Главная страница

Материал для 10 класс. Пояснительная записка Диагностическая работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся в рамках внутреннего мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы для образовательных организаций,


Скачать 0.52 Mb.
НазваниеПояснительная записка Диагностическая работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся в рамках внутреннего мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы для образовательных организаций,
Дата22.05.2023
Размер0.52 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файлаМатериал для 10 класс.docx
ТипПояснительная записка
#1150015
страница2 из 5
1   2   3   4   5


Кодификатор

1. Перечень элементов предметного содержания, проверяемых в итоговом тесте

Код

Планируемые результаты обучения, проверяемые умения

Обучающийся 5 класса научится

Раздел « Человек, природа, культура как единое целое»

1.1

Различать жанры изобразительного искусства, называть картину, на которой изображена природа (пейзаж)

1.2

Знать имена художников, чьё творчество связано с природой (И.Левитан)

Раздел «Художественные средства в архитектуре и изобразительном искусстве»

1.3

Понимать определение понятия «зодчество»

1.4

Знать основные геометрические тела

1.5

Знать понятие «перспектива»

1.6

Знать выразительное средство графики - штрих

1.7

Передавать особенности размещения предметов на изобразительной плоскости

Раздел «Путешествие в мир древнегреческого искусства»

1.8

Знать виды древнегреческой росписи ваз

1.9

Использовать древнегреческие каноны в изображении человека.

1.10

давать определение понятию «пропорции»

Раздел «Былинная Русь и следы язычества в русской культуре»

1.11

Называть картины художников, изображающих древнерусских воинов – защитников Родины (В.Васнецов)

1.12

Понимать и анализировать конструкцию (особенность) русского костюма

1.13

Уметь применять в творческой работе знания из истории костюма.

1.14

Давать определение понятию «орнамент»

Раздел « Народное декоративно - прикладное искусство »

1.15

Знать элементы русской прялки

1.16

Отличать виды музеев

1.17

Различать виды орнаментов


Обучающийся 6 класса научится




Раздел «Мифология в народном творчестве»

2.1

Объяснять назначение элементов, составляющих фасад крестьянского дома — избы

2.2

Иметь представление об анималистическом жанре




Раздел «Мир архитектуры»

2.3

Знать понятие архитектуры

2.4

Различать конструкцию архитектурных сооружений (дворец, замок, изба)




Раздел «Искусство в интерьере дворянской усадьбы»

2.5

Отличать архитектуру в период русского дворянства 17-19 века




Раздел «Портрет в искусстве»

2.6

Знать отличие парадного портрета от камерного, автопортрета, семейного.

2.7

Уметь группировать произведения искусства по жанрам

2.8

Называть мастеров изобразительного искусства

2.9

Создавать в процессе творческой работы эмоционально выразительный образ человека




Раздел «Натюрморт»

2.10

Различать жанры изобразительного искусства, называть картину, на которой изображен натюрморт

2.11

Иметь представление о композиции в произведении.

2.12

Знать основы светотени (блик,свет, полутень, тень, рефлекс, падающая тень)

2.13

Иметь основные понятия о цветоведении, знать теплые и холодные цвета.




Раздел «Художественно-промышленное производство в культуре России»

2.14

Узнавать предметы декоративно-прикладного искусства города Тулы

2.15

Отличать художественные способы обработки камня от обработки металла

2.16

Выявлять отличия материалов, применяемых для скульптуры




Раздел «Книга как произведение искусства»

2.17

Знать элементы оформления книги: форзац, заставка, концовка, иллюстрации, обложка, суперобложка

2.18

Знание значения экслибриса, как книжного знака для своей библиотеки.


Обучающийся 7 класса научится

Раздел «Природная среда как источник художественного вдохновения»

3.1

Знать отличия видов изобразительного искусства и их выразительные средства

3.2

Узнавать предмет изображения анималистического жанра в разных видах искусства







Раздел «Истоки творчества»

3.3

Иметь представление о бионике

3.4

Различать культовые архитектурные изображения, относящиеся к разным религиозным конфессиям

3.5

Знать архитектурные элементы древнерусского храма




Раздел «Художник в театре и кино»




Раздел «Композиция в изобразительном искусстве»

3.6

Узнавать и пользоваться приемами композиции




Раздел «Мировоззрение и искусство»

3.7

Знать жанры живописи (исторический, бытовой, батальный)

3.8

Знать, что такое плакат, его выразительные средства

3.9

Устанавливать взаимосвязь между названием произведения и жанром работы.

3.10

Узнавать известные художественные произведения и их авторов

3.11

Знать понятие «маринист»

Обучающийся 8 класса научится




Раздел «Искусство в жизни человека»

4.1

Иметь представление о симметрии как средстве организации пространства работы




Раздел «Средства художественной выразительности»

4.2

Знать определение композиции

4.3

Отличать фронтальную композицию от глубинно-пространственной

4.4

Понимать значение цвета в пространстве интерьера




Раздел «Декоративно-прикладное искусство и дизайн»

4.5

Знать что такое ландшафтный дизайн

4.6

Иметь представление об инсталяции




Раздел «Образы искусства»

4.7

Устанавливать связь между стилем архитектуры и историческим периодом

4.8

Знать отличия основных художественных стилей

4.9

Знать известные имена художников определенных художественных стилей




2. Перечень элементов метапредметного содержания, проверяемых в итоговом тесте



Код

Описание элементов метапредметного содержания

Личностные УУД

5.1

чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа

5.4

сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии

5.6

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

5.9

обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения

Регулятивные УУД

6.1

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера

6.3

умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач

6.4

умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий

Познавательные УУД

7.1

овладение умением творческого видения с позиций художника, т. е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать

7.2

овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам

7.4

осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов

Коммуникативные УУД

8.2.

овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы


Контрольное тестирование 5 класс
Задания А (тест)

Раздел «Человек ,природа, культура как единое целое»

 1. Жанр, в котором главный герой – природа.

А. Портрет Б. Пейзаж В. Натюрморт Г. Анималистический

 2. В каком жанре создана картина И. Левитана «Золотая осень»?

А. Пейзаж Б. Анималистический В. Батальный Г. Натюрморт

Раздел «Художественные средства в архитектуре и изобразительном искусстве»

 3. Искусство проектирования и строительства здания

А. Перспектива      Б. Зодчество В. Ландшафт Г. Скульптура

4. Многогранник, объемное тело, имеющее шесть граней, каждая из которых представляет собой квадрат

А. Куб Б. Пирамида В. Призма  Г. Параллелепипед

5. Наука о передаче пространства на плоскости

А. Цветоведение   Б. Светотень В. Композиция Г. Перспектива

6. Жанр изобразительного искусства, когда на картине могут быть изображены один или несколько человек.

А. Портрет             Б. Пейзаж В. Натюрморт           Г. Анималистический

Раздел «Путешествие в мир древнегреческого искусства»

7. Штрих – выразительное средство

А. в живописи             Б. в архитектуре В. в графике        Г. в скульптуре

8. Вид древнегреческой росписи ваз

А. Чернофигурная роспись   Б. Хохломская роспись В. Городецкая роспись    Г. Перегородчатая эмаль

9. По древнегреческим канонам, высота головы у взрослого человека занимает от высоты всей фигуры:

А. ¼ часть Б. 1/8 часть В. ½ часть   Г. 1/10 часть

Раздел «Былинная Русь и следы язычества в русской культуре»

10. Автор картины «Богатыри»

А. Пикассо П. Б. Шишкин И.И. В. Левитан И.И.   Г. Васнецов В.М.

11. Что не относится к русскому костюму?

А. Зипун Б. Сарафан В. Шаровары   Г. Кафтан

12. Узор, предназначенный для украшения различных предметов.

А. Украшение              Б. Орнамент В. Рисунок                  Г. Наклейка.

1   2   3   4   5


написать администратору сайта