Периодизация речевого развития
|
Нормальный речевой онтогенез
|
Речевой дизонтогенез
|
Доречевой этап
|
Цейтлин С.Н.
|
Гвоздев А.Н.
|
Левина Р.Е.
|
Дословестный этап
(до первых слов, самостоятельно продуцируемых ребенком)
|
Регуляторные наблюдения начались после одного года
|
Сведения о раннем речевом развитии носит отрывочный, несистематизированный характер
|
Этап первичного освоения языка
|
Этап однословных высказыванийдо первых двукомпонентных высказываний
|
Однословное высказывание (1год 3 месяца -1год 8 месяцев)
|
Первый уровень онамального речевого развития : отмечается общеупотребительных средств общения (в5-6лет)
|
Этап начальных двукомпонентных высказываний ( до первых трехкомпонентных)
|
Предложения из двух слов корней 1год 8 месяцев
|
Второй уровень речевого развития : начатки фразовой речи
|
Этап усвоения основных грамматических правил в языковой системе родного языка
|
Этап элементарных сложных предложений.
Период раннегоречевого развития закончен: три года
|
Усвоение грамматической структуры предложения 1год 9месяцев – 3 года. Звуковая сторона речи усвоена
|
Третий уровень речевого развития: обиходная фразовая речь с преобладанием лексикограмматического и фонематического строя
|
Этап усвоения морфологических, фонематических норм развития связанной речи
|
Переходный этап «от знания системы языка к знанию нормы» «детские инновации»
|
Усвоение ребенком морфологической системы языка (3 года- 6 лет)
|
Блок нарушений
|
Психолого - педагогическое заключение
|
Особенности речевых нарушений
|
Расстройства психологического развития
|
Специфические расстройства развития речи и языка
|
Специфические расстройства речевой артикуляции:
Дислалия (механическая дислалия;
функциональная дислалия: акустико- фонематическая, артикуляторно- фонематическая, артикуляторно- фонетическая)
|
нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата, проявляющееся в искаженном произнесении звуков, в заменах звуков или их смешении
|
Расстройство экспрессивной речи: Моторная алалия
|
отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка
|
Расстройство рецептивнойречи: Сенсорная алалия
|
Приобретенная афазия с эпилепсией:Детская афазия
|
полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга
|
Другие расстройства развития речи и языка неутонченные: неосложненный вариант
общего недоразвития речи (ОНР невыясненного генеза)
|
Различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне.
|
Специфические расстройства развития учебных навыков
|
Специфическое расстройство чтения: Дислексия (фонематическая, семантическая, аграмматическая, мнестическая, оптическая, тактильная; дислексия в сочетании с дисграфией)
|
частичное специфическое нарушение процесса чтения, проявляющееся в затруднениях опознания и узнавания букв, в затруднениях слияния букв в слоги и слогов в слова, в аграмматизме;
|
Специфическое расстройство спеллингования: Дисграфия (артикуляторно- акустическая, акустическая, дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза, аграмматическая, оптическая)
|
частичное специфическое нарушение процесса письма, проявляющееся в нестойкости оптико-пространственного образа буквы, в смешениях или пропусках букв, в искажениях звукослогового состава слова и структуры предложений
|
Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся вдетском и подростковом возрасте
|
Заикание: Заикание невротическое и неврозоподобное
|
нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата;
|
Речь взахлеб: Тахилалия (баттаризм, полтерн)
|
патологически ускоренный темп речи
|
Симптомы, признаки и отклонения от нормы, выявленные при клинических и лабораторных исследованиях, не классифицированные в других рубриках
|
Симптомы и признаки, относящиеся к речи и голосу
|
Дисфагия -
афазия (акустико- гностическая,
|
нарушение глотания
Акустико-гностическая (сенсорная)афазия возникает при поражении задних отделов верхней височной извилины левого доминантного по речи полушария. В основе нарушения понимания речи лежит нарушение фонематического слуха.
|
акустико- мнестическая,
|
нарушения речи амнестического типа, при которых у больного снижается объём слухоречевой памяти, то есть при предъявлении на слух группы слов, не связанных между собой по смыслу, больной с акустико-мнестической афазией может запомнить до трёх слов, а иногда и до двух элементов.
|
Афазия моторная афферентная и
моторная эфферентная,
|
одна из форм афазии, связанная с нарушением произношения звуков.
|
Афазия
семантическая, динамическая
|
одна из форм афазии, которая связана с нарушением понимания логико-грамматических структур.
|
Дизартрия: Дизартрия (бульбарная; псевдобульбарная: стертая форма дизартрии; подкорковая: экстрапирамидная, гиперкинетическая; мозжечковая; корковая: афферентная, эфферентная)
|
нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата. Характеризуется голосовыми, просодическими и артикуляционно- фонетическими дефектами;
|
Анартрия
|
отсутствие речи, вызванное поражением нервно-мышечного аппарата, который обеспечивает ее артикуляционный компонент, то есть коррекцию произносимых звуков с помощью языка, глотки, зубов, щек. При анартрии понимание услышанной речи не страдает
|
|
Дисфония (функциональная: гипертонусная, гипотонусная; органическая: дисфония при параличах и парезах центрального и периферического характера, дисфония при новообразованиях, дисфония при кровоизлияниях голосовых складок, дисфония после удаления новообразований, дисфония при профессиональном трахеите)
|
нарушение голосовой функции, которое выражается слабостью, хрипотой и осиплостью. Нужно отметить, что это неполное нарушение голоса, потому что голос присутствует, но он изменен
|
Афония функциональная: гипертонусная, гипотонусная, психогенная; органическая: афония при параличах и парезах, афония при новообразованиях гортани, афония при кровоизлиянии голосовых складок, афония при профессиональном трахеите
|
состояние, при котором голос перестает звучать
Человек способен говорить либо только шепотом, либо даже и этого не может делать. Дефект, при котором пациент может разговаривать только шепотом. Данная патология возникает из-за пареза мышц гортани, суживающих голосовую щель. В результате слабого их тонуса голосовые складки смыкаются не полностью, остается пространство, через него на выдохе проходит воздух.
|
Открытая и закрытая гнусавость
Открытая ринолалия (органическая открытая, функциональная открытая) и закрытая ринолалия (передняя, задняя, функциональная)
|
Нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата (врожденными расщелинами нёба)
Открытая ринолалия – для данной формы нарушения характерно прохождение потоков воздуха одновременно через нос и рот, что формирует носовой резонанс при звучании. - Закрытая ринолалия – при данной форме затруднен выход воздуха через нос из-за наличия какой-либо преграды.
|
Скачать 37.42 Kb.