Годовая итоговая аттестация. Пояснительная записка к материалам промежуточной аттестации по математике для учащихся 2 класса, обучающихся по умк Школа России
 Скачать 28.81 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Раздорская средняя общеобразовательная школа» Экзаменационный материал для проведения годовой промежуточной аттестации для обучающихся 2 класса Учитель: Лебедева А.Г. 2022 – 2023 учебный год Пояснительная записка к материалам промежуточной аттестации по математике для учащихся 2 класса, обучающихся по УМК: «Школа России» Согласно Положению о промежуточной аттестации итоговый контроль во 2 классе проводится в форме итоговой контрольной работы. 1. Назначение работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по математике учащихся 2 класса с целью освоения федерального компонента государственного образовательного стандарта. 2. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы Текст работы составлен на основе учебного курса «Математика» для 2 класса, программы начального общего образования, система УМК «Школа России». Составители М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова, С.В.Степанова – Москва: Издательский дом «Просвещение», 2019, авторской программы курса «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова, С.В.Степанова. 3. Характеристика структуры и содержания работы Экзаменационная работа состоит из двух вариантов и включает 6 заданий. Задания составлены в соответствии с изученными темами и с учетом требований ФГОС к знаниям и умениям учащихся 2 классов. 4. Общая характеристика требований к уровню подготовки учащихся 2 класса. Предметными результатами изучения курса «Математика» во 2-м классе являются формирование следующих умений Учащиеся должны уметь: использовать при выполнении заданий названия и последовательность чисел от 1 до 100; использовать при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев сложения однозначных чисел и соответствующих им случаев вычитания в пределах 20; использовать при выполнении арифметических действий названия и обозначения операций умножения и деления; осознанно следовать алгоритму выполнения действий в выражениях со скобками и без них; использовать в речи названия единиц измерения длины, объёма: метр, дециметр, сантиметр, килограмм; читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100; осознанно следовать алгоритмам устного и письменного сложения и вычитания чисел в пределах 100; решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание и простые задачи: а) раскрывающие смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления; б) использующие понятия «увеличить в (на)...», «уменьшить в (на)...»; в) на разностное и кратное сравнение; измерять длину данного отрезка, чертить отрезок данной длины; узнавать и называть плоские углы: прямой, тупой и острый; узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник; выделять из множества четырёхугольников прямоугольники, из множества прямоугольников – квадраты; находить периметр многоугольника (треугольника, четырёхугольника). Система оценивания контрольной работы. «5» -нет ошибок; «4» - 1-2 ошибки, но не в задаче; «3» -2-3 ошибки. 3-4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен; «2» - не решена задача или более 4 грубых ошибок. Грубые ошибки: вычислительные ошибки в примерах и задачах; порядок действий, неправильное решение задачи; не доведение до конца решения задачи, примера; невыполненное задание. Негрубые ошибки: нерациональные приёмы вычисления; неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи; неверно оформленный ответ задачи; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований. За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается. За небрежно оформленную работу, несоблюдение правил и каллиграфии оценка снижается на один балл. Вариант 1 Реши задачу: У пристани было 45 лодок. Сначала уплыло 13 лодок, а потом ещё 22. Сколько лодок осталось? Вычисли, записывая решение столбиком 36 + 35 57 + 43 45 + 44 30 + 12 98 - 42 72 - 27 92 - 52 60 - 42 Вычисли: 6 ∙ 2 = 6 : 3 = 92 – 68 + 15 = Решите уравнения: 38 + х = 52 х — 45 = 35 Начертите прямоугольник, у которого ширина 4см, а длина 3 см. Найдите периметр прямоугольника. Вариант 2 Реши задачу: Мама испекла 56 пирожков. Утром съели 13 пирожков, а в обед 22. Сколько пирожков осталось? Вычисли, записывая решение столбиком 55 + 47 44 + 26 59 + 26 50 + 22 87-36 72-44 75 - 15 90-61 Вычисли: 4 ∙ 2 = 14 : 7 = 60 – 5 + 38 = Решите уравнения: х + 34 = 47 75 — х = 35 Начертите прямоугольник, у которого ширина 5см, а длина 3 см. Найдите периметр прямоугольника. Пояснительная записка к материалам промежуточной аттестации по русскому языку для учащихся 2 класса, обучающихся по УМК: «Школа России» Согласно Положению о промежуточной аттестации итоговый контроль во 2 классе проводится в форме диктанта. 1. Назначение работы – оценить уровень теоретических знаний учащихся по русскому языку, их практических умений и навыков, установления соответствия предметных универсальных учебных действий учащихся требованиям ФГОС за курс 2 класса по русскому языку. по следующим темам: 1. Предложение. 2. Правописание сочетаний с шипящими звуками. 3. Правописание безударной гласной в корне слова. 4. Правописание парной согласной в корне слова. 2. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы Материал составлен на основе требований ФГОС по программе «Школа России». Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г., Дементьева М.Н., Стефаненко Н.А., Бойкина М.В (Сборник рабочих программ» Школа России»1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. –М.: Просвещение, 2019) и учебника «Русский язык». 2 класс. Учеб.для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч./Канакина В.П., Горецкий В.Г. 2-е издание. М.: Просвещение, 2019. 3. Характеристика структуры и содержания работы Промежуточная годовая аттестация проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний учащихся по русскому языку, их практических умений и навыков, установления соответствия предметных универсальных учебных действий учащихся требованиям ФГОС за курс 2 класса по русскому языку по следующим разделам: Правописание безударных гласных в корне, проверяемых ударением. Правописание парных согласных в корне слова. Оформление предложений. Главные члены предложения. Части речи. Однокоренные слова. Диктант Май Май. Настали тёплые деньки. Зелёная листва укрыла деревья. Весело поют дрозды и чижи. На земле сочная травка. В лесу цветут душистые ландыши. Зреют лесные ягоды. Гудят шмели. Пчела летит от цветка к цветку. В цветах сладкий сок. У ручья урчат лягушки. К воде ползёт уж. (46 слов) Грамматические задания: 1.В последнем предложении подчеркни главные члены. 2. Раздели для переноса слова: деньки, ландыши, укрыла, лягушки. 3. Выпишите из текста два слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова. ). Критерии оценивания результатов выполнения экзаменационной работы
Максимум – 12 баллов. При наличии: 1 - 2 орфографических ошибок – минус 1балл, 3-5 орфографических ошибок – минус 2 балла, 5 и более орфографических ошибок –минус 3 балла.
Грамматическое задание «5» – без ошибок. «4» – правильно выполнено не менее З/4 заданий. «3» – правильно выполнено не менее 1/2 заданий. «2» – правильно выполнено менее 1/2 заданий. |