Главная страница
Навигация по странице:

  • Материалы к практической части занятия: ссылки и пакет примерных рабочих программ по предметам начального общего образования, ссылка на конструктор рабочих программ.

  • Структура рабочей программы (ФГОС ООО) I. Пояснительная записка

  • II. Общая характеристика учебного предмета, курса

  • III. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.

  • IV. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса.

  • V. Содержание учебного предмета, курса

  • VI. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на учебный год)

  • VII. Описаниематериально-техническогообеспечения образовательного процесса (на уровень обучения)

  • VIII. Планируемые результаты изучения учебного предмета , курса (на уровень обучения)

  • практическая 3. пр 3. Практическая работа Проанализируйте особенности примерной рабочей программы по предмету структуру, содержание, требования к результатам освоения программы, тематическое планирование. На основании инструмента Конструктор учебных программ


    Скачать 19.94 Kb.
    НазваниеПрактическая работа Проанализируйте особенности примерной рабочей программы по предмету структуру, содержание, требования к результатам освоения программы, тематическое планирование. На основании инструмента Конструктор учебных программ
    Анкорпрактическая 3
    Дата09.03.2022
    Размер19.94 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлапр 3.docx
    ТипПрактическая работа
    #389020

    Практическая работа № 3.
    Проанализируйте особенности примерной рабочей программы по предмету:структуру, содержание, требования к результатам освоения программы, тематическое планирование.

    На основании инструмента «Конструктор учебных программ» спроектируйте рабочую программу по предмету (один год изучения). На примере любой темы программы заполните раздел «Тематическое планирование», указав контрольные и практические работы, виды деятельности учащихся, виды и формы контроля, электронные образовательные ресурсы. В разделе учебно-методическое обеспечение образовательного процесса укажите обязательные учебные материалы для ученика, методические материалы для учителя.

    Материалы к практической части занятия: ссылки и пакет примерных рабочих программ по предметам начального общего образования, ссылка на конструктор рабочих программ.

    труктура рабочей программы по учебному предмету,

    курсу в соответствии с ФГОС

    В соответствии с требованиями ФГОС ООО (пункт 18.2.2.):

    Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

    Программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учётом основных направлений программ, включённых в структуру основной образовательной программы.

    Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать:

    1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;

    2) общую характеристику учебного предмета, курса;

    3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

    4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

    5) содержание учебного предмета, курса на один учебный год;

    6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

    7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;

    8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

    Структура рабочей программы (ФГОС ООО)

    I. Пояснительная записка

    -нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа (ФГОС, соответствующая Примерная ООП, примерная программа по учебному предмету, авторская программа);

    -общие цели образования с учетом специфики учебного предмета, курса;

    -роль учебного курса, предмета в достижении обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы школы (указывается направленность программы на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов освоения конкретного предмета, курса);

    -обоснование выбора содержания части программы по учебному предмету, формируемой участниками образовательного процесса.

    II. Общая характеристика учебного предмета, курса
    В данном разделе необходимо раскрыть роль и значимость предмета с точки зрения целей общего образования (с опорой на концепцию соответствующего ФГОС), современных требований к выпускнику. Показывается преемственность при изучении данного предмета, курса в начальной и основной школе, расставляются акценты в осуществлении связи обучения по предмету с практикой и с актуальными проблемами современности.

    III. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.
    В разделе указывается количество часов, выделенных на данный предмет в соответствии с учебным планом.

    IV. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса.
    В рабочие программы необходимо включать не обобщенные требования к результатам, сформулированные в ФГОСах, а включать формулировки результатов из авторских программ разработчиков УМК или примерной ООП соответствующего уровня общего образования. В данном разделе отражаются


    • личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, курса, согласующиеся с поставленными ранее целями освоения рабочей программы.


    V. Содержание учебного предмета, курса

    В описании содержания указываются концептуальные разделы и темы изучения предмета, необходимые для реализации требований стандарта.

    Если в примерной или авторской программе не указано распределение часов по разделам и темам, а указано только общее количество часов, учитель в рабочей программе распределяет часы по разделам и темам самостоятельно, ориентируясь на используемые учебно-методические комплексы. Содержание учебного предмета, курса включает:

    - наименование разделов учебной программы и характеристика основных содержательных линий,

    - перечень лабораторных и практических работ, экскурсий,

    - направления проектной деятельности обучающихся,

    - использование резерва учебного времени.

    VI. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на учебный год)

    Вариант тематического планирования представлены в приложении. Форма тематического планирования может повторять авторскую с внесением необходимых корректировок учителем.

    Тематическое планирование с определением основных видов деятельности учащихся (на уровне учебных действий): разделы программы; темы, входящие в данный раздел; основное содержание по темам; характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий), универсальные учебные действия, осваиваемые в рамках изучения темы.

    Тематическое планирование, как и вся рабочая программа, составляется на один учебный год

    VII. Описаниематериально-техническогообеспечения образовательного процесса (на уровень обучения)

    В разделе указываются:

    -средства обучения: учебно-лабораторное оборудование и приборы, технические и электронные средства обучения и контроля знаний учащихся, учебная и справочная литература, цифровые образовательные ресурсы, демонстрационный и раздаточный дидактический материал;

    -список рекомендуемой учебно-методической литературы должен содержать используемый учителем учебно-методический комплекс (УМК) с обязательным указанием учебника, учебные пособия для учащихся, а также содержать полные выходные данные литературы;

    - дополнительная литература для учителя и учащихся;

    - перечень ЦОРов и ЭОРов;

    -перечень обучающих справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых в образовательном процессе; ( возможен табличный вариант.)

    VIII. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

    (на уровень обучения)

    Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

    В основной образовательной программе основного общего образования школы в пункте «Планируемые результаты освоения ООП» приводятся результаты на конец обучения, т. е. для основной школы это окончание 9-го класса. Все формулировки в этом пункте, как и в рабочей программе, прописываются по годам

    -для базового уровня результатов «выпускник научится»,

    -для повышенного уровня результатов «выпускник получит возможность научиться».

    Система оценки планируемых результатов, выраженная в формах и видах контроля, в определении контрольно-измерительных материалов, в показателях уровня успешности учащихся («хорошо/отлично», рейтинг, портфолио и др.); особенности оценки индивидуального проекта и индивидуальных достижений обучающихся.

    Приложения к программе

    (на класс)

    - основные понятия курса;

    - темы проектов;

    - темы творческих работ;

    - КИМы

    - методические рекомендации и др.


    написать администратору сайта