Практическая работа № 4. практическая 4. Практическая работа 4 Проектирование карты активных форм методической работы в образовательной организации
 Скачать 15.33 Kb.
|
|
Практическая работа № 4 Проектирование карты активных форм методической работы в образовательной организации. Формы методической работы классифицируются по способу организации (коллективные, групповые, индивидуальные), а также по степени активности участников (пассивные, активные, интерактивные). Пассивные формы работы сориентированы в большой степени на репродуктивную мыследеятельность и обеспечивают опору на зону актуального развития педагогов. Активные формы стимулируют поиск, творческую исследовательскую деятельность педагогов и ориентированы на зону ближайшего развития педагогов. Интерактивные формы предполагают создание (выращивание) нового образовательного продукта в процессе взаимодействия, вовлеченных в образовательный процесс субъектов. Наиболее эффективными формами методической работы на современном этапе, на мой взгляд, являются: семинар-практикум, научно-практическая конференция, методическая декада, методический фестиваль, мастер-класс, методический мост, дискуссия, методический ринг, деловая игра, тренинг, видеотренинг, педагогические чтения, профессиональная выставка, защита проекта, открытый урок, учебные, организационно-деятельностные, деловые, ролевые и другие игры, которые способствуют формированию интеллектуальной культуры и культуры саморазвития. Активные формы организации методической работы 1.Теоретический семинар Цель: повышение теоретического уровня профессиональной подготовки учителя. Задачи: -ознакомление с новыми педагогическими идеями и технологиями, с новыми подходами к организации учебно-воспитательного процесса; -определение проблем в работе педагогического коллектива (проведение теоретических семинаров). 2. Методические оперативки Цель: стимулирование интереса к проблемам теоретической и практической педагогики и психологии, и готовность к инновационной деятельности. Задачи: -своевременное ознакомление учителей с новейшими достижениями науки, передового педагогического опыта и определение путей их внедрения. 3. Тематические педсоветы Цель: выработка коллегиальных решений по проблемам организации и содержания образовательного процесса в школе. Задачи: определение образовательной политики школы; объединение усилий педагогического коллектива в области повышения квалификации. 4. Методические дни Цель: стимулирование педагогического коллектив к повышению профессионально-педагогического мастерства. Задачи: -ознакомление педагогического коллектива с технологией работы учителей школы; -создание "копилки" внутришкольных методических находок. 5. Творческий отчёт методических объединений Цель: систематизация процесса накопления и обобщения передового опыта внутри школы. В результате отчёта каждое методическое объединение представляет методические и дидактические материалы, разработанные учителями, знакомит со своими достижениями. 6. Фестивали педагогических идей: калейдоскоп уроков Цель: знакомство с педагогическими находками, творчеством отдельных учителей. Задачи: -ознакомить широкий круг учителей с интересными педагогическими; находками; -проложить дорогу педагогическому изобретательству и рационализаторству, стимулировать развитие инициативы и творчества педагогов. 7. Дискуссия Цель: вовлечение слушателей в активное обсуждение проблемы; выявление противоречий между житейскими представлениями и наукой; овладение навыками применения теоретических знаний для анализа действительности. 8. Методический ринг Цель: совершенствование профессиональных знаний педагогов, выявление общей эрудиции. 9. Методические посиделки Цель: формирование правильной точки зрения по определённой педагогической проблеме; создание благоприятного психологического климата в данной группе слушателей. 10. Методический диалог Цель: обсуждение определённой проблемы, выработка плана современных действий. 11. Деловая игра Цель: отработка определённых профессиональных навыков, педагогических технологий. 12. Тренинг Цель: отработка определённых профессиональных навыков и умений. 13. Педагогический КВН Цель: активизация имеющихся теоретических знаний, практических умений и навыков 14. Методический мост Цель: обмен передовым педагогическим опытом, распространение инновационных технологий обучения и воспитания. 15.Мозговой штурм Цель: развитие практических навыков, творчества, выработка правильной точки зрения на определённые вопросы педагогической теории и практики. 16. Наставничество. Непосредственное обучение молодого учителя наставником (опытным учителем). Цель: передача знаний, опыта, мастерства. Задачи: -обеспечение непрерывного процесса становления молодого учителя; -обеспечение уровня работы молодого учителя; -формирование мотиваций самосовершенствования у молодого учителя. 17. Методическая декада Цель: стимулирование педагогического коллектив к повышению профессионально-педагогического мастерства. 18. Интеллектуальный марафон Цель: знакомство с педагогическим творчеством отдельных учителей, совершенствование профессиональных знаний педагогов, выявление общей эрудиции. 19. Предметные недели Цель: стимулирование педагогического коллектив к повышению профессионально-педагогического мастерства. 20." День науки" 21. Дни гуманитарных знаний 22. Психолого-педагогические семинары 23. Мастерская повышения квалификации 24. Научно-практические конференции учителей и учащихся 25. Индивидуальная работа над личной творческой темой 26. Экспериментальная работа 27. Работа творческих групп. |