Главная страница
Навигация по странице:

  • Наставник Наставляемый Молодой специалист

  • Типы наставников

  • Наставник - консультант Наставник - предметник

  • Форма наставничества «Учитель

  • Практическая работа № 2. Практическая работа 2 Дорожная карта реализации целевой модели наставничества Наименование этапа


    Скачать 157.19 Kb.
    НазваниеПрактическая работа 2 Дорожная карта реализации целевой модели наставничества Наименование этапа
    Дата16.03.2023
    Размер157.19 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическая работа № 2.docx
    ТипПрактическая работа
    #994759
    страница11 из 12
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

    Схема реализации формы наставничества «Учитель – учитель»




    Этапы реализации.

    Мероприятия

    Представление программ наставничества в

    форме «Учитель – учитель».

    Педагогический совет. Методический совет.

    Проводится отбор наставников из числа активных и опытных педагогов и

    педагогов, самостоятельно выражающих желание помочь педагогу.

    Анкетирование. Использование базы наставников.

    Обучение наставников.

    Проводится при необходимости.

    Проводится отбор педагогов, испытывающий профессиональные проблемы, проблемы адаптации и желающих добровольно принять участие в

    программе наставничества.

    Анкетирование. Листы опроса. Использование базы наставляемых.

    Формирование пар, групп.

    После встреч, обсуждения вопросов.

    Повышение квалификации наставляемого, закрепление в профессии. Творческая

    деятельность. Успешная адаптация.

    Тестирование. Проведение мастер классов, открытых уроков.

    Рефлексия реализации формы

    наставничества.

    Анализ эффективности реализации

    программы.

    Наставник получает уважаемый и

    заслуженный статус.

    Поощрение на педагогическом совете или

    методический совете школы.

    Характеристика участников формы наставничества «Учитель – учитель»




    Наставник

    Наставляемый

    Молодой специалист

    Педагог

    • Опытный педагог, имеющий профессиональные успехи (победитель различных профессиональных конкурсов, автор учебных пособий и материалов, ведущий вебинаров и семинаров).

    • Педагог, склонный к активной общественной работе, лояльный участник педагогического и школьного сообществ.

    • Педагог, обладающий лидерскими, организационными и коммуникативными навыками,

    хорошо развитой эмпатией.

    Имеет малый опыт работы (от 0 до 3 лет),

    испытывающий трудности с организацией

    учебного процесса, с взаимодействием с обучающимися, другими

    педагогами, родителями.

    Специалист, находящийся в процессе адаптации на новом месте работы, которому необходимо получать представление о традициях, особенностях, регламенте и принципах образовательной организации.

    Типы наставников

    Педагог, находящийся в состоянии эмоционального выгорания, хронической усталости.

    Наставник -

    консультант

    Наставник -

    предметник

    Создает комфортные условия для реализации профессиональных качеств, помогает с организацией образовательного процесса и с решение конкретных психолого

    педагогичексих и коммуникативных проблем, контролирует самостоятельную

    работу молодого специалиста или педагога.

    Опытный педагог одного и того же предметного направления, что и молодой учитель, способный осуществлять всестороннюю методическую поддержку преподавания отдельных

    дисциплин.



      1. Форма наставничества «Учитель – ученик»

    Цель - успешное формирование у учеников младшей, средней и старшей школы осознанного подхода к реализации личностного потенциала, рост числа заинтересованной в развитии собственных талантов и навыков молодежи.
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


    написать администратору сайта