Урок биологии и русского языка. Пояснительная записка к интегрированному уроку биологии и русского языка в 9 классе по теме Развитие жизни в мезозойской эре
 Скачать 1 Mb.
|
|
Пояснительная записка к интегрированному уроку биологии и русского языка в 9 классе по теме «Развитие жизни в мезозойской эре». Урок разработан и проведён учителем биологии высшей категории Крысиной Юлией Владимировной и учителем русского языка и литературы высшей категории Гичкаленко Татьяной Юрьевной МБОУ СОШ № 5 Карасукского района Новосибирской области. Данный урок разработан для общеобразовательного класса, в котором обучаются не только дети с разным уровнем подготовки, но и ребёнок с ОВЗ (ЗПР). Интегрированный урок рассчитан на один академический час (45 минут). На уроке учащиеся выступают с сообщениями, читают стихи, проводится аналитическая работа, выводы которой заполняются учащимися в таблице, демонстрируется презентация и фрагмент видеофильма «Парк Юрского периода». После подведения итогов урока выставляются индивидуальные оценки по биологии и русскому языку. Для эффективного проведения данного занятия был выбран тип урока – урок – путешествие по мезозойской эре, так как основным методом обучения для данного типа урока является – исследование с целью обобщения, систематизации и закрепления полученных знаний и учебной информации. Основным структурным элементом выбран: диалог/ полилог. На уроке дети обменивались информацией, коллективно анализировали и приходили к обобщению полученной информации, обменивались своими исследованиями, на всех этапах урока активно вовлекался в работу ребёнок с ОВЗ. Интегрированный урок биологии и русского языка в 9 классе Авторы: Крысина Юлия Владимировна – учитель биологии и Гичкаленко Татьяна Юрьевна – учитель русского языка и литературы Развитие жизни в мезозойскую эру Цели урока: углубить и расширить понятия о развитии жизни на Земле; продолжить знакомство со сложноподчинёнными предложениями, их видами; изучить особенности изменения климатических условий, а также развития растительного и животного мира в мезозойскую эру; продолжить изучение групп придаточных обстоятельственных; продолжить формирование понятия «главные направления эволюции» на примере развития растительного и животного мира мезозоя; развивать творческие способности на уроке биологии и русского языка. Оборудование: процессор, видеопроектор, мультимедийная презентация, карта Мира, таблицы («Этапы развития жизни на Земле») для работы учащихся. (Приложение 2), фрагмент фильма «Парк Юрского периода». Этапы урока: 1. Орг. момент 2. Изучение нового материала Просмотр фрагмента художественного фильма «Парк Юрского периода» Определение ребятами темы и задач урока Словарная работа Задание учащимся о продолжении заполнения таблицы в тетради («Этапы развития жизни на Земле») в ходе изучения нового материала Работа по карточкам Выступления по заданным темам ребятам Мини-сочинение по теме Динозавры Работа с мультимедийной презентацией. 3. Обобщение знаний по заданной теме 4. Домашнее задание Ход урока: (После просмотра фрагмента фильма «Парк Юрского периода») - ребята, как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем уроке? (о динозаврах) - кто знает, в какой эре жили динозавры? (в мезозойской) -как вы думаете, какой будет тема нашего занятия? (Развитие жизни в мезозойскую эру) - какие цели и задачи стоят перед нами? – Сегодня на уроке нам предстоит продолжить изучение вопроса о развитии жизни на Земле, продолжим работу над СПП, их видами, мы обратим внимание на географические изменения лика Земли, происходившие в различные периоды мезозойской эры, как менялся климат, а также растительный и животный мир. В ходе изучения нового материала вам предстоит продолжить заполнение таблицы, начатой два урока назад: «Этапы развития жизни на Земле» (заполнение таблицы по ходу урока, см. приложение 1)
Мезозой – эра средней жизни. Начало 230±10 млн. лет, конец 66±3 млн. лет назад (триас, юра, мел). (Слайд 1) Динозавр – это ящер огромный... Динозавр–это ящер огромный Жил когда-то, но мы его помним. Динозавра давно уже нет – По костям его создан скелет. Шея длиннее жирафовой шеи – С деревьев листву доставать ей умеет. Бродили мы в парке среди динозавров Туда непременно пойдём ещё завтра. Очень жаль, динозавр не дожил до меня – Я завёл бы себе его вместо коня! Очень жаль, динозавр до меня не дожил – Он бы дом вместо пса у меня сторожил. Динозавру работать пожарником нужно – Он без лестниц любого спасёт потому что! (Читает наизусть Ирина - ребёнок ОВЗ) Словарная работа палеонтология динозавры ароморфоз археоптерикс (По вариантам составить сложноподчинённые предложения со словарными словами) (Слайд 2) Мезозойская эра включает в себя 3 периода: посчитать длительность периодов, используя круговую диаграмму Триасовый(40±5 млн. лет); Юрский(60 млн. лет); Меловой(70 млн. лет). (Слайд 3) В начале мезозойской эры появляются горы: Урал, Тянь-Шань, Алтай. На большей части земного шара устанавливается тёплый климат, близкий к современному тропическому (Слайд 4) Что происходило в мезозойскую эру? В эту эру продолжалось усложнение организмов и темпы эволюции возрастали. В течение почти всей эры на суше господствовали голосеменные растения и пресмыкающиеся. (Слайд 5) Жизнь в триасе В триасе происходит ослабление климатической зональности, сглаживание температурных различий Начало движения материков. Вымирают гигантские папоротники, древовидные хвощи, плауны. Достигают расцвета голосеменные растения. Возникновение первых костных рыб. В триасе началась великая война двух сухопутных племён – рептилий и звероподобных.(слайд №6) Мир раннего триаса (Слайд 7) 250 млн. лет назад вся суша Земли была объединена в суперконтинент Пангею, располагавшийся в одном полушарии. Климат в это время везде был практически одинаков, без таких колебаний температуры, как в современном мире. Область суши, которая в наше время стала Африкой, окружали обе Америки (с запада), Европа (с севера) и Антарктида (с юга). Современный азиатский полуостров Индостан составлял единое целое с Африкой, отделенной от Азии огромным заливом. 3.- Найдите СПП, составьте схему и определите вид придаточного. (Ирина – ребёнок с ОВЗ на доске чертит схему СПП) 4.Континенты все еще были слиты в единый суперконтинент Пангею, животные, включая амфибий, могли мигрировать на большие расстояния, и животный мир был одинаков по всей суше. В отличие от современного, климат на протяжении большей части триасового периода был теплым, со слабо выраженной зональностью от полюсов к экватору. Ледовых полярных шапок не было, поскольку и Северный, и Южный полюс в то время находились в океане. Климат (Слайд 8) Климат становится все более жарким и засушливым: начинают пересыхать озера и реки, а во внутренних областях – образовываться обширные пустыни. Ближе к концу триасового периода произошло похолодание, совпавшее с еще одним массовым вымиранием, расчистившим путь для распространения в конце триаса динозавров, хотя, как ни странно, климат во время похолодания стал еще более засушливым. Животный мир (Слайд 9) В мелководных лагунах триасовых морей обитало множество морских рептилий, в число которых входил Askeptosaurus (вверху), напоминающий сегодняшних крокодилов, и Placodus, достигавший 2,5 м в длину и питавшийся моллюсками. Ароморфозы млекопитающих (слайды 10 – 11) Ароморфозы млекопитающих: четырехкамерное сердце, утрата правой дуги аорты; теплокровность; длительное вынашивание детенышей в теле матери, питание эмбрионов через плаценту; более развитый головной мозг, большая активность конечности под туловищем; совершенные легкие; наружное ухо; потовые железы; дифференцированные зубы; диафрагма; выкармливание детенышей молоком; волосяной покров. Растительный мир (Слайды 12 – 17) Растения, преобладавшие в ландшафтах триасового периода, включали древовидные папоротники (вверху слева), саговник (в центре) и хвощи (справа), возникшие в палеозойскую эру. Окаменелые папоротники (нижний рисунок) были найдены в породах Антарктиды. (Слайд 13) 220 млн. лет назад в ландшафте преобладали кустарники с вкраплениями хвойных деревьев, напоминающих современные, и огромных гинкговых растений (на нижнем рисунке показаны их окаменелые листья). (Слайд 14) Первые голосеменные растения появились еще в конце палеозоя. В мезозое они сменили древовидные папоротники и хвощи, чему во многом способствовал более засушливый климат. (Слайд 15) ГИНКГО (Ginkgobiloba), единственный сохранившийся вид обширного порядка гинкговых, процветавшего в течение мезозойской эры. (Слайд 16) ГНЕТОВЫЕ (Gnetales; гнетофиты, Gnetophyta), порядок (по другим представлениям, надпорядок или класс) вымерших и ныне живущих реликтовых голосеменных Вельвичия Гнетум 5. Работа по карточкам (ответить на вопросы): 1.Что такое СПП? 2. Как называются предложения, входящие в состав СПП? 3.В каком месте по отношению к главному может находиться придаточное предложение? 4.Какие виды СПП вы знаете? 5.На какие группы подразделяются придаточные обстоятельственные предложения? 6. Жизнь в юре(Слайд 17) В юрском периоде климат, вначале влажный, в конце – засушливый. Происходит движение континентов, формирование Атлантического океана. Появление новых групп моллюсков. Вымирают семенные папоротники и появляются первые покрытосеменные растения. Достигают расцвета насекомые и рептилии. В конце периода появление первоптиц – археоптерикса. Представители моллюсков (Слайд 18) Asterocerasobtusum – один из видов аммонитов, обитавших в морях юрского периода. В то время их раковины были покрыты гораздо более затейливыми, чем у ранних видов, узорами. Некоторые раковины вырастали до трех и более метров. Питались крупной рыбой и были опасными хищниками Развитие млекопитающих (Слайд 19) Расцвет динозавров (Слайд 20) Расцвет динозавров пришелся на юрский период (208-144 миллиона лет назад). Он назван так из-за того, что в горах Юра, расположенных на территории Франции и Швеции залегают камни, которые образовались в это время. Некоторые динозавры этого периода были внушительных размеров, вооруженные пластинами и шипами. Среди них встречаются: аллозавр, археоптерикс, брахиозавр, диплодок, стегозавр и другие. Представители динозавров, господство ящеров. (Слайды 21-22) (сообщения учащихся) Аллозавр(Слайд 23) Значение названия: «Странный ящер» Величина: 11 м в длину Вес: 1,5 тонны Другие данные: передвигался на двух ногах, толстая шея, маленькие, но сильные верхние конечности, когти на пальцах верхних и нижних конечностей, огромные зубы, сильные ноги, крепкий хвост, открыт в США в 1869 г. Стегозавр(Слайд 24) Значение названия: «Кровельный ящер» Величина: 9 м в длину Вес: 6-8 тонн Другие данные: передвигался на четырех ногах, маленькая голова, крошечный мозг, на спине двойной ряд пластин, шипастый хвост, беззубая клювообразная пасть, мелкие коренные зубы, открыт в США в 1877 г. Динозавры господствовали на суше, в воде и в воздухе (Слайд 25)Развитие пресмыкающихся шло по пути идиоадаптаций Диплодок(Слайд 26)Один из самых больших травоядных динозавров юрского периода – диплодок (Diplodocus). Длинная шея позволяла ему «счесывать» пищу с самых высоких хвойных растений. Считается, что диплодоки жили небольшими стадами и питались побегами деревьев. (Слайд 27) Диплодок занимает важное место в воображении многих британских школьников из-за этого впечатляющего скелета, выставленного в Лондонском музее естественной истории (рядом расположен скелет Triceratops). Открытие археоптерикса (Слайд 28) Останки археоптерикса были найдены в мелкозернистых известняках юга Германии, которые в XIX в. широко использовались в печатании литографий. Когда в 1860 г. рабочие карьера раскололи одну из известняковых плит, то обнаружили в толще пластов скелет существа, напоминавшего птицу. Эти останки были исследованы и описаны немецким палеонтологом Германом Майером в 1861 г., назвавшим найденное существо Archaeopteryx lithographica. (Слайд 29)Окаменелые кости археоптерикса (верхний рисунок) позволили палеонтологам решить проблему внешнего вида этой необычной птицы (круглая вставка): данная расцветка – только предположение, но физические очертания научно обоснованы. Ароморфозы птиц (Слайд 30) четырехкамерное сердце, утрата одной из двух дуг аорты (левой); теплокровность; большее развитие головного мозга и более сложное поведение; забота о потомстве. 7. Работа со сложноподчинёнными предложениями по вариантам: (найти СПП, определить вид придаточного предложения, начертить схему) (Слайд 31) Современная палеонтология делает новые открытия которые заст…вляют нас менять некоторые привычные убеждения о динозаврах. Учёные предпол..гают что большие динозавры жили дольше мелких. Когда будет выкопан полный ск..лет сейсмозавра он окажется самым длинношеим динозавром. Окрас динозавров позв..лял им хорошо скрываться в мес..ности где они обитали. Меловой период География и климат В меловом периоде прохладный климат, увеличение площади Мирового океана и новое поднятие суши. Идут интенсивные горообразовательные процессы (Альпы, Анды, Гималаи). Начинается параллельная эволюция цветковых растений и насекомых-опылителей. Вымирают хищные динозавры и крупные рептилии. В морях вымирают многие формы беспозвоночных и морские ящеры. Наиболее приспособленными оказываются птицы и млекопитающие. Меловой ландшафт (Слайд 32) Так могла выглядеть равнина современной Северо-Западной Европы в начале мелового периода. Динозавр на заднем плане – травоядная рептилия, игуанодон (Iguanodon). На переднем плане – черепахи и крокодилы, похожие на современных. Животный мир (Слайд 33) Возрастало количество и видовое разнообразие млекопитающих, появились животные, потомки которых ассоциируются прежде всего с одним континентом – Австралией. Это сумчатые, самые примитивные из ныне живущих живородящих млекопитающих и однопроходные (клоачные), или яйцекладущие млекопитающие. Ехидна из Австралии – представитель необычной группы однопроходных (или клоачных) млекопитающих. Подобно рептилиям, эти млекопитающие откладывают яйца. Похожие животные жили в Австралии уже 65 млн. лет назад. Растительный мир (Слайд 34) При переходе от раннего к среднему меловому периоду появились первые цветковые растения. В это же время продолжалась эволюция огромных травоядных динозавров. Окаменелый лист магнолии (внизу), найденный в породах верхнего мелового периода в Саксонии (Германия). Реконструкция растения (слева) показывает, что оно очень походило на Magnoliagrandiflora, любимицу садовников. Ароморфозы покрытосеменных (цветковых растений) (Слайд 35) появление цветка и повышение эффективности опыления разными способами; двойное оплодотворение; семяпочка скрыта внутри завязи и защищена от внешних воздействий; семена развиваются внутри плода; наибольшая степень дифференциации вегетативного тела. Гибель динозавров (Слайд 36) Одно из самых значительных событий за всю историю Земли произошло ок. 65 млн. лет назад. В это время вымерли несколько больших групп позвоночных, включая динозавров, а также морских (мозазавров, плезиозавров, плиозавров и ихтиозавров) и летающих (птерозавров) рептилий. Другие позвоночные: лягушки, ящерицы, крокодилы, змеи, черепахи, млекопитающие и пережили катастрофу. Мини-сочинение: «Динозавры» Заключение Найди ошибку кембрий, неоген, силур ордовик, девон, палеоген мел, юра, пермь карбон, девон, триас архей, протерозой, палеозой, кембрий Расставь периоды мезозойской эры по порядку (задания для Ирины – ребенок ОВЗ) Домашнее задание: (дифференцированное) Биология стр89-92, ответить на вопросы стр89-92, подготовить презентацию о динозаврах стр89-92, решить задачу (см. приложение) Русский язык: Повторить группы обстоятельственных СПП. – Спасибо за внимание! Используемая литература: 1. «Древо познания» универсальный иллюстрированный справочник для всей семьи Научно-познавательная коллекция «маршал Кавендиш», 2008 г. 2. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2007 г. 3. Большая энциклопедия знаний «Жизнь на Земле» М., «Росмэн», 2008 г. 4.Биология. Общие закономерности. 9 класс С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин, М., Дрофа, 2014г. ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 Развитие органического мира на Земле в мезозойскую эру
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2    ЗАДАЧА (Домашняя работа) Задание – Я предлагаю по-другому взглянуть на развитие жизни. Представим, что жизнь на Земле существует не 4 млрд. лет, а один год, для этого 11 млн. лет прировняем к 1 суткам. Год начинается с 1 января, тогда жизнь появилась в виде сгустков органических веществ 1 января.- Каким было следующее событие? (прокариотическая клетка – 1 июля) - Затем появилась эукариотическая клетка – 1 августа ……………………………………………..продолжить все события до появления современного человека |