Подготовка условий для запуска программы наставничества
|
Изучение и систематизация имеющихся материалов по внедрению программы наставничества
|
Изучение Распоряжения Министерства просвещения Российской Федерации № Р-145 от 25 декабря 2019 г. «Об утверждении методологии (целевой) модели наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися».
Ознакомление с шаблонами документов для реализации целевой модели.
|
Октябрь-ноябрь
|
|
Подготовка нормативной базы и условий для реализации целевой модели наставничества в ОО
|
Издание приказа «Внедрение целевой модели наставничества в ОО».
Разработка и утверждение Положения о наставничестве в ОО.
Разработка и утверждение «Дорожной карты» внедрения целевой модели наставничества в ОО».
Назначение куратора и рабочей группы внедрения целевой модели наставничества ОО (издание приказа).
Предварительное информирование участников образовательных отношений о внедрении РЦМН.
Создание на официальном сайте ОО информационной странички о реализации ЦМН.
|
Ноябрь
Ноябрь – декабрь
|
|
Выбор форм и программ наставничества исходя из потребностей ОО
|
Проведение мониторинга по выявлению предварительных запросов от потенциальных наставляемых и о заинтересованных в наставничестве аудитории внутри ОО.
Проведение административного совещания по вопросам реализации целевой модели наставничества. Выбор форм и программ наставничества.
|
Январь
|
|
Формирование базы наставляемых
|
Информирование родителей, педагогов, обучающихся, выпускников, работодателей и др. о возможностях и целях целевой модели наставничества
|
Проведение педагогического совета.
Проведение родительских собраний.
Проведение ученической конференции.
Проведение классных часов.
Информирование на сайте ОО.
Информирование внешней среды (заинтересованные в наставничестве аудитории – выпускники работодатели, специалисты из других образовательных организаций, представители НКО и др.).
|
Декабрь
|
|
Сбор данных о наставляемых
|
Проведение анкетирования среди обучающихся/педагогов, желающих принять участие в программе наставничества.
Сбор согласий на обработку персональных данных от совершеннолетних участников программы и согласия от родителей (законных представителей) несовершеннолетних наставляемых.
Сбор дополнительной информации о запросах наставляемых обучающихся от третьих лиц: классный руководитель, психолог, родители.
Сбор дополнительной информации о запросах наставляемых педагогов из личных дел, анализа методической работы, рекомендаций аттестаций, анализа анкет профстандарта.
Выбор форм наставничества в зависимости от запросов потенциальных наставляемых.
|
Январь
|
|
Формирование базы наставляемых
|
Формирование базы данных наставляемых из числа педагогов.
Формирование базы данных, наставляемых из числа обучающихся.
|
Январь
|
|
Формирование базы наставников
|
Сбор данных о потенциальных наставниках
|
Проведение анкетирования среди потенциальных наставников, желающих принять участие в программе наставничества.
Сбор согласий на сбор и обработку персональных данных.
Проведение мероприятия для информирования и вовлечения потенциальных наставников.
|
Январь
|
|
Формирование базы наставников
|
Формирование базы данных наставников из числа педагогов.
Формирование базы данных наставников из числа обучающихся.
|
Январь
|
|
Отбор и обучение наставников
|
Выявление наставников, входящих в базу потенциальных наставников
|
Провести анализ базы наставников и выбрать подходящих для конкретной программы.
|
Февраль
|
|
Обучение наставников для работы с наставляемыми
|
Поиск экспертов для проведения обучения наставников.
Подготовить методические материалы для сопровождения наставнической деятельности.
Утвердить программы и графики обучения наставников.
Организовать обучение наставников.
|
Февраль
|
|
Формирование наставнических пар / групп
|
Отбор наставников и наставляемых
|
Анализ заполненных анкет потенциальных наставников и сопоставление данных с анкетами наставляемых.
Организация групповой встречи наставников и наставляемых.
Проведение анкетирования на предмет предпочитаемого наставника/наставляемого после завершения групповой встречи.
Анализ анкет групповой встречи и соединение наставников и наставляемых в пары/ группы.
|
Февраль
|
|
Закрепление наставнических пар / групп
|
Издание приказа «Об утверждении наставнических пар/групп».
Составление планов индивидуального развития наставляемых, индивидуальные траектории обучения.
Организация психологического сопровождения наставляемых, не сформировавшим пару или группу (при необходимости), продолжить поиск наставника.
|
Февраль
|
|
Организация работы наставнических пар / групп
|
Организация комплекса последовательных встреч наставников и наставляемых
|
Проведение первой, организационной, встречи наставника и наставляемого.
Проведение второй, пробной рабочей, встречи наставника и наставляемого.
Проведение встречи-планирования рабочего процесса в рамках программы наставничества с наставником и наставляемым.
|
Февраль
|
|
Организация текущего контроля достижения планируемых результатов наставниками
|
Анкетирование. Форматы анкет обратной связи для промежуточной оценки.
|
Февраль-май
|
|
Завершение программы наставничества и мониторинг ее результатов
|
Отчеты по итогам наставнической программы
|
Проведение мониторинга личной удовлетворенности участием в программе наставничества.
Проведение мониторинга качества реализации программы наставничества.
Мониторинг и оценка влияния программ на всех участников.
|
Май
|
|
Мотивация и поощрения наставников
|
Приказ о поощрении участников наставнической деятельности.
|
Май
|
|
Публикация результатов программы наставничества, лучших практик и примеров наставничества, информации на сайте ОО.
|
Январь-июнь
|
|
Скачать 97.24 Kb.
