диагнсотический материал. Диагностический материал 5 кл. Пояснительная записка Задания по суммативному оцениванию за 1 четверт ь
 Скачать 1.5 Mb.
|
|
Коммунальное государственное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14 города Павлодара» отдела образования города Павлодара, управления образования Павлодарской области Контрольно-диагностический материал «Задания по суммативному оцениванию для учащихся-5 класса» по предмету информатика  автор-составитель: Сейткенова Асем Бейбитовна, учитель информатики Павлодар, 2023 Содержание Пояснительная записка Задания по суммативному оцениванию за 1 четверть Суммативное оценивание за раздел «Представление информации»………… .4 Задания по суммативному оцениванию за 2 четверть Суммативное оценивание за раздел «Компьютерная Графика» ………………9 Задания по суммативному оцениванию за 3 четверть Суммативное оценивание за раздел «Робототехника » …. ..15 Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть Суммативное оценивание за раздел «Компьютер и безопасность» …21 Пояснительная записка Задании по суммативному оцениванию составлены при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Информатика» для обучающихся в 5 классах. Задании подготовлены на основе учебной программы по предмету «Информатика» (в рамках обновления содержания среднего образования) для основной школы (5-9 классы) (с русским языком обучения) и учебного плана. Задания для суммативного оценивания за раздел/сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения обучающимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в сборнике предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер. Участниками суммативного оценивания являются обучающиеся 5-х классов общеобразовательных организаций. На выполнение суммативной работы отводится 20 минут. Для выполнения суммативной работы каждому учащемуся раздаются контрольно-измерительные материалы, тиражирование которых обеспечивается в образовательной организации. Суммативная работа для каждого раздела представлена во 1 варианте, которая состоит из нескольких заданий по целям обучения в данном разделе. ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ1 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Представление информации» Цели обучения 5.2.1.1 -приводить примеры разных видов информации и представлять информацию в разных формах 5.2.1.2- приводить примеры каналов связи, источников и приемников информации 5.2.1.3 -кодировать и декодировать текстовую информацию 5.2.1.4- пояснять, что вся информация для компьютера представляется в двоичном виде
Задания 1. Подпишите названия информационных процессов.
2. Подпишите виды информации по способу представления.
3. Какими свойствами обладает информация? 1. ____________________________________ 2._____________________________________ 3._____________________________________ 4._____________________________________ 5._____________________________________ 6._____________________________________ 4. Определи каналы передачи данных в приведенных примерах:
5. Используя таблицу зашифруй пословицу: Готовь сани летом, а телегу зимой.  6. Запиши в двоичном коде числа, представленные в десятичном коде: 69-________________, 71-__________________, 99-________________________.
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Представление информации» ФИО обучающегося: ______________________________________________
Суммативное оценивание за раздел «Компьютерная Графика» Цели обучения 5.2.2.4 оценивать преимущества и недостатки растровой и векторной графики 5.2.2.2 создавать и редактировать растровые изображения 5.2.2.3 создавать и редактировать векторные изображения 5.2.2.4 оценивать преимущества и недостатки растровой и векторной графики
Задания Напишите названия инструментов графического редактора Paint:   Самат создал рисунок в графическом редакторе. Он сохранил рисунок на компьютер. Позже он увеличил рисунок и хотел распечатать. Но рисунок потерял качество изображения. Как ты думаешь, почему изменилось качество изображения? Напиши ниже свой ответ. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Напишите названия команд графического редактора Inkscape.  Напишите различия и сходства программ Paint и Inkscape.
Напиши какие инструменты были использованы при создании следующих рисунков: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Компьютерная графика» ФИО обучающегося: ______________________________________________
Суммативное оценивание за раздел «Робототехника» Цели обучения 5.3.4.1 формулировать определение робота; 5.3.4.2 приводить примеры разновидностей роботов и области их применения; 5.3.4.3 приводить примеры технических достижений человечества в области робототехники 5.3.4.4 объяснять принцип работы гироскопического датчика; 5.3.3.1 создавать программы определения углового наклона робота 5.3.3.2 создавать программы для поворота робота на заданные градусы 5.3.3.3 использовать датчик цвета для организации движения робота 5.3.3.4 использовать датчик ультразвука для нахождения объекта;
Задания Что такое робот? Что можно включить в число роботов из техники повседневного использования? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Запишите виды роботов и примеры к ним.
Напишите основные функции гироскопического датчика. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Запишите 3 режима работы гироскопического датчика.  На сколько градусов должен повернуть робот в данной программе?  По какой линий будет двигаться робот в данной программе? Объясни свой ответ. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________  Сравни площадки для соревнований по робототехнике. Напиши их сходства и различия. 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Робототехника» ФИО обучающегося: ______________________________________________
4 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Компьютер и безопасность» Цели обучения: 5.4.1.1 рассуждать о последствиях нарушения правил техники безопасности 5.1.1.1 характеризовать цифровые носители информации 5.4.2.1 рассуждать о незаконности копирования чужой работы 5.4.2.2 устанавливать пароль на документы; 5.1.3.1 размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа 5.2.2.1 эффективно организовывать документ для печати (устанавливать параметры страницы, выполнять предварительный просмотр и так далее);
Почему нельзя долгое время находиться за компьютером? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ К чему может привести нарушение техники безопасности в кабинете информатики? Приведите примеры. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какой тип цифровых носителей лучше использовать? Может удобнее всего сохранять информацию в электронной почте? Запиши свои мысли. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Что такое плагиат? Приведи пример ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Что такое авторское право? Приведи пример ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Как ты думаешь, почему на документы в компьютере нужно устанавливать пароль? Напиши алгоритм команд установки пароля. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Напишите определения для терминов.
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Компьютер и безопасность» ФИО обучающегося: ______________________________________________
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Затрудняется в определении видов информационных процессов/ видов информаци, основных свойств информации
Допускает ошибки в определении видов информационных процессов/ видов информаци, основных свойств информации 
Затрудняется в переводе чисел из десятиричного представления в двоичный код.