|
|
Рабочая программа ИЗО 5 кл. Рабочая программа ИЗО 5. Пояснительная записка к модулю декоративноприкладное и народное искусство общая характеристика модуля декоративноприкладное и народное искусство
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МОДУЛЯ «ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ И НАРОДНОЕ ИСКУССТВО»
№
п/п
|
Наименование разделов и тем программы
|
Количество часов
|
Дата
изучения
|
Виды деятельности
|
Виды, формы контроля
|
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
|
Воспитательный компонент
|
всего
|
контрольные работы
|
практические работы
|
Раздел 1. Общие сведения о декоративно-прикладном искусстве
|
|
1.1.
|
Декоративно-прикладное искусство и его виды
|
1
|
0
|
1
|
05.09.2022
|
Наблюдать и характеризовать присутствие предметов декора в предметном мире и жилой среде.
Сравнивать виды декоративно-прикладного искусства по материалу изготовления и практическому
назначению.
Анализировать связь декоративно-прикладного
искусства с бытовыми потребностями людей.
Самостоятельно формулировать определение
декоративно-прикладного искусства.
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
|
|
Раздел 2. Древние корни народного искусства
|
|
2.1.
|
Древние образы в народном искусстве
|
1
|
0
|
1
|
12.09.2022
|
Уметь объяснять глубинные смыслы основных знаков-символов традиционного народного (крестьянского) прикладного искусства.
Характеризовать традиционные образы в орнаментах деревянной резьбы, народной вышивки, росписи по дереву и др., видеть многообразное варьирование трактовок.
Выполнять зарисовки древних образов (древо жизни, мать-земля, птица, конь, солнце и др.).
Осваивать навыки декоративного обобщения.
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7825/start/312989/
|
*Свободная пятница «Осенние мотивы»
|
2.2.
|
Убранство русской избы
|
1
|
0
|
1
|
19.09.2022
|
Изображать строение и декор избы в их
конструктивном и смысловом единстве.
Сравнивать и характеризовать разнообразие в
построении и образе избы в разных регионах страны.
Находить общее и различное в образном строе
традиционного жилища разных народов.
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7826/
|
|
2.3.
|
Внутренний мир русской избы
|
1
|
0
|
1
|
26.09.2022
|
Называть и понимать назначение конструктивных и декоративных элементов устройства жилой среды крестьянского дома.
Выполнить рисунок интерьера традиционного
крестьянского дома.
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7826/start/313020/
|
|
2.4.
|
Конструкция и декор предметов народного быта и труда
|
1
|
0
|
1
|
03.10.2022
|
Изобразить в рисунке форму и декор предметов
крестьянского быта (ковши, прялки, посуда, предметы трудовой деятельности).
Характеризовать художественно-эстетические
качества народного быта (красоту и мудрость в
построении формы бытовых предметов).
|
Устный опрос; Практическая
работа;
Самооценка с
использованием«Оценочного
листа»;
|
Образовательная интернет - платформа Canva.
|
|
2.5.
|
Народный праздничный костюм
|
2
|
0
|
2
|
10.10.2022 17.10.2022
|
Понимать и анализировать образный строй народного праздничного костюма, давать ему эстетическую оценку.
Соотносить особенности декора женского
праздничного костюма с мировосприятием и
мировоззрением наших предков.
Соотносить общее и особенное в образах народной праздничной одежды разных регионов России.;
Выполнить аналитическую зарисовку или эскиз
праздничного народного костюма.
|
Устный опрос; Практическая
работа;
Самооценка с
использованием«Оценочного
листа»;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7827/
|
|
2.6.
|
Искусство народной вышивки
|
1
|
0
|
1
|
24.10.2022
|
Понимать условность языка орнамента, его
символическое значение.
Объяснять связь образов и мотивов крестьянской вышивки с природой и магическими древними представлениями.
Определять тип орнамента в наблюдаемом узоре.
Иметь опыт создания орнаментального построения вышивки с опорой на народную традицию.
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7827/
|
*Выставка рисунков «Королева Осень»
|
2.7.
|
Народные праздничные обряды (обобщение темы)
|
1
|
0
|
0
|
07.11.2022
|
Характеризовать праздничные обряды как синтез всех видов народного творчества.
Изобразить сюжетную композицию с изображением праздника или участвовать в создании коллективного панно на тему традиций народных праздников.
|
Устный опрос; Тестирование;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7828/start/277014/
|
|
Раздел 3. Народные художественные промыслы
|
|
3.1.
|
Происхождение художественных промыслов и их роль в современной жизни народов России
|
1
|
0
|
1
|
14.11.2022
|
Наблюдать и анализировать изделия различных
народных художественных промыслов с позиций
материала их изготовления.
Характеризовать связь изделий мастеров промыслов с традиционными ремёслами.
Объяснять роль народных художественных промыслов в современной жизни.
|
Устный опрос; Практическая
работа;
Самооценка с
использованием«Оценочного
листа»;
|
Образовательная онлайн - платформа CORE
|
|
3.2.
|
Традиционные древние образы в современных игрушках народных промыслов
|
2
|
0
|
2
|
21.11.2022 28.11.2022
|
Рассуждать о происхождении древних традиционных образов, сохранённых в игрушках современных
народных промыслов.
Различать и характеризовать особенности игрушек нескольких широко известных промыслов:
дымковской, филимоновской, каргопольской и др. Создавать эскизы игрушки по мотивам избранного промысла.
|
Устный опрос; Практическая
работа;
Самооценка с
использованием«Оценочного
листа»;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7829/
|
|
3.3.
|
Праздничная хохлома. Роспись по дереву
|
1
|
0
|
1
|
05.12.2022
|
Рассматривать и характеризовать особенности орнаментов и формы произведений хохломского промысла.
Объяснять назначение изделий хохломского промысла.
Иметь опыт в освоении нескольких приёмов хохломской орнаментальной росписи («травка»,«кудрина» и др.).
Создавать эскизы изделия по мотивам промысла.
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7830/
|
|
3.4.
|
Искусство Гжели. Керамика
|
1
|
0
|
1
|
12.12.2022
|
Рассматривать и характеризовать особенности
орнаментов и формы произведений гжели.
Объяснять и показывать на примерах единство
скульптурной формы и кобальтового декора.
Иметь опыт использования приёмов кистевого мазка. Создавать эскиз изделия по мотивам промысла.
Изображение и конструирование посудной формы и её роспись в гжельской традиции.
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7830/
|
|
3.5.
|
Городецкая роспись по дереву
|
1
|
0
|
1
|
19.12.2022
|
Наблюдать и эстетически характеризовать красочную городецкую роспись.
Иметь опыт декоративно-символического изображения персонажей городецкой росписи.
Выполнить эскиз изделия по мотивам промысла.
|
Устный опрос; Практическая
работа;
Самооценка с
использованием«Оценочного
листа»;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7830/
|
|
3.6.
|
Жостово. Роспись по металлу
|
1
|
0
|
1
|
26.12.2022
|
Наблюдать разнообразие форм подносов и
композиционного решения их росписи.
Иметь опыт традиционных для Жостова приёмов кистевых мазков в живописи цветочных букетов. Иметь представление о приёмах освещенности и объёмности в жостовской росписи.
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7831/
|
|
3.7.
|
Искусство лаковой живописи
|
1
|
0
|
1
|
16.01.2023
|
Наблюдать, разглядывать, любоваться, обсуждать произведения лаковой миниатюры.
Знать об истории происхождения промыслов лаковой миниатюры.
Объяснять роль искусства лаковой миниатюры в сохранении и развитии традиций отечественной
культуры.
Иметь опыт создания композиции на сказочный
сюжет, опираясь на впечатления от лаковых
миниатюр.
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
Образовательная онлайн - платформа CORE
|
|
Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство в культуре разных эпох и народов
|
|
4.1.
|
Роль декоративно-прикладного искусства в культуре древних цивилизаций
|
2
|
0
|
2
|
23.01.2023 30.01.2023
|
Наблюдать, рассматривать, эстетически воспринимать декоративно-прикладное искусство в культурах разных народов.
Выявлять в произведениях декоративно-прикладного искусства связь конструктивных, декоративных и
изобразительных элементов, единство материалов, формы и декора.
Делать зарисовки элементов декора или
декорированных предметов.
|
Устный опрос; Практическая
работа;
Самооценка с
использованием«Оценочного
листа»;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7834/
|
|
4.2.
|
Особенности орнамента в культурах разных народов
|
2
|
0
|
2
|
06.02.2023 13.02.2023
|
Объяснять и приводить примеры, как по орнаменту, украшающему одежду, здания, предметы, можно
определить, к какой эпохе и народу он относится. Проводить исследование орнаментов выбранной
культуры, отвечая на вопросы о своеобразии традиций орнамента.
Иметь опыт изображения орнаментов выбранной
культуры.
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
Образовательная интернет - платформа Canva.
|
|
4.3.
|
Особенности конструкции и декора одежды
|
2
|
0
|
2
|
20.02.2023 27.02.2023
|
Проводить исследование и вести поисковую работу по изучению и сбору материала об особенностях одежды выбранной культуры, её декоративных особенностях и социальных знаках.
Изображать предметы одежды.
Создавать эскиз одежды или деталей одежды для
разных членов сообщества этой культуры.
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7835/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/7836/
|
|
4.4.
|
Целостный образ декоративно-
прикладного искусства для каждой исторической эпохи и национальной культуры
|
2
|
0
|
2
|
06.03.2023 13.03.2023
|
Участвовать в создании коллективного панно, показывающего образ выбранной эпохи.
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
Образовательная онлайн - платформа CORE
|
|
Раздел 5. Декоративно-прикладное искусство в жизни современного человека
|
|
5.1.
|
Многообразие видов, форм,
материалов и техник современного декоративного искусства
|
4
|
0
|
3
|
27.03.2023 17.04.2023
|
Наблюдать и эстетически анализировать произведения современного декоративного и прикладного
искусства.
Вести самостоятельную поисковую работу по
направлению выбранного вида современного
декоративного искусства.
Выполнить творческую импровизацию на основе
произведений современных художников.
|
Устный опрос; Практическая работа;
Тестирование;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7839/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/7840/
|
*Оформление выставки рисунков ко Дню космонавтики
|
5.2.
|
Символический знак в современной жизни
|
3
|
0
|
3
|
24.04.2023 08.05.2023
|
Объяснять значение государственной символики и роль художника в её разработке.
Разъяснять смысловое значение изобразительно-
декоративных элементов в государственной символике и в гербе родного города.
Рассказывать о происхождении и традициях
геральдики.
Разрабатывать эскиз личной семейной эмблемы или эмблемы класса, школы, кружка дополнительного образования.
|
Устный опрос; Практическая
работа;
Самооценка с
использованием«Оценочного
листа»;
|
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7837/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/7838/
|
|
5.3.
|
Декор современных улиц и помещений
|
2
|
0
|
2
|
15.05.2023 22.05.2023
|
Обнаруживать украшения на улицах родного города и рассказывать о них.
Объяснять, зачем люди в праздник украшают
окружение и себя.
Участвовать в праздничном оформлении школы.
|
Устный опрос; Практическая работа;
Тестирование;
|
Образовательная интернет - платформа Canva.
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО МОДУЛЮ
|
34
|
0
|
32
|
|
| |
|
|
Скачать 92.32 Kb.