индивидуальный проект. Индивидуальный проект. Пояснительная записка 3
 Скачать 302.5 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Республики Башкортостан Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский педагогический колледж МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ для организации выполнения индивидуального проекта обучающимися по дисциплине ОУД.07 Информатика для специальности 09.05.07 Информационные системы и программирование Составитель: Софьина Т.В., преподаватель высшей квалификационной категории Шарипова С.С., преподаватель высшей квалификационной категории Нефтекамск, 2020 г Содержание Пояснительная записка 3 Пояснительная запискаДанные методические материалы предназначены для студентов, обучающихся на специальности 09.05.07 Информационные системы и программирование, изучающих общеобразовательную учебную дисциплину «Информатика». В течение учебного курса предполагается выполнение индивидуального проекта. Индивидуальный проект – особая форма организации образовательной деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно по выбранной теме в рамках изучаемой учебной дисциплины «Информатика». На примере выполнения индивидуального проекта студенты смогут продемонстрировать уровень сформированности представлений о роли информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете. Обучающимся будет дана возможность продемонстрировать навыки в осуществлении поиска и использовании информации, а также умении применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, посредством информационных технологий. Развить у обучающихся познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ. Приобрести знания этических аспектов информационной деятельности и информационных коммуникаций в глобальных сетях, продемонстрировать владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств образовательных и социальных коммуникаций. В методических материалах дано подробное описание требований в структуре и оформлению проектной работы, а также приведены некоторые алгоритмы, знание и владение которыми необходимы при оформлении документов согласно требованиям ГОСТ 7.32-2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления». Требования к структуре индивидуального проекта В структуру создания индивидуального проекта входят титульный лист, продуманное содержание, сформулированное введение, основной текст, который разбит на определённые главы, а главы – на параграфы, подведённое заключение, грамотно оформленный список литературы. Титульный лист индивидуального проекта – лист первый работы. Он не пронумерован, оформляется в согласии с требованиями обучающей кафедры. Титульный лист – это визитная карточка всей работы, поэтому необходимо оформить его правильно. Пример оформления титульного листа дано в приложении 1. Содержание индивидуального проекта размещается на втором листе, который нумеруется, как и последующие. Содержание представляет собой список разделов работы. Создание автоматизированного содержания дано в приложении 2. Как правило, в проектной работе должно содержаться 2 главы по исследуемой теме. Каждая глава разбита на параграфы. Первая глава, как правило, посвящена теоретической части, а вторая глава - практической части индивидуального проекта. Содержание введения: прописываются актуальность работы, формулировка цели и задачи, изучаемые объект и предмет, практическая и методологическая основы исследования. Актуальность темы – это степень его важности на данный момент и в данной ситуации для решения определенной проблемы, задачи или вопроса. Цель – это конечный результат, к которому вы стремитесь. Он решает проблемы, поставленные во введении. Сформулировать цель можно как процесс или как действие. Она должна начинаться с подобных слов: Целью является анализ показателей; Выяснить; Определить степень влияния. Задачи – это обозначенные этапы, которые нужно пройти на пути к достижению цели индивидуального проекта. Задачи следует формулировать в установленном порядке: сначала теоретического, а потом практического характера. Ведь в работе задачи должны быть раскрыты в том порядке, как были изложены во введении. Объект исследования – явление, процесс, которые порождают проблематику, затронутую в конкретно взятой работе. Это та часть научных знаний, с которой необходимо работать автору. Предмет исследования – называется конкретно взятая составляющая выбранного объекта исследования. Это определенный вопрос, который затрагивается при рассмотрении затронутой проблематики. Это более узкое значение. Чаще всего при постановке темы проектной работы предмет изучения участвует в ее формулировке. Описание содержание индивидуального проекта Введение Теоретическое описание темы. Описание темы, о которой идет речь Примеры программных и аппаратных средств, позволяющих решать задачи, поставленные в теме. Сравнение программных продуктов, поставляющих решать задачи, обозначенные темы. Практическая часть. Описание интерфейса программы. Описание основных функций, выполняемых программой или сервисом. Алгоритм создания программного продукта. Заключение. Какие сервисы изучены, чем понравились, чему научились по ходу выполнения проекта. Информационные ресурсы. Требования к библиографическому описания информационных ресурсов задан в приложении 3. Для подготовки индивидуального проекта студенты должны использовать не менее 10-15 информационных источников. Информация из данных источников должна быть проанализирована, выстроена в отдельные логические блоки, между блоками должны быть выполнены в логические связки. По окончании текст работы должен быть преобразован к единому стилю изложения материала. Требования к оформлению индивидуального проекта Индивидуальный проект выполняется на компьютере, оформляется только на лицевой стороне белой бумаги следующим образом: Объем – 15 – 20 страниц печатного текста; Формат – А4, печатается на одной стороне листа; Шрифт – TimesNewRoman; Кегль: - 14 пт. в основном тексте, 12 пт. в сносках, таблицах. Межстрочный интервал: полуторный в основном тексте, одинарный в подстрочных ссылках. Нумерация страниц арабскими цифрами в нижнем правом углу листа. Поля: верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 15 мм. Ориентация – книжная. Автоматизированное оглавление. Главы и параграфы должны быть пронумерованы. Номер соответствующего раздела (главы) или подраздела (параграфа) ставится вначале заголовка. Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят. Следующие главы начинаются с новой страницы. Между названием и последующим текстом делается пропуск строки. Названия заголовков глав и пунктов в оглавлении перечисляются в той же последовательности, что и в тексте работы. Обязательно следует давать ссылки на их источники. Использование чужого материала без ссылки на автора и источник заимствования является плагиатом! Например, [15, с. 24]. Все рисунки (скриншоты) и таблицы, указанные в тексте курсовой работы должны быть подписаны. В тексте должны быть указание на рисунок или таблицу, которые иллюстрируют тот или иной фрагмент текста. Алгоритм создания подписи рисунков приведен в приложении. Приблизительная тематика индивидуальных проектов Умный дом: простая схема для создания зоны комфорта. Музыкальная открытка: технология создания. Электронная доска объявлений. Интерактивное видео. Сервисы Google. Создание виртуальной экскурсии: как это можно сделать. Интерактивная викторина о городе Нефтекамске Решение задач по алгебре в электронной таблице Excel. Социальные сети: обманный виртуальный мир или я снова удалил свою страницу. Словарь профессионального сленга, используемого в IT. Мы сами провели компьютерную сеть. Заключение Перед началом работы студенту необходимо проанализировать, какая из сфер применения информационных технологий ему наиболее интересна. На основании полученной информации обучающийся выбирает тему из выше перечисленных. Далее он знакомиться с различными информационными источниками, что даст ему в дальнейшем представление о том, что именно стоит показать в своей работе. Рекомендуется записывать адреса информационных ресурсов, которые вызвали наибольший интерес при обзорной работе с материалом. После этого следует определить цель, задачи, объект и предмет исследования. Затем сформулировать вопрос, на который будет найден ответ в процессе выполнения работы. Далее следует составить план, который ляжет в основу содержания индивидуального проекта. Пункты плана следует сформулировать согласно терминологии, свойственной выбранной теме работы. Следующим этапом необходимо осуществить подборку материала, который ляжет в основу теоретической части индивидуального проекта. Информация источников должна быть проанализирована, выстроена в отдельные логические блоки, между блоками должны быть выполнены в логические связки. По окончании текст работы должен быть преобразован к единому стилю изложения материала. Погрузивший в теоретическую часть необходимо определить, что будет являться информационным объектом (продуктом), который должен быть представлен по окончании работы. Имеет смысл поискать критерии, качественные характеристики объекта (продукта), который должен быть подготовлен. Установить программное обеспечение или выбрать on-lineсервис. Подробно изучить интерфейс программы, провести эксперименты по созданию информационных объектов. Только после этого приступить к созданию своего информационного продукта, соответствующего вашему представлению с заданными качественными характеристиками. Сохранить продукт в формате, который можно будет продемонстрировать на любом ПК. Составить подробную инструкцию, описывающую, как создавался информационный объект с подробными комментариями и скриншотами. Оформить текстовую часть в соответствии с ГОСТ. Приготовить презентацию, содержащую слайды: Титульный слайд (тема, автор). Актуальность темы. Цель индивидуального проекта. Задачи. Обзор программных продуктов и сервисов. Описание информационного объекта. Описание применения, полученного информационного объекта. Выводы по работе. Индивидуальный проект оформить в прозрачной папке, электронную папку сохранить в специально отведенном месте компьютера преподавателя. Приложение 1 Пример оформления титульного листа Министерство образования и науки Республики Башкортостан Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский педагогический колледж – 14 шрифт ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ – 18 шрифт ТЕМА - – 14 шрифт Обучающийся 15 группы Иванов Иван Иванович Подпись обучающегося _____ Специальность 09.05.07 Информационные системы и программирования Руководитель Шарипова Светлана Семеновна Подпись руководителя _________ Нефтекамск, 2020- – 14 шрифт Приложение 2 Алгоритм создание автоматизированного содержания Напечатайте заголовок СОДЕРЖАНИЕ. Лента Вид – блок Режимы просмотра документа – кнопка Структура. Выделить заголовок, который необходимо поместить в оглавление. Установить уровень заголовка (см. рисунок 1.Выбор уровня заголовка).  Рисунок 1 Выбор уровня заголовка Во всем документе установите уровни заголовков. Установите курсор в позицию вставки оглавления. Ссылки – блок Оглавление – Оглавление – Оглавление Вкладка Оглавление. Установите параметры; Формат. Заполнитель. Количество уровней. ОК. Приложение 3 Требования к библиографическому описанию информационных ресурсов Общая схема библиографического описания отдельно изданного документа включает следующие обязательные элементы: Заголовок (фамилия, имя, отчество автора или первого из авторов, если их два, три и более) Заглавие (название книги, указанное на титульном листе) Сведения, относящиеся к заглавию (раскрывают тематику, вид, жанр, назначение документа и т. д.) Сведения об ответственности (содержат информацию об авторах, составителях, редакторах, переводчиках и т. п.; об организациях, от имени которых опубликован документ) Сведения об издании (повторности, переработка, дополнения) Место издания (название города, где издан документ) Издательство или издающая организация Год издания Объем (сведения о количестве страниц, листов) Источником сведений для библиографического описания является титульный лист или иные части документа (см. рисунок 2.Пример форзаца книги), заменяющие его.    Рисунок 2. Пример форзаца книги Схема библиографического описания Заголовок описания. Основное заглавие : сведения, относящиеся к заглавию / Сведения об ответственности. – Сведения об издании. – Место издания: Издательство, Год издания. — Объем. Пример библиографического описания Кривошеина И.В. Рейтинговая интенсивная технология модульного обучения: Учебно-методическое пособие / сост. Кривошеина И.В. – Нижневартовск: издательство Нижневартовского социально-гуманитарного колледжа, 2011. – 82 с. Библиографическое описание электронных ресурсов. Библиографическое описание электронного ресурса содержит сведения, дающие возможность идентифицировать его, а также получить представление о содержании, характере, объеме, назначении, виде физического носителя, системных требованиях, режиме доступа и других специфических характеристиках. Для всех видов электронных документов общим обозначением материала является словосочетание [Электронный ресурс]. Его следует приводить после основного заглавия через интервал в квадратных скобках. Перед общим обозначением материала знак двоеточие не ставится. Cхема библиографического описания электронных публикаций в Интернете 1-3 автора: Фамилия(и) И.О. автора(ов). Основное заглавие [Электрон.ресурс] : Уточняющее заглавие. ‑ Место издания, дата. ‑ Режим доступа: Без автора, самостоятельная публикация: Основное заглавие [Электрон.ресурс]: Сведения, относящиеся к заглавию/ Сведения об ответственности. ‑ Место издания, дата. ‑ Режим доступа: Аналитическое описание статьи из сборника или электронного журнала: Фамилия(и)И.О. автора(ов). Заглавие // Название журнала или сборника [Электрон.ресурс] ‑ Год. ‑ Том (выпуск, номер). ‑Режим доступа: Пример библиографического описания электронных публикаций в Интернете Мудрик А.В. Воспитание в контексте социализации // Образование: исследовано в мире [Электрон.ресурс] / Рос. акад. образования. ‑ М.: OIM.RU, 2000-2001. ‑ Режим доступа: http://hronos.km.ru/proekty/mgu Приложение 4 Алгоритм создания подписи рисунков Напечатайте заголовок Приложения. Необходимо подписать каждый рисунок (см. рисунок 4.Диалоговое окно для подписи рисунков). Выделить рисунок. Лента Ссылки – блок название – Вставить название. Написать названия рисунка.  Рисунок 3. Диалоговое окно для подписи рисунков ОК Установите курсор в позицию вставки оглавления. Ссылки – блок Название – Список иллюстраций. Вкладка Список иллюстраций. Установите параметры; Формат. Заполнитель. Количество уровней. ОК. |