Практическая работа _3. Практическая работа Задание Заполните таблицу. Умк (предмет, класс) Содержание учебного материала

• Название: Практическая работа Задание Заполните таблицу. Умк (предмет, класс) Содержание учебного материала
• Дата: 07.08.2022
• Размер: 453.67 Kb.
• Имя файла: Практическая работа _3.docx
• Тип: Практическая работа; #641972

Практическая работа № 3.
Задание № 1. Заполните таблицу.

УМК (предмет, класс)	Содержание учебного материала
	Наличие элементов содержания согласно ПРП	Отсутствующие элементы содержания согласно ПРП
УМК по информатике для основной школы Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой 7 класс	Компьютер - универсальное устройство обработки данных. Программы и данные Компьютерные сети Информация и информационные процессы Представление информации Текстовые документы Компьютерная графика Мультимедийные презентации	Все элементы содержания согласно ПРП присутствуют. Некоторые темы дополнены информацией о разработках, которые совсем недавно вошли в нашу жизнь. Например: в теме «Компьютер – универсальное устройство обработки данных», следует дополнить перечень устройств ввода вывода сенсорными технологиями, а так же датчиками для различных устройств и средствами биометрической аутентификации. При реализации программ по ИКТ обновленная информация, с учетом быстрого развития компьютерных технологий, используется на уроках в виде презентаций или сообщений обучающихся.

Вывод: УМК полностью соответствует ФГОС 2021.

Задание № 2.

Проанализируйте учебные задания (методический аппарат УМК) по выбранной теме, распределите учебные задания по видам формируемых метапредметных результатов.



Это задание по теме «Представление информации» поможет сформировать базовые исследовательские действия, ребята накапливают опыт работы с информацией, формируют универсальные коммуникативные действия, так как в ходе обсуждения результатов выполнения этого задания, они будут сопоставлять свои суждения с суждениями других участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций, публично представлять результаты выполненного опыта. Будут сформированы универсальные регулятивные действия, такие как самоорганизация, так как им потребуются в течение недели анализировать свою деятельность, фиксировать результаты, корректировать их с учётом получения новых знаний о себе и своем здоровье. Задание работает на долгосрочную перспективу формирования навыков самоконтроля, так как, учащимся при представлении результатов придется давать адекватную оценку ситуации и предлагать план её изменения.