сопряжения ландшафтов (парагенетические, парадинамические), ландшафтная катена, ландшафтно- географические поля и хореоны, экотоны.

Опорные понятия и ключевые слова: географическая секторность, зональность, провинциальность, иерархия и таксономия, латеральные связи.
Тема 2.3. История и генезис геосистем.
Принцип историзма и генетический подход в ландшафтоведении. Внешние и внутренние факторы развития геосистем. Ретроспективный анализ современных ландшафтов. Метахронность их вертикальной и горизонтальной структуры. Проблема возраста ландшафтов.
Опорные понятия и ключевые слова: эволюция и саморазвитие ландшафта, метахронность, сукцессия и климакс ландшафта.
Тема 2.4. Функционирование и динамика геосистем.
Элементарные составляющие ландшафтного функционирования (энергомассообмена).
Биологический круговорот веществ и метаболизм. Морфолитогенез, формирование кор выветривания, почвообразование как результат функционирования ландшафта.
Биогеохимический круговорот. Динамические (ритмические) изменения геосистем.
Динамические состояния - суточные, погодные, сезонные, годичные, многолетних циклов.
Динамические тренды, их проявления. Понятие «устойчивость ландшафта», факторы поддержания устойчивости. Влияние переменных состояний, динамических трендов, сукцессионных стадий и реликтовости на устойчивость ландшафта. Инерционность, упругость, пластичность ландшафтных структур. Пределы устойчивости разноранговых геосистем. Единство пространства-времени. Эргодическая гипотеза в ландшафтоведении.
Опорные понятия и ключевые слова: метаболизм, морфолитогенез, биогеохимический круговорот, динамика, ритмы и циклы природных ландшафтов, состояния, инвариант ландшафта, динамический тренд. устойчивость, изменчивость, саморегуляция, релаксация, эргодическая гипотеза.
Тема 2.5. Учение об антропогенных ландшафтах.
Основы учения о природно-антропогенных ландшафтах. Планетарная система
«природа - общество», её экологическая сущность. Понятие о природно-антропогенных ландшафтах. Концепция природно-хозяйственной геосистемы. Историзм природно- антропогенных ландшафтов. Целенаправленные и побочные, обратимые и необратимые антропогенные изменения. Основные типы современных ландшафтов и их социально- экономические функции. Антропогенная регуляция ландшафтов (мягкая и жесткая).
Экологический каркас, особо охраняемые природные территории.
Опорные понятия и ключевые слова: природно-антропогенная геосистема, социосфера, техносфера, ноосфера, геотехсистема, географическая среда, окружающая среда, геоэкология, экологический каркас.
Тема 2.6. Прикладное ландшафтоведение.
Сущность прикладных ландшафтных исследований, их информационная основа, принципы и методы. Оценка ландшафтов для различных хозяйственных целей.
Производственная оценка ландшафтов и ландшафтно-географический прогноз. Ландшафтно- экологическая экспертиза. Оценка антропогенного воздействия на окружающую среду
(ОВОС). Ландшафтное обоснование рационального природопользования. Принципы природно-антропогенной совместимости.
Ландшафтно-географическое обеспечение районных планировок и территориальных комплексных систем охраны природы.
Ландшафтный мониторинг и прогнозирование.
МОДУЛЬ 3.
Тема 3.1. Концепция культурного ландшафта. Русский город как культурный
ландшафт.
Развитие научных представлений о культурном ландшафте. Современные культурные ландшафты
(сельскохозяйственные, городские, рекреационные): структура, функционирование, антропогенная регуляция. Возникновение городского ландшафта.

Русский город в XVI-XVIII вв. Регулярная планировка и новые тенденции в градостроительстве.
Опорные понятия и ключевые слова: культурный ландшафт, антропогенная регуляция ландшафтов, планировочная система города, функциональные зоны.
Тема 3.2. Изменение компонентов городского ландшафта. Ландшафты
современного города как техногеосистемы
Кризис городского ландшафта: изменение городской среды в XIX – XX вв.
Трансформация морфолитогенной основы урбанизированных территорий. Геохимическая трансформация городских ландшафтов. Роль элементов городского ландшафта в формировании экологического каркаса урбанизированных территорий.
Опорные понятия и ключевые слова: городской ландшафт, техногенные аномалии, экологический каркас.
Тема
3.3.
Методы
ландшафтных
исследований
и
ландшафтное
картографирование
Разнообразие методов, применяемых в ландшафтных исследованиях. Методы других наук. Собственные методы (ландшафтное картографирование и профилирование, выявление состояний ПТК). Методика составления ландшафтной карты.
Опорные понятия и ключевые слова: полевое ландшафтное картографирование и профилирование, ландшафтные модели, картографические модели
6. Планы семинарских занятий.
Тема: Геосистемная концепция в ландшафтоведении.
Содержание:
1.
Принципы системного познания мира. Общенаучное представление о системах.
2.
Становление геосистемной концепции и ее сущность.
3.
Свойства и функционирование геосистем.
4.
Соотношения понятий: «природный территориальный комплекс (ПТК)»,
«природный комплекс», «геосистема», «экосистема».
Тема: История и генезис геосистем.
Содержание:
1.
Важнейшие факторы эволюционного развития геосистем. Саморазвитие.
2.
Историко-эволюционная мобильность-инертность природных геосистемных компонентов и геосистем различного таксономического ранга.
3.
Понятие о метахронности компонентной и морфологической структурах ландшафтов.
4. Проблема возраста ландшафта, пути ее решения. Характерное эволюционное время.