п/п
|
Трудовая функция
|
Пример реализации в своей трудовой деятельности
|
1
|
Организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения, СПО и
(или) ДПП
|
В работе преподавателя наиболее эффективным считаю сочетание всех возможных методов и приемов. Ведущими являются словесные, наглядные и практические методы, использование схем, диаграмм, презентаций и учебных фильмов. Исходя из специфики преподаваемых дисциплин, широко используется метод примеров, лабораторно – практический метод, метод проектов, элементы модульной технологии. С целью повышения познавательной активности и обеспечения индивидуального подхода к наиболее сильным и способным студентам применяются проектные технологии.
|
2
|
Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы профессионального обучения, СПО и (или) ДПП в процессе промежуточной и итоговой аттестации
|
Осуществляя контроль знаний студентов, особое внимание уделяю его своевременности, осуществлению на каждом этапе учебного процесса. Проводится текущий, предварительный контроль, тематический и итоговый контроль, при этом предлагаемые задания заранее проранжированы по степени сложности и для каждого студента подбираются индивидуально в зависимости от его возможностей. Наиболее эффективным также является рациональное сочетание всех возможных приемов и методов контроля: фронтальный опрос, тестирование, технический диктант, выполнение индивидуальных заданий, устный ответ темы у доски (что способствует также развитию речи), защита лабораторных и практических работ, защита проектов, взаимный контроль студентов
|
3
|
Разработка программно-методического обеспечения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения, СПО и (или) ДПП
|
Методическую работу осуществляю в следующих направлениях:
- разработаны рабочие программы, а также фонды оценочных средств к ним:
Организационно-управленческая деятельность (2015) (ПМ.01)
Организационно-творческая деятельность (2015) (ПМ.02)
Менеджмент в социально-культурной сфере (2015) (ПМ.03)
Информационные ресурсы (2015) (ЕН-1)
Информационное обеспечение профессиональной деятельности (2015) (ВЧ.02)
Управление персоналом (2015) (ВЧ.04)
Основы маркетинга(2015) (ВЧ.05)
Социально-культурное проектирование (2016) (ВЧ.02)
|
4
|
Организация учебно-производственной деятельности обучающихся по освоению программ профессионального обучения и (или) программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих
|
Разработаны рабочие программы, а также фонды оценочных средств к ним:
Учебная практика (2015) (УП.00)
Производственная практика (по профилю специальности) (2015) (ПП.00)
Производственная практика (преддипломная) (2015) (ПДП.00)
|
5
|
Педагогический контроль и оценка освоения квалификации рабочего, служащего в процессе учебно-производственной деятельности обучающихся
|
Провожу и анализирую
защиту практических работ, курсовых проектов, организую и оцениваю
текущие практические,
работы.
Использую основные
требования по
оцениванию проведенных мероприятий. Член экзаменационной комиссии по предметам цикловой комиссии.
|
6
|
Разработка программно-методического обеспечения учебно-производственного процесса
|
Использую современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм)
|
7
|
Создание педагогических условий для развития группы (курса) обучающихся по программам СПО
|
С помощью различных приемов активизирую познавательный интерес учащихся, создаю условия для осмысленного восприятия учебного материала. Сочетаю индивидуальные и групповые формы обучения.
|
8
|
Социально-педагогическая поддержка обучающихся по программам СПО в образовательной деятельности и профессионально-личностном развитии
|
Умею управлять учебными
группами с целью вовлечения обучающихся
в процесс обучения и воспитания, мотивируя
их учебно-познавательную деятельность.
Умею управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность.
Формирую у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни, создаю на уроке и вне урока комфортную образовательную среду.
|
9
|
Организация и проведение изучения требований рынка труда и обучающихся к качеству СПО и (или) дополнительного профессионального образования (ДПО) и (или) профессионального обучения
|
В результате изучения дисциплин и МДК рассматриваем варианты дальнейшего трудоустройства и потенциальных работодателей
|
10
|
Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения
|
Вхожу в методических совет в колледжа
|
11
|
Мониторинг и оценка качества реализации преподавателями и мастерами производственного обучения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик
|
Анализируем занятия, обсуждаем их в диалоге с преподавателями и мастерами производственного обучения в рамках заседаний цикловой комиссии, педагогического совета.
Разработаны фонды оценочных средств и методические рекомендации к МДК дисциплинам
|
12
|
Разработка научно-методических и учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию программ профессионального обучения, СПО и (или) ДПП
|
Разработаны методические рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы.
Ежегодно создаются и реализуются методические разработки по преподаваемым предметам
|
13
|
Рецензирование и экспертиза научно-методических и учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию программ профессионального обучения, СПО и (или) ДПП
|
Рецензирование и экспертиза программ и мероприятий реализуется с привлечением реальных работодателе.й
|
Скачать 17.16 Kb.