Программа кружка по робототехнике. Программа Vex IQ. Пояснительная записка учебный
 Скачать 372.82 Kb.
|
Задачи модуля:− изучить особенности работы датчиков; − научить программированию датчиков; − разобрать варианты использования датчиков. Освоение данного модуля позволит формированию у обучающихся следующую компетенцию: способность собирать базовую модель робота в соответствии с пошаговыми инструкциями. Модуль 4 «Сборка робота Clawbot»Данный модуль посвящен ознакомлению с процессами проектирования и сборки робота Clawbot на основе изучения сборки: базы, захвата, башни и/или держателя мячей. Проектирование и сборка автономного робота для участия в испытании/соревновании BankShot (или аналогичного испытания для автономных роботов). Цель модуля: проектирование и сборка робота для участия в соревнованиях BankShot. Задачи модуля:− изучить конструкцию робота Clawbot; − произвести сборку робота Clawbot готового к участию в соревнованиях BankShot; − принять участие в соревнованиях BankShot. Освоение данного модуля позволит формированию у обучающихся следующую компетенцию: способность проектировать и собирать роботов Clawbot для участия в соревнованиях BankShot. Модуль 5 «Сборка мобильного робота»Данный модуль направлен на ознакомление с процессом усовершенствования обучающимися своих навыков работы с датчиками Vex IQ и с расширением возможностей для программирования робота. Цель модуля: разработка собственного усовершенствованного робота. Задачи модуля:− разработать конструкцию мобильного робота; − произвести сборку мобильного робота с датчиками Vex IQ; − произвести усовершенствование конструкции робота с учетом определенных задач. Освоение данного модуля позволит формированию у обучающихся следующую компетенцию: способность производить разработку и сборку мобильных роботов на основе датчиков Vex IQ для выполнения конкретных практических задач. По окончании обучения обучающиеся должны: знать/понимать -роль и место робототехники в жизни современного общества; -основные сведение из истории развития робототехники в России и мире; -основные понятия робототехники, основные технические термины, связанные с процессами конструирования и программирования роботов; -правила и меры безопасности при работе с электроинструментами; -общее устройство и принципы действия роботов; -основные характеристики основных классов роботов; -правила техники безопасности при работе в кабинете оснащенным электрооборудованием; -определения робототехнического устройства, наиболее распространенные ситуации, в которых применяются роботы; -иметь представления о перспективах развития робототехники, основные компоненты программных сред; -основные принципы компьютерного управления, назначение и принципы работы цветового, ультразвукового датчика, датчика касания, различных исполнительных устройств; виды и назначение механических захватов; уметь -собирать простейшие модели с использованием Lego wedo 2.0; -самостоятельно проектировать и собирать из готовых деталей манипуляторы и роботов различного назначения; -владеть основными навыками работы в визуальной среде программирования, - программировать собранные конструкции под задачи начального уровня сложности; -подбирать необходимые датчики и исполнительные устройства, собирать простейшие устройства с одним или несколькими датчиками, собирать и отлаживать конструкции базовых роботов -вести индивидуальные и групповые исследовательские работы. Условия реализации программы Данная программа может быть реализована при взаимодействии следующих составляющих ее обеспечения: Методическое обеспечение Обеспечение программы предусматривает наличие следующих методических видов продукции: экранные видео лекции, видео ролики; информационные материалы на сайте, посвященном данной дополнительной образовательной программе; мультимедийные интерактивные домашние работы, выдаваемые обучающимся на каждом занятии; Программное обеспечение к конструктору Робот Vex IQ и инструкции по сборке роботов Материально-техническое обеспечение программы Ноутбук Проектор Экран Наборы конструктора Робот Vex IQ Календарный план воспитательной работы на 2022-2023уч.г.
Ресурсное обеспечение программы Материально-техническое обеспечение: − компьютеры с установленным необходимым программным обеспечением (RobotC, обновление встроенного программного обеспечения); − проектор; − интерактивная доска; − робототехнический конструктор VEX IQ; − источники питания. Календарный учебный график
Список литературы для педагога: Робототехника для детей и родителей С.А.Филиппов. СПб: Наука, 2010. ФешинаЕ.В. Лего-конструирование . - М.: ТЦ Сфера, 2012.-114с. http://www.int-edu.ru/ http://www.lego.com/ru-ru/ http://education.lego.com/ru-ru/preschool-and-school https://learningapps.org/1458911 Список литературы для обучающихся: Д.Г. Копосов «Первый шаг в робототехнику», Бином, М. 2015г. Филиппов С.А. Легоконструирование для детей и родителей. - СПб.: Наука, 2010, Контрольно-измерительные материалы Презентация творческих работ. Защита проектов. Промежуточные мини-соревнования по темам и направлениям конструирования между группами. Соревнования роботов Выставки творческих достижений Способы выявления результатов: педагогическое наблюдение анализ приобретенных навыков (участие в творческих конкурсах, викторины, творческие задания, анкетирование) диагностика (заполнение диагностической карты) Основным методом диагностики является метод педагогическое наблюдение. В ходе диагностики осуществляется проверка: Навыки конструирования Навыки программирования Компьютерная грамотность Скорость усвоения знаний Навыки командной работы Самостоятельная и внеурочная деятельность Инициативность и творческий подход Интерес к обучению |