ЗАДАНИЕ
|
Формулировка и текст задания
Посмотрите на картинки, прочитайте на них название праздника, прочитайте тексты и соотнесите тексты с иллюстрациями.
1. This holiday celebrates the start of a new year. It is less popular in Britain than Christmas. But it is also celebrated there. Not all English people celebrate it.
2. It is a funny holiday. The traditional colours of it are orange, black and yellow. Children dress up in costumes of skeletons, goblins, black cats and spiders.
3. In February the British have a holiday for all lovers. People send special cards to someone they love. Usually they don’t sign their names.
4. It is the most popular holiday in Britain. It is a happy holiday for many people. Some weeks before it, people send greeting cards to the friends. People buy a Christmas tree and decorate it with toys, balls.
5. This holiday is popular in England. It is a funny holiday. It is usually in March. At home families have pancakes for dinner. At school the children have pancakes for lunch.
6. In April English people celebrate the start of spring. In England it is time to get presents. Children get chocolate egg, rabbits.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ
|
Содержательная область оценки
|
Страна изучаемого языка и её культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи).
Чтение с пониманием запрашиваемой информации
|
Компетентностная область оценки
|
Предметные:
Чтение с пониманием запрашиваемой информации: умение находить в прочитанном тексте и понимать запрашиваемую информацию, представленную в эксплицитной (явной) форме; оценивать найденную информацию с точки зрения её значимости для решения коммуникативной задачи.
2.Социокультурные знания и умения:
использовать отдельные социокультурные элементы речевого поведенческого этикета в стране/странах изучаемого языка в отобранных ситуациях общения;
владеть базовыми знаниями о социокультурном портрете страны изучаемого языка.
Личностные:
Патриотического воспитания:
уважение к национальным праздникам, традициям и обычаям России и Великобритании.
Эстетического воспитания: понимание роли этнических культурных традиций и народного творчества.
Трудового воспитания: уважение к труду и результатам трудовой деятельности.
Ценности научного познания: овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира.
Метапредметные:
базовые логические действия: выявлять и характеризовать существенные признаки объектов;
работа с информацией:
- выбирать запрашиваемую информацию и анализировать
- эффективно запоминать и систематизировать информацию.
коммуникативные УУД:
- воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения;
|
Уровень сложности
|
базовый
|
Контекст
|
связано с темой: страна изучаемого языка и ее культурные особенности
|
Формат ответа
|
Краткий ответ (название праздника)
|
Объект оценки
|
1.Умение находить в прочитанном тексте и понимать запрашиваемую информацию, обобщать информацию
2. Умение соотносить текст/части текста с иллюстрациями.
|
Максимальный балл
|
6
|
Система оценивания
|
От 0 (1) до 6 баллов
Оценка «5»– 6 баллов
Оценка «4» - 5 баллов
Оценка «3» - 4-3 балла
|
Содержание критерия
|
За каждый правильный ответ дается по1 баллу.
|
Скачать 39.5 Kb.