№ п/п
|
Тема занятия
|
Объект восприятия
|
Объект изображения
|
Задачи
|
Оборудование
|
1.
|
Давайте познакомимся!
|
Книги и альбомы по тестопластике, фотоальбом - отчёт о проделанной работе кружка «Чудо – Краски»
|
|
Помочь детям познакомиться,
подружиться. Рассказать о планах кружка на этот учебный год. Узнать мнение ребят.
|
Книги и альбомы по тестопластике, опорные карты по лепке.
|
2.
|
Мастерская художника.
|
Альбомы по тестопластике. Опорные карты по лепке, образцы изделий из солёного теста.
|
По замыслу
|
Познакомить со всем необходимым, что может пригодиться при работе с тестом + техника безопасности.
Экспериментирование.
|
Готовое солёное тесто (не цветное), вода в розетках, стеки, подставки под готовые изделия.
|
3.
|
Улитка, улитка, выпусти рога.
|
Опорные карты по лепке, иллюстрация с изображением улитки или улитка – игрушка.
|
Улитка
|
Учить лепить улитку путем сворачивания колбаски по спирали. Дополнять объект необходимыми деталями для выразительности образа (рога).
|
Подставки под готовые работы, сол.
тесто, вода, стеки,
салфетка для рук, гуашевые краски.
|
4.
|
Улитка, улитка, выпусти рога.
|
Опорные карты по лепке, иллюстрация с изображением улитки или улитка – игрушка.
|
Улитка
|
Побуждать детей к творческой активности, самостоятельности при подборе цвета краски для разукрашивания своей готовой поделки.
|
Высушенные готовые изделия, кисти (разные), клей ПВА, гуашь, вода, палитры, салфетки.
|
5.
|
Гусеничка.
|
Иллюстрации и картинки с изображением разных гусениц, готовое изделие.
|
Гусеничка.
|
Побуждать к творческой активности, самостоятельности
в моделировании Гусенички: характерных особенностей ее движения (изгиб), настроения.
|
Готовое солёное тесто (не цветное), вода в розетках, стеки, подставки под готовые изделия.
|
6.
|
Гусеничка.
|
Иллюстрации и картинки с изображением разных гусениц, готовое изделие.
|
Гусеничка.
|
Закрепить имеющиеся навыки рисования гуашевыми красками, учить применять цвет как средство передачи состояния, настроения.
|
Высушенные готовые изделия, кисти (разные), клей ПВА, гуашь, вода, палитры, салфетки.
|
7.
|
Дружная семейка
(коллективное)
|
Репродукции, картинки с изображением спелой грозди винограда, муляж.
|
Гроздь винограда.
|
Закрепить навыки лепки шара (раскатывание круговыми движениями рук); объединение их в общую композицию; учить работать сообща, коллективно.
|
Готовое солёное тесто (не цветное), вода в розетках, стеки, лист плотного белого картона.
|
8.
|
Дружная семейка
(коллективное)
|
Репродукции, картинки с изображением спелой грозди винограда, муляж.
|
Гроздь винограда.
|
Всячески способствовать приобретению навыков и умений собственной творческой изобразительной деятельности детей.
|
Высушенное готовое изделие, кисти (разные), клей ПВА, гуашь, вода, палитры, салфетки.
|
9.
|
Уточка с утятами.
|
Опорные карты по лепке, картинки с изображением утки или утка – игрушка. Иллюстрация «Птичий двор.
|
Уточка с утятами.
|
Учить анализировать строение предмета, форму и размер отдельных его частей; закрепить умение выгибать готовую форму в дугу, оттягивать части (хвост утёнка)
|
Готовое солёное тесто (не цветное), вода в розетках, стеки, подставки под готовые изделия, салфетки для рук.
|
10.
|
Мышка-норушка
|
Иллюстрации и картинки с изображением мышей, опорные карточки по лепке, образец поделки из теста.
|
Мышка
|
Развивать навыки работы с солёным тестом; закреплять умение преобразовывать шар в овал, шар в диск, оттягивать части и придавать им нужную форму (нос мышки).
|
Готовое солёное тесто (не цветное), вода в розетках, стеки, подставки под готовые изделия, салфетки для рук.
|
11.
|
Кудрявые ёжики.
|
Опорные карты по способам лепки, репродукция картины «Семья ежей».
|
Кудрявые ёжики.
|
Побуждать детей к творческой активности, самостоятельности
Продолжать развивать творческое воображение и фантазию, поощрять самые интересные «задумки».
|
Готовое солёное тесто (не цветное), вода в розетках, стеки, подставки под готовые изделия, салфетки для рук.
|
12.
|
Черепаха
|
Живая черепаха, опорные карты по лепке черепахи.
|
Черепаха
|
Воспитывать бережное отношение к живым существам
Учить изображать предмет, передавая сходство с реальным предметом, уметь применять имеющийся личный опыт.
|
Готовое солёное тесто (не цветное), вода в розетках, стеки, подставки под готовые изделия, салфетки для рук.
|
13.
|
Жуки на цветочной клумбе.
|
Книги, альбомы и рисунки с изображениями жуков, коллекция зоологических игрушек «Насекомые», технологические карты.
|
Жуки
|
Учить лепить жуков, передавая строение (туловище, голова,
шесть ножек).Закрепить способ
лепки полусферы. Синхронизировать работу обеих рук.
|
Солёное тесто, стеки,
зубочистки или трубочки (спички) для ножек, пуговицы и цветные бусины для оформления.
|
14.
|
Ушастые пирамидки для малышей.
|
Игрушечные пирамидки, картинки с изображением различных пирамидок.
|
Ушастые пирамидки
|
Учить лепить пирамидку из дисков разной величины с верхушкой в виде головы животного. Развивать чувство формы, величины.
|
Солёное тесто, стеки,
зубочистки или трубочки, бусины и мелкие пуговицы для оформления головок.
|
15.
|
Корзинка
|
Корзинка, репродукция картины – натюрморт с корзиной, прутики (лоза).
|
Корзинка
|
Учить лепить корзинку конструктивным способом. Развивать творчество детей, эстетический вкус, добиваться выразительной формы.
|
Солёное тесто, зубочистки или трубочки (для прочности изделия),
дощечки-подставки.
|
16.
|
У медведя во бору грибы, ягоды беру.
|
Картинки с изображением грибов,муляжи.
|
Грибы
|
Развивать у детей замысел, воображение. Учить лепить из целого куска теста разные по форме грибы. Добиваться сходства, выразительности.
Воспитывать аккуратность.
|
Готовое солёное тесто (не цветное), вода в розетках, стеки, подставки под готовые изделия, салфетки для рук.
|
17.
|
Фрукты
|
Тематические плакаты «Что растёт в моём саду», муляжи фруктов.
|
Фрукты
|
Вызвать интерес к лепке фруктов. Побуждать передавать форму, строение, характерные детали известных форм фруктов понятно для окружающих.
|
Готовое солёное тесто (не цветное), вода в розетках, стеки, тарелка для готовых изделий на каждого ребёнка.
|
18.
|
Фрукты
|
Тематические плакаты «Что растёт в моём саду», муляжи фруктов.
|
Фрукты
|
Закрепить имеющиеся навыки рисования гуашевыми красками, приучать к умению доводить начатое дело до конца, к аккуратности.
|
Высушенные готовые изделия, кисти (разные), клей ПВА, гуашь, вода, палитры, салфетки.
|
19.
|
Осенний натюрморт
|
Тематические плакаты «Овощи» и «Фрукты», муляжи, репродукции с изображением натюрмортов.
|
Осенний натюрморт
|
Показать способ изготовления цветного теста. Поупражняться в смешивании разного по цвету теста и получение совсем нового оттенка (нового цвета).
|
Готовое цветное солёное тесто, стеки, небольшие разовые тарелочки на каждого ребёнка для составл. композиций
|
20.
|
Осенний натюрморт
|
Тематические плакаты «Овощи» и «Фрукты», муляжи, репродукции с изображением натюрмортов
|
Осенний натюрморт
|
Учить составлять объёмные композиции (натюрморты) из солён. теста. Совершенствовать изобразительную технику. Развивать композиционные умения – размещать несколько объектов, создавая гармоничную композицию.
|
Готовое цветное солёное тесто, стеки, небольшие разовые тарелочки на каждого ребёнка для составления композиций. Лак для покрытия (аэрозоль).
|
21.
|
Декоративная тарелка
|
Тематическая подборка картинок «Посуда», альбом
«Керамика», образцы расписных сувенирных тарелок.
|
Декоративная тарелка
|
Учить лепить декоративные тарелки с центрическим орнаментом, используя приемы раскатывания между ладонями, сплющивания, оттягивания и уравнивания краев; украшать шариками, дисками, жгутами.
|
Готовое солёное тесто (не цветное), вода в розетках, стеки (различные), подставки под готовые изделия, салфетки для рук.
|
22.
|
Листья танцуют и превращаются в деревья.
|
Календари, художественные открытки с изображением осенних листьев; гербарий, трафареты и шаблоны разных листьев.
|
Листья - деревья
|
Вызвать у детей желание делать лепные картины. Познакомить с техникой рельефной лепки. Декор по желанию(рельефные налепы; прорезание , процарапывание
стекой, кистевая роспись.
|
Готовое солёное тесто (не цветное), вода в розетках, стеки, картонные формы для будущих лепных композиций.
|
23.
|
Цветы – сердечки.
|
Альбомы серии «Наш вернисаж»: «Изразцы», «Золотая Хохлома», «Небесная Гжель», «Чудо – цветы».
|
Цветы – сердечки
|
Учить лепить рельефные картины. Показать варианты изображения цветов с элементами – сердечками. Развивать чувство формы и ритма. Воспитывать эстет.вкус.
|
Картонные заготовки (круглые, овальные, квадратные,прямоуг)-основа для нашего барельефа; тесто, вода, стеки, салфетки
|
24.
|
Аквариумные рыбки.
|
Альбом «Аквариумные рыбки», картинки сказочных и необычных по форме рыб,
книга «Обитатели морей».
|
Рыбки
|
Продолжать освоение лепки (рельефной): создавать уплощенные фигурки рыбок, учить прикреплять к основе, украшать налепами, развивать комбинаторские способности.
|
Окрашенное тесто,
бусины, трубочки для коктейля, стеки, колпачки от ручек и фломастеров, бисер, «сухой» аквариум.
|
25.
|
Зайка – длинные уши.
|
Иллюстрации книг с изображением зайца в разных позах. Опорные карты по лепке зайца, игрушечный заяц.
|
Зайка
|
Самостоятельный выбор способа лепки животного. Познакомить с использованием
в лепке из солёного теста, для устранения деформации во время сушки, фольги.
|
Солёное тесто, вода, фольга, подставки под готовые изделия, стеки, салфетки для рук, гуашь для раскрашивания.
|
Скачать 430.25 Kb.