|
|
Пояснительная записка современный национальный воспитательный идеал личности, воспитанной в новой российской общеобразовательной школе это высоконравственный,
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Современный национальный воспитательный идеал личности, воспитанной в новой российской общеобразовательной школе - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых для нашего общества ценностях (таких как семья, труд, отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек) общей целью воспитания в МБОУ Ольховатская СОШ является личностное развитие обучающихся, проявляющееся в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (т.е. в усвоении ими социально значимых знаний).
Данная цель ориентирует педагогов не на обеспечение соответствия личности ребенка единому уровню воспитанности, а на обеспечение позитивной динамики развития его личности. В связи с этим важно сочетание усилий педагога по развитию личности ребенка и усилий самого ребенка по своему саморазвитию. Их сотрудничество, партнерские отношения являются важным фактором успеха в достижении цели.
Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным особенностям обучающихся позволяет выделить в ней следующие целевые приоритеты, которым необходимо уделять большее внимание на разных уровнях общего образования.
В воспитании детей младшего школьного возраста (уровень начального общего образования) таким целевым приоритетом является создание благоприятных условий для усвоения обучающимися социально значимых знаний – знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.
Выделение данного приоритета связано с особенностями детей младшего школьного возраста: с их потребностью самоутвердиться в своем новом социальном статусе – статусе школьника, то есть научиться соответствовать предъявляемым к носителям данного статуса нормам и принятым традициям поведения. Такого рода нормы и традиции задаются в образовательной организации педагогами и воспринимаются детьми именно как нормы и традиции поведения школьника. Знание их станет базой для развития социально значимых отношений школьников и накопления ими опыта осуществления социально значимых дел и в дальнейшем, в подростковом и юношеском возрасте. К наиболее важным из них относятся следующие:
- быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять посильную для ребенка домашнюю работу, помогая старшим;
- быть трудолюбивым, следуя принципу «делу – время, потехе – час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;
знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, поселок, свою страну;
- беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоемы);
- проявлять миролюбие – не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе;
- стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
- быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
- соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;
- уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;
- быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чем-то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать собственное мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.
Знание младшим школьником данных социальных норм и традиций, понимание важности следования им имеет особое значение для ребенка этого возраста, поскольку облегчает его вхождение в широкий социальный мир, в открывающуюся ему систему общественных отношений.
Выделение в общей цели воспитания целевых приоритетов, связанных с возрастными особенностями воспитанников, не означает игнорирования других составляющих общей цели воспитания. Приоритет – это то, чему педагогам, работающим с обучающимися конкретной возрастной категории, предстоит уделять большое внимание.
Добросовестная работа педагогов, направленная на достижение поставленной цели, позволит ребенку получить необходимые социальные навыки, которые помогут ему лучше ориентироваться в сложном мире человеческих взаимоотношений, эффективнее налаживать коммуникацию с окружающими, увереннее себя чувствовать во взаимодействии с ними, продуктивнее сотрудничать с людьми разных возрастов и разного социального положения, смелее искать и находить выходы из трудных жизненных ситуаций, осмысленнее выбирать свой жизненный путь в сложных поисках счастья для себя и окружающих его людей.
Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать решение следующих основных задач:
реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых поддерживать традиции их проведения и анализа в школьном сообществе;
реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;
вовлекать школьников в кружки, секции, клубы и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;
организовывать для школьников реализовывать их воспитательный потенциал;
8) организовывать профориентационную работу со школьниками;
9) организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;
10) развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;
11) организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы школы. Каждое из них представлено в соответствующем модуле.
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
|
Дела
|
Классы
|
Сроки
|
Ответственные
|
«День знаний!» - торжественная линейка,
посвященная Дню Знаний
|
1-4
|
01.09.21
|
Зам. директора по ВР, администрация, кл. руководители
|
День солидарности в борьбе с терроризмом (тематические беседы, конкурс рисунков)
|
1-4
|
03.09.21
|
Зам. директора по ВР, инженер по ВБ и ОТ, кл. руководители
|
Акция «Белый цветок»
|
1-4
|
06-14.09.21
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
|
Легкоатлетический кросс «Золотая осень – 2021»
|
3-4
|
20-24.09.21
|
Учителя физ. культуры
|
Акция «День добра и уважения» ко Дню
пожилого человека.
|
1-4
|
01.10.21
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
|
Праздничный концерт ко Дню учителя: «С любовью к Вам, Учителя!»
|
1-4
|
05.10.21
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
|
День народного единства
|
1-4
|
03.11.21
|
Зам. директора по ВР, кл. руководители
|
Оперативно-профилактическая операция «Дети России – 2021»
|
1-4
|
15-24.11.2021
|
Зам. директора по ВР, соц. педагог, педагог-психолог, кл. руководители
|
Неделя толерантности
|
1-4
|
15-19.11.2021
|
Зам. директора по ВР, соц. педагог, педагог-психолог, кл. руководители
|
Веселые старты
|
1-4
|
22-24.11.21
|
Учителя физ. культуры
|
Акция «Мама, милая мама»
|
1-4
|
26.11.21
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
|
Операция «Кормушка»
|
1-4
|
30.11.21
|
Ст. вожатая, кл. руководители
|
День Героев Отечества
|
1-4
|
09.12.21
|
Зам. директора по ВР, зав.библиотекой, учителя истории, кл. руководители, зав школьным музеем
|
День конституции. День правовых знаний
|
1-4
|
10.12.21
|
Зам. директора по ВР, соц. педагог, учителя истории, кл. руководители
|
Утренники «Новогодняя сказка»
|
1-4
|
23-24.12.21
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
|
Акция: «Покормите птиц зимой»
|
1-4
|
Декабрь 2021-март 2022
|
Ст. вожатая
|
Месячник военно-патриотического воспитания:
- Классные часы по теме месячника.
- Книжные выставки по теме месячника.
|
1-4
1-4
1-4
|
Январь 2022
11-14.01.22
27.01.22
|
Зам. директора по ВР,
классные
руководители
Классные руководители
Зав. библиотекой
|
День зимних видов спорта
|
1-4
|
28.01.22
|
Учителя физ. культуры
|
Месячник военно-патриотического
воспитания:
- Проведение встреч с ветеранами ВОВ и
ветеранами локальных войн.
|
1-4
1-4
|
01-26.02.22
21-22.02.22
|
Зам. директора по ВР,
классные
руководители
Зам. директора по ВР,
классные руководители
|
Конкурс «А, ну-ка, парни!»
|
1-4
|
21-22.02.22
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
|
Всемирный день здоровья
|
1-4
|
07.04.22
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, классные руководители
|
День космонавтики
|
1-4
|
11-15.04.22
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, классные руководители
|
Весенняя неделя добра (благотворительная акция)
|
1-4
|
18-22.04.22
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, классные руководители
|
Декада Мужества
- Уроки мужества «Великая Победа»
- Акция-шествие «Бессмертный полк»
- «Эстафета Победы»
|
1-4
1-4
1-4
|
05-06.05.22
09.05.22
08.05.22
|
Классные руководители, учителя истории
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
Учителя физ. культуры
|
Международный день семьи
|
1-4
|
13.05.22
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
|
Тематические уроки, классные часы, интерактивные занятия, посвященные празднованию 350-летия со дня рождения Петра I
|
1-4
|
16-25.05.22
|
Зам. директора по ВР, кл. руководители, учителя истории
|
Торжественная линейка «Последний звонок»
|
1-4
|
20.05.22
|
Зам. директора по ВР, администрация, кл. руководители
|
День защиты детей
|
1-4
|
01.06.22
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая
|
День России
|
1-4
|
12.06.22
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая
|
День памяти и скорби
|
1-4
|
22.06.22
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая
|
Олимпийский день
|
2-4
|
23.06.22
|
Учителя физ. культуры
|
Всероссийский день семьи, любви и верности
|
1-4
|
08.07.22
|
Зам. директора по ВР
|
Модуль «Классное руководство»
|
Согласно индивидуальным планам воспитательной работы классных
руководителей
|
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
|
Согласно плану внеурочной деятельности с проведением занятий курсов внеурочной деятельности и дополнительного образования
|
Название
|
Классы
|
Количество часов в неделю
|
Руководитель
|
«Удивительный мир роботов»
|
1-4
|
1
|
Сайберт К.И.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль «Школьный урок»
|
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
|
Модуль «Самоуправление»
|
Название
|
Классы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Организация деятельность школьного актива
|
2-4
|
В течение учебного
года
|
Зам. директора по ВР, старшая вожатая, инженер по ВБ и ОТ
|
Выбор актива класса.
Распределение обязанностей
|
1-4
|
Сентябрь 2021
|
Классные руководители
|
Участие актива класса в подготовке и проведении классных мероприятий
|
1-4
|
В течение учебного
года
|
Классные руководители
|
Модуль «Детские общественные объединения»
|
Название
|
Классы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Организация деятельности
обучающихся объединения «РДШ»
|
2-4
|
В течение учебного
года
|
Старшая вожатая
|
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»
|
Название
|
Классы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Экскурсии или походы выходного дня
|
1-4
|
В течение учебного
года
|
Классные
руководители
|
Модуль «Профориентация»
|
Название
|
Классы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Тематические беседы «Успешность в школе - успешность в профессии
в будущем»
|
1-4
|
06-10.12.2021
|
Классные руководители
|
Организация экскурсий (в т.ч.
виртуальных) на предприятия
|
2-4
|
В течение учебного
года
|
Зам директора по
ВР, классные руководители
|
Организация и проведение
классных часов по профориентационной работе
|
1-4
|
В течение учебного
года
|
Классные руководители
|
Модуль «Школьные медиа»
|
Название
|
Классы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Проведение уроков медиабезопасности
|
2-4
|
Сентябрь 2021
|
Руководители кружков «Школьная газета «Переменка» и «Школьное ТВ», классные
руководители
|
Продолжение ведения интернет-сайта школы и группы в социальной сети «ВКонтакте»
|
1-4
|
В течение учебного
года
|
Администрация, учитель инфрматики
|
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
|
Название
|
Классы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Акция «Цвети, Земля!»
|
2-4
|
Сентябрь 2021
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
|
Оформление классных
уголков
|
1-4
|
Сентябрь 2021
|
Кл. руководители
|
Конкурс поделок «И снова пора золотая»
|
1-4
|
04.10.21
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
|
Акция «Снежная страна»
|
1-4
|
13-17.12.21
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
|
Акция «С Днем защитника Отечества» (оформление фотозоны, конкурс стенгазет)
|
1-4
|
21.02.22
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
|
Акция «С Международным женским днем» (оформление фотозоны, конкурс стенгазет)
|
1-4
|
07.03.22
|
Зам. директора по ВР, ст. вожатая, кл. руководители
|
Акция «Посади дерево» к
Международному дню лесов
|
1-4
|
18.03.22
|
Ст. вожатая, кл. руководители, учитель биологии
|
Экологическая акция «Чистый дом» ко дню Земли.
|
2-4
|
22.04.22
|
Учитель биологии, кл. руководители
|
Акция «Зеленая школа»
|
1-4
|
Май 2022
|
Кл. руководители, учитель биологии
|
Выставки рисунков, фотографий творческих работ, посвященных событиям и памятным датам
|
1-4
|
В течение учебного
года
|
Ст. вожатая, кл. руководители
|
Праздничное украшение
кабинетов, холла, зала, окон
|
1-4
|
В течение учебного
года
|
Ст. вожатая, кл. руководители
|
Модуль «Работа с родителями»
|
Название
|
Классы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Проведение общешкольных и классных родительских собраний
|
1-4
|
Согласно плану
проведения
родительских собраний
|
Администрация, классные
руководители
|
Заседание Совета родителей
|
1-4
|
Сентябрь, ноябрь, январь, апрель
|
Зам. директора по ВР
|
Заседание Управляющего совета
|
1-4
|
Сентябрь, декабрь,
февраль, май
|
Директор школы
|
Заседание Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений среди
несовершеннолетних
|
1-4
|
Сентябрь, октябрь, декабрь,
февраль, апрель, июнь
|
Зам. директора по ВР, члены Совета профилактики
|
Операция «Подросток»
|
1-4
|
В течение учебного
года
|
Администрация,
классные руководители
|
Индивидуальные и групповые
консультации совместно с соц. педагогом и педагогом-психологом
|
1-4
|
В течение учебного
года (по
необходимости)
|
Администрация,
классные руководители
|
Родительский всеобуч
|
1-4
|
Согласно плану родительского всеобуча
|
Администрация,
классные руководители
|
Представление информации
родителям (законным
представителям) учащихся через официальный сайт образовательной организации
|
1-4
|
В течение учебного
года
|
Администрация
|
Мероприятия, организуемые
совместно с родителями:
- Торжественная
линейка «День знаний!»
- День учителя
- Утренники «Новогодняя сказка»
- День здоровья
- Акция «Бессмертный полк»
- Последний звонок
|
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4
|
01.09.2021
05.10.2021
23-24.12.2021
07.04.2022
09.05.2022
20.05.22
|
Зам. директора по ВР, классные руководители
|
|
|
|
Скачать 499.64 Kb.