Главная страница
Навигация по странице:

  • Ход занятия

  • Варианты тематического планирования. Вариант 1 Сентябрь

  • Пояснительная записка Учебные планы Содержание программы


    Скачать 430.25 Kb.
    НазваниеПояснительная записка Учебные планы Содержание программы
    Дата14.08.2018
    Размер430.25 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла29126886-067f-45ee-beda-4d47ee4a372b.docx
    ТипПояснительная записка
    #49144
    страница4 из 5
    1   2   3   4   5

    Новогодняя игрушка «Веселый клоун».

    Программное содержание:

    1. Учить детей создавать объемные поделки из соленого теста с помощью готовой формы.
    2.Совершенствовать изобразительную технику – учить лепить игрушку из соленого теста путем раскатывания его равномерным слоем, обрезая лишнее стекой и разглаживания по готовой форме.
    3.Показать разные приемы оформления лепных фигурок на готовой форме. Выкладывания глаз, носа и рта, пуговиц, нанесения узоров с помощью стеки и декоративного клея.


    Предварительная работа. Беседа о предстоящем празднике и новогодних украшений. Рассматривание образца елочной игрушки «Веселый клоун». Просмотр презентации об изготовлении поделки (заранее подготовлена воспитателем совместно с ребенком группы). Освоение материала для лепки (подготовка соленого теста, экспериментирование и спонтанная лепка).
    Материалы, инструменты, оборудование.

    Соленое тесто, готовая форма из картона(шаблон) с петелькой-тесьмой, мешковина, клей ПВА, ножницы, кисточка, декоративный клей, клеенка, стеки, емкость для воды, салфетки. (Могут быть использованы мультимедийные технологии).


    Ход занятия:
    Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами будем делать елочное украшение своими руками из необычного материала. Перед вами приготовленное нами накануне соленое тесто, шаблон и мешковина с заранее сделанной петелькой. Сейчас, нам с Вами нужно наклеить мешковину на шаблон с обеих сторон. После того как шаблон немного обсохнет мы обрежем лишнюю мешковину.
    Начинаем оформлять готовую форму – шаблон соленым тестом. Каждый из Вас, ребята выберет и отщипнет цветной комок теста, для ботиночек клоуна, раскатайте в жгутик, слегка расплющите, немного обмакнув эту деталь в воду пальцами распределите и разгладьте на шаблоне.
    Воспитатель дает словесную инструкцию, показывает и комментирует свои действия.
    Дети работают самостоятельно.
    Воспитатель помогает детям прикрепить воротник клоуна и некоторые мелкие детали (нос, глаза, пуговки) и т.д.
    Детям, которые быстро справились с заданием, воспитатель предлагает придумать узор (процарапать стекой, нанести блестки).
    По окончании занятия дети выкладывают своих клоунов для просушки. Рассматривают поделки друг друга, обмениваются впечатлениями.
    Воспитатель сообщает, что в свободное время дети могут украсить своими поделками главную елку детского сада.


    Варианты тематического планирования.

    Вариант 1
    Сентябрь

    Тема занятия

    Цели и задачи

    Теория


    Практика

    История развития тестопластики. Техника безопасности. Технология изготовления соленого теста.

    Помочь детям познакомить

    ся друг с другом.

    Познакомить детей с историей тестоплас

    тики.

    Научить соблюдать правила техники безопасности.

    Беседа о курсе, знакомство с группой;

    история возникновения и развития тестопластики; знакомство с основным материалом на теоретическом уровне;

    беседа о технике безопасности.


    Раздать рецепты соленого теста.

    Поиграть в ассоциации. Замесить соленое тесто по одному из рецептов. Подержать тесто в руках. Высказать свои ощущения.

    Оборудование рабочего места.

    Принадлежности, необходимые для занятий.

    Сведения о материалах, необходимых для изготовления изделий из соленого теста.

    Вспомогательные материалы и эффекты, достигаемые при их использовании.


    Научить правильно оборудовать свое рабочее место.

    Научить применять при изготовлении изделия различные вспомогательные инструменты и материала.

    Рассказать об основных инструментах, используемых при работе с соленым тестом; рассказать о возможностях использования дополнительных приспособлений (стеки, формочки, спички, пуговицы, проволока, скрепки, бисер, стеклярус, бумага, вилка, расческа, ткань).

    Оборудование своего рабочего места.

    Работа со стеками, скалкой, а также со вспомогательными материалами.

    Скатать шарик, расплющить его скалкой.

    Сделать оттиски различными приспособления ми.

    Лепка на плоскости. Особенности сушки, хранения и раскрашивания.


    Научить детей правильно сушить изделие. Научить правильно хранить изделия из соленого теста.

    Рассказать о различных способах сушки изделий из соленого теста. Показать изделия, высушенные различными способами.


    Декорирования обувной коробки цветной бумагой.

    Части тела и лица.

    Лицо клоуна.


    Закреплять умение детей ориентироваться в частях лица.

    Научить детей скатывать из теста шарики и колбаски и прикреплять их на заданную основу.

    Научить детей передавать наиболее важные детали.

    Рассказать о цирке. Какие ассоциации возникают при упоминании о цирке.

    Рассказать об особенностях фигуры человека.

    Найти различия на двух картинках с изображением клоуна.

    Лепка фигуры клоуна. Вырезание тела и головы по шаблону. Лепка деталей лица с помощью шариков и колбасок.

    Лепка Колобка на сказочной полянке.

    Развивать мелкую моторику рук.


    Почитать сказку «Колобок».

    Лепка полянки. Украшение ее макаронными изделиями (цветочки, листики). Лепка колобка.

    Дары осени. Ваза с фруктами.


    Научить детей лепить предметы овальной и круглой формы. Развивать мелкую моторику пальцев и речь.

    Научить выделять и передавать характерные особенности каждого предмета, а затем самостоятельно выделять особенности других предметов.


    Поиграть в мяч. Назвать фрукты и их цвета.

    Вылепить любимые фрукты. Уложить их в вазу (заготовка вазы из цветного картона).

    Продолжение темы.

    Раскрашивание готовых изделий.


    Продолжение темы.

    Показать картинки.

    Раскрасить изделие.

    Дары осени. Корзина с брусникой.


    Научить лепить полый предмет с ручкой. Закреплять умение сопровож дать стихотворение соответствующими тексту движениями. Развивать точность и координацию движений.

    Рассмотреть корзинку и лукошко. Сравнить.

    Почитать стихи и выполнить соответствую щие движения.

    Вылепить корзинку. Наполнить ее ягодами- шариками из теста.

    Раскрашивание готовых изделий.


    Продолже

    ние темы.

    Показать картинки.

    Загадки о лесных ягодах.

    Раскрасить изделие.



    Октябрь

    Осень. Солнце в тучах.


    Продолжать учить скатывать маленькие шарики, расплющивать их пальцем на картоне, создавая нужную форму предмета.

    Развивать умение отгадывать загадки.

    Загадать загадки. Поговорить об осенней погоде.

    Нарисовать контур солнца в тучах. Скатывать шарики из теста и прикреплять их на картон внутри соответствующего контура.


    Раскрашивание готовых изделий.

    Продолжение темы.

    Показать картинки.

    Раскрасить изделие. Оформить картинку на цветном картоне

    Лесная полянка. Объемная елочка, грибочки и зайчик.

    Научить детей правильно работать с большим объемом теста. Использование полиэтиленового пакета.

    Рассказать об особенностях осеннего леса о его обитателях. Показать фотографии.

    Лепка полянки. Лепка объемной елочки на зубочистке. Лепка зайчика в положении сидя. Лепка грибочков.

    Раскрашивание готовых изделий.

    Продолжение темы.

    Продолжение темы.

    Раскрасить композициюСмешать краски для получения нужного цвета.

    Основы цветоведения. Понятие холодного и теплого цвета, контрастные цвета. Влияние цвета на настроение человека.


    Познакомить детей с понятием цветового круга. Научить различать холодные и теплые цвета.

    Рассказать, что изучает наука цветоведение.

    Рассмотреть цветовой круг. Рассмотреть картинки с теплыми и холодными цветами.

    На альбомном листе смешать основные цвета, посмотреть какие производные цвета получились. Запомнить основные цвета.

    Конструктивный, пластический, комбинированный способы лепки.


    Научить детей различным способам лепки, которые они смогут использовать самостоятель но при изображении тех или иных предметов на всех последующих занятиях.
    Научить выбирать оптимальный способ лепки при выполнении различных работ.

    Рассказать о способах лепки: вырезание готовыми формочками, конструктивный, пластический, комбинированный, основные приемы лепки.

    Рассмотреть фотографии, рисунки уточек. Вылепить уточку различными способами: вырезание по шаблону, вылепливание из целого куска, соединение отдельных частей.

    Лепка объемных фигурок без каркаса.

    Перелетные и оседлые птицы. Сорока на пеньке. Поэтапное изготовление с промежуточной сушкой.


    Научить передавать фактуру (перья птиц, шерсть зверей) объемным (высоким) или углубленным рельефом.

    Развивать наблюдательность.


    Рассказать каких птиц называют перелетными, а каких оседлыми и почему. Рассказать, как надо заботиться о птицах зимой.

    Рассмотреть фотографии и рисунки перелетных и оседлых птиц. Рисунок сороки Лепка пенька. Лепка туловища и хвоста сороки. Сушка.

    Продолжение темы. Сорока на пеньке. Доработка объемной фигурки.


    Продолжение темы.

    Почитать стишок о Сороке-белобоке. Скороговорки выучить.

    Лепка головы и крыльев сороки. Особенности оперенья.


    Ноябрь

    Посуда. Чайный сервиз. Чашка и блюдце.


    Научить детей изображать форму, вспоминая и самостоятельно применяя знакомые способы лепки

    Познакомить детей с произведением К. Чуковского «Федорино горе». Поговорить какой стала Федора в конце сказки? Предложить вернуть ей убежавшие чашки и блюдца.

    Лепка чашки и блюдца.

    Продукты питания. Праздничный пирог (торт). Поэтапное изготовление. Создание рельефа. Сушка заготовки.


    Продолжать учить лепить округлые предметы, украшать изделия. Развивать умение понимать и анализировать содержание стихотворения.

    Прочитать стихотворение Д. Хармса «Очень-очень вкусный пирог», попросив детей говорить недостающие слова.

    Лепка пирога. Сушка.

    Раскрашивание готовых изделий прошлого занятия.


    Способ изготовление цветного теста.


    Научить окрашивать тесто при замешивании.

    Рассказать, какими красителями можно пользоваться для придания цвета тесту.

    Лепка из цветного теста декоративных элементов праздничного пирога.

    Одежда. Девочка в платье. Использование природных материалов (шишек) и цветного теста.


    Научить лепить сложные предметы, сочетая природный материал с тестом.

    Закрепить представление детей об одежде, названиях предметов одежды.

    Разложить перед детьми картинки, на которых изображены предметы одежды, обуви, мебели, продуктов питания. Предложить поиграть в магазин. Покупать только одежду.

    Использовать шишку в качестве платья. Прикрепить к шишке ручки, голову. Украсить шишку-платье кусочками цветного теста.

    «Солнышко для мамы».

    Изготовление сувенира ко Дню Матери

    Научить работать с ножницами, клеем.

    Почитать стихи о маме.


    Работа с шаблонами.

    Вырезание деталей из картона. Склеивание деталей, оформление конфетных лучиков.

    Головные уборы. Композиция «Шляпа».


    Развивать внимание, умение фантазировать

    Показать фотографии, рисунки головных уборов.

    Самостоятельная работа. Лепка шляпы. Оригинальная отделка.

    Продолжение темы.


    Продолжение темы.

    Продолжение темы.

    Почитать рассказ Н. Носова «Живая шляпа».

    Отделка модели шляпы лентами, природны ми материала ми.

    Оформление композиции «Шляпа»

    Научить соединять детали в единую композицию.


    Показать композицию «Шляпа». Вспомнить, кто сидел под шляпой в рассказе Н. Носова.

    Соединить детали в композицию. Картон, лоскутки ткани и шляпа


    Декабрь

    Зима. Снежинка. Техника «Налеп» из цветного теста.


    Продолжать учить скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа. Развивать глазомер и воображение.

    Почитать отрывок из стихотворения К. Бальмонта. Поговорить, как описана в нем снежинка? Как еще можно описать снежинку?

    Нарисовать снежинку. Из колбасок сконструировать снежинку как на рисунке.

    Зимние забавы. Объемная фигурка лыжника.

    Научить сравнивать свою работу с работой педагога и товарищей.

    Воспитывать активность и самостоятельность мышления.



    Поговорить о зимних забавах. Показать образец готовой поделки и предложить слепить такого же лыжника.

    Лепка лыжника. Использование шишек, лесных орехов, зубочисток, палочек для мороженого, пластилина.

    Основы композиции.

    Изготовление декоративной рамочки для фигурки лыжника.


    Научить детей правильно подбирать фон для готовой работы.

    Объяснить, что такое композиция.

    Раскрашивание лыжника. Оформление фона и рамки.

    Новогодний праздник. Елочка зеленая.


    Учить передавать строение елочки. Развивать умение переключать внимание.

    Почитать стихи о елочке. Поиграть в игру, какие бывают елочки? (высокие, низкие, широкие, узкие).

    Лепка елочки различными способами: налеп, лепка ствола и отдельных веточек.

    Продолжение темы. Раскрашивание готовых изделий.


    Продолжение темы.

    Продолжение темы.

    Лепка объемной елочки.

    Елочные украшения. Шары. Украшение плоских фигурок крупой, бисером.


    Научить заранее обдумывать содержание лепки.

    Показать образца елочных украшений из стекла, пластика.

    Лепка елочных шаров из цветного теста Украшение их бисером, различной крупой.

    Елочные украшения. Пряничные фигурки (имитация).

    Познакомить детей с новогодними традициями.

    Показать образцы пряничных фигурок. Разучить колядки.

    Вырезание фигурок по шаблону. Украшение фигурок орнаментом.

    Подготовка к выставке.

    Научить оценивать свои работы и работы товарищей.

    Определить тему выставки.

    Отобрать лучшие работы. Подгото вить выставку.


    Выставка работ. Итоговое занятие. Оценка результатов работы за 1-е полугодие.






    Игры. Конкурсы. Призы.





    Январь

    Домашние птицы. Цыпленок.


    Научить создавать нужный образ из соленого теста.

    Почитать стихотворение В. Берестова «Цыплята», изображая называемые действия.

    Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу.

    Лепка цыпленка, полянки и червячка.

    Раскрашивание готовых изделий.


    Продолжение темы

    Вспомнить какого цвета бывают цыплята.

    Раскрасить цыплят и др. детали композиции.

    Домашние животные. Поросенок. Лепка на плоскости персонажей сказки «Три поросенка».



    Продолжать учить создавать нужный образ из соленого теста.

    Сначала показать животных, картинки с изображениями зверей, стараясь подобрать их так, чтобы одно и то же животное было изображено в разных положениях, затем дать детям в руки игрушки, изображающие животных, почитать о них.

    Лепка на плоскости фигурки поросенка. Учить выделять характерные особенности персонажа (пятачок, копытца, хвостик-закорючка)

    Раскрашивание готовых изделий.

    Подготовка фона и декоративной рамки.


    Продолжение темы

    Напомнить какого цвета бывают поросятки, что они любят есть.

    Раскрашивание. Подготовка фона. Рисование травки путем примакивания кисти.

    Изготовление готовой композиции по теме «Домашние животные».


    Научить грамотнораспределять детали в композиции.

    Послушать музыкальную сказку

    «Три поросенка».


    Соединить все деталти композиции.

    Инструктаж по технике безопасности.


    Научить правильно и безопасно пользоваться материалами и инструментами на занятиях по тестоплас тике

    Лекция по технике безопасности.


    Карточки-задания по ТБ.




    Февраль

    Домашние животные и их детеныши. Котенок.

    Объемная лепка.


    Научить лепить пластическим способом.

    Поиграть в игру «Кошки-мышки».

    Развивать координацию движений, глазомер.

    Лепка из целого куска теста. Формирование основных частей тела и последующая их доработка. Работа без вспомогательных инстру ментов.

    Раскрашивание готовых изделий.

    Научить подбирать цветовую гамму.

    Показать фотографии кошек. Обратить внимание на разнообразный окрас животных.

    Нанесение основного цвета. Нанесение полосочек, пятнышек.

    Избушка для Зайчика. Техника «Налеп» (изображение выступает над плоскостью фона).


    Научить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа. Закрепить умение работать стекой, отрезая лишние части столбиков.


    Почитать сказку «Заюшкина избушка».

    Поиграть в сказку «Заюшкина избушка» с распределением ролей.

    Раздать силуэты избушек, вырезанные из картона. Научить правильно раскатывать столбики и укладывать их на картонный силуэт. Лишние концы обрезать стекой.

    Железная дорога. Лепка на плоскости. Коллективная работа.


    Продолжать учить раскатывать из шариков столбики и составлять из них задуманный предмет.

    Развивать мелкую моторику пальцев.

    Сделать пальчиковую гимнастику (Рельсы, рельсы, шпалы, шпалы…) Спросить детей для чего нужны поезда. И что нужно для того, чтобы поезд добрался из одного города в другой.

    На большом картоне нарисовать рельсы и шпалы и попросить детей слепить свой участок железной дороги.

    День защитника Отечества. Самолет. Объемная фигурка без каркаса.


    Продолжать учить раскатывать столбики на столе движениями вперед-назад и соединять их.

    Рассказать о празднике «День защитника Отечества». Рассказать о подвигах летчиков в годы ВОВ. Показать фотографии или иллюстрации самолетов

    Лепка самолетика. Соединение деталей при помощи воды.

    Изготовление декоративного панно для папы к 23 февраля.


    Научить раскатывать тесто скалкой. Развивать глазомер.

    Рассказы детей о своих папах или дедушках.

    Изготовление основы для панно. Раскатывание шарика из соленого теста в пласт при помощи скалки. Вырезание дырочек по контуру при помощи трубочек для коктейля. Лепка декоративных элементов и приклеивание их к основе с помощью воды.

    Раскрашивание. Оформление панно атласными ленточками.


    Научить пользоваться иглой и ножницами.

    Продолжение темы

    Отделка панно атласными ленточками. Использование иглы с большим ушком.

    Профессии.Пекарь. Лепка объемных фигурок (крендельки, булочки, баранки, пряникит.п.)


    Научит лепить согласно собственному замыслу. Познакомить с профессией повара. Развивать мелкую моторику пальцев, мышление.

    Поиграть в игру «Какой предмет лишний?». Использовать предметы (картинки), необходимые для работы пекаря. Спросить какие еще профессии знают дети.

    Лепка разных вкусностей по замыслу детей (крендельки, булочки, печенье, пирожки и т. п.)



    Март

    Праздник мам. Изготовление бус для мамы. Лепка шариков из цветного теста.


    Закреплять умение лепить шарики одинаковой величины. Воспитывать любовь к маме.

    Почитать стихотворения о маме. Предложить сделать для мам красивые бусы.

    Лепка из цветного теста бусин. Прокалывание их зубочистками и сушка на пенопласте

    Сборка готовых изделий.


    Продолжать учить пользоваться иголкой и ножницами.

    Научить завязывать узелки на ленточке.

    Рассказы детей о своих мамах.

    Сборка бусин на ленточку или ниточку.

    Моя семья. Семья матрешек. Знакомство с историей матрешки.


    Научить лепить предмет овальной формы пластическим способом.

    Рассказать об истории появления в России матрешки.


    Лепка матрешек из соленого теста пластическим способом.

    Раскрашивание готовых изделий.


    Закреплять умение поэтапного раскрашивания готовых изделий.


    Показать матрешек или иллюстрации. Обратить внимание на элементы росписи.

    Раскрашивание матрешек.

    Знакомство с народными промыслами по изготовлению игрушек (дымковской, филимоновской, каргопольской и др.)

    Лепка дымковской игрушки «Барыня».


    Познакомить детей с народными промыслами. Воспитывать любовь к своей Родине.

    Объяснить детям, что такие фигурки делают для игры, для украшения комнаты (они красивы, ярко окрашены, у них много интересных деталей: кокошник, бусы, пуговицы и др.)



    Изготовление заготовки на каркасе из фольги для дымковской игрушки «Барыня».


    Продолжение темы. Оформление деталей.



    Познакомить детей с дымковской игрушкой.

    Развивать мелкую моторику рук.

    Показать дымковские игрушки (иллюстрации, фотографии). Обратить внимание на детали костюма и на особенности росписи.

    Лепка мелких декоративных элементов.

    Выбеливание.

    Роспись.

    Изучение особенностей росписи филимоновских игрушек.


    Познакомить детей с филимоновскими игрушками.

    Развивать внимание, память.

    Показать филимоновские игрушки (иллюстрации и т. п.) Обратить внимание на форму игрушек и на особенности росписи.


    Лепка филимоновской «Собачки» пластическим способом.

    Продолжение темы. Роспись филимоновской «Собачки».

    Научить сравнивать предметы (по форме, цвету и т.д.)

    Сравнить роспись филимоновской и дымковской игрушек.

    Роспись Филимонов ской «Собачки»

    Изучение каргопольских игрушек.

    Научить различать народные игрушки.

    Показать каргопольские игрушки. Рассказать об истории промысла.

    Лепка каргопольской «Коровки».


    Апрель

    Продолжение темы. Роспись каргопольской «Коровки».

    Продолжать развивать внимание и память.

    Рассказать об особенностях росписи каргопольских игрушек.

    Роспись готовых изделий с соблюдением орнаментальных особенностей.

    Космос. Звездное небо. Коллективная работа.


    Научить из шариков вылепливать звездочки.


    Рассказать о первом космонавте. Показать фото, иллюстрации неба.

    Лепка звездочек. Приклеивание их на «ночное небо» (из цветного картона) при помощи клея ПВА.

    Зоопарк. Крокодил из мультфильма по книге Киплинга «Птичка Тари».


    Воспитывать отзывчивость и доброту.

    Посмотреть мультфильм о доброй птичке Тари. Обсудить действия всех героев мультфильма.

    Лепка крокодила пластическим способом.

    Продолжение темы. Раскрашивание готовых изделий.


    Продолжение темы

    Показать изображения крокодила.


    Раскрашивание готовых изделий.

    Праздник «Пасхи».

    Лепка декоративного панно «Корзинка с пасхальными яичками».

    Продолжать знакомить детей традициями своего народа.

    Рассказать о празднике «Пасхи» и о традициях встречи этого праздника.

    Лепка корзинки, имитация плетения при помощи двух вилок. Лепка яичек и украшение их рельефным узором.

    Продолжение темы. Раскрашивание готовых изделий. Оформление декоративного панно.

    Воспитывать бережное отношение к традициям своего народа.

    Иллюстрации «крашенок».

    Раскрашивание готовых изделий. Сборка панно (приклеивание всех деталей на картонную основу.)

    Весна. Первоцветы. Фигурки на плоскости.


    Научить из мелких шариков создавать нужную форму.

    Развивать мелкую моторику рук, глазомер.

    Рассказать о первых весенних цветах. Показать иллюстрации, фото.

    Лепка первоцветов по замыслу детей.

    Раскрашивание мокрого теста.

    Весна. Божья коровка. Объемные фигурки без каркаса.


    Научить бережному отношению ко всему живому на Земле.

    Рассказать о пользе божьих коровок. Обратить внимание на окраску.

    Лепка божьей коровки на листочке.

    Раскрашивание мокрого теста. Сушка.


    Май

    День Победы. Панно «Праздничный салют».

    Научить вырезать фигуры по шаблону.

    Воспитывать уважение к подвигам своего народа.

    Рассказать о ВОВ. О подвигах детей в годы войны. О празднике «День Победы».

    Вырезание основы для настенного панно по шаблону. Лепка шариков, звездочек, капелек салюта

    Продолжение темы.

    Продолжение темы.

    Показать фото, иллюстрации салюта.

    Раскрашивание готовых изделий.


    Живой уголок. Аквариум с рыбками. Коллективная работа.


    Продолжать учить работать в коллективе.

    Рассказать об обитателях морей. Показать фотографии, иллюстрации морских животных.

    Лепка рыбок, улиток, морских коньков, звезд и т.д.

    Раскрашивание готовых изделий.

    Оформление аквариума.

    Использование природных материалов (ракушек, крупы и т.п.)


    Продолжение темы

    Продолжение темы

    Оформление фона. Использование цветной бумаги, ракушек, крупы или песка.

    Раскрашивание обитателей аквариума.


    Скоро лето. Маяк на море. Фигурки на плоскости. Коллективная работа.


    Закреплять умение работать в коллективе.

    Рассказать о назначении маяка.

    Эскиз работы.

    Распределение обязанностей. Лепка элементов композиции. (Маяк, облака, волны, кораблик)

    Продолжение темы.

    Подготовка фона и рамки.

    Продолжение темы

    Почитать стихи о море, кораблях и т. п.

    Раскрашивание готовых изделий.

    Продолжение темы. Оформление композиции

    Научить оценивать свои работы и работы товарищей.

    Напомнить что такое композиция.

    Сборка всех деталей в единую композицию

    Подготовка к выставке.

    Выставка работ.


    Закреплять умение оценивать свои работы и работы товарищей.

    Определить тему выставки.

    Отобрать лучшие работы. Подготовить выставку. Пригласить гостей.

    Итоговое занятие.

    Оценка результатов работы за 2-е полугодие


    Оценить работу детей за 2-е полугодие

    Поздравить всех с окончанием учебного года.

    Игры. Конкурсы.

    Призы. Чаепитие.



    1   2   3   4   5


    написать администратору сайта