Практическая работа. Практическая работа Знакомимся с текстовым процессором Word
 Скачать 53.5 Kb.
|
|
Практическая работа Знакомимся с текстовым процессором Word Откройте текстовый редактор Word На горизонтальной линейке установите маркер отступа первой строки на 1 см. Установите шрифт Arial , размер шрифта 14, выравнивание по ширине. Введите следующий текст:  Текст - это связанное по смыслу и грамматически высказывание в устной или письменной форме. Основными признаками текста является связность и цельность. Предложения, входящие в текст, расположены в определенном порядке. Это создает связность текста. Цельность тексту придает смысловое единство. Каждый текст заключает в себе определенное содержание, то есть имеют свою тему. Предложения в тексте объединяются не только темой, но и основной идеей. Несколько предложений, выражающих одну мысль, оформляют отдельным абзацем. 4. Разбейте текст на абзацы. Завершите форматирование текста по образцу. Практическая работа Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи. Задание 1 Откройте текстовый редактор Word С помощью меню ВСТАВКА найдите кнопку WordArt и с ее помощью вызовите коллекцию содержащую различные варианты надписей. Щелкните мышью на понравившейся вам надписи, затем на кнопку ОК. Рассмотрите раскрывшееся диалоговое окно Изменение надписи ( в нем можно выбрать шрифт, его размер и начертание) Введите текст «ШКОЛА» и щелкните на кнопку ОК Школа Задание 2 Откройте текстовый редактор Word Перепишите текст Жили у бабуси Два веселых гуся Один серый, другой белый- Два веселых гуся Мыли гуси лапки В луже у канавки. Вытянули шеи- У кого длиннее? Вот кричит бабуся: «Ой, пропали гуси!» Выходили гуси, Кланялись бабусе. Используя кнопки Копировать и Вставить, поместите фрагмент «Один серый, другой белый - Два веселых гуся» в нужные места текста так, чтобы текст стихотворения стал полным. Выделите весь текст. Задайте для него следующие параметры форматирования: отступ первой строки 5 см.; шрифт Arial; размер шрифта 12; выравнивание по левому краю. Создайте красочную надпись «ГУСИ» и поместите ее над текстом стихотворения. Практическая работа Нумерованные списки Задание 1 Откройте текстовый редактор Word Включите нумерацию, щелкнув на кнопку Нумерация Наберите текст Записать слово, разделив его на фонетические слоги Указать количество слогов, выделить ударный. Дать характеристику звуков- гласных и согласных. Указать количество букв и звуков в слоге. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу ENTER Создать красочную надпись «ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР» и поместите его над текстом Задание 2 Из приведенных слов сформируйте два нумерованных списка- общее понятия и единичные понятия. Заголовок каждого списка оформите в виде красочной надписи Число, столица России, учебник, наука, житель Москвы, самая высокая гора, А.С. Пушкин, сказочный персонаж, Змей Горыныч Задание 3 Внимательно изучите условие и продумайте решение задачи. Возможный план действия оформите в виде нумерованного списка. Есть 2 кувшина емкостью 3 и 8 литров. Как с помощью только этих кувшинов набрать из реки 7 литров воды? Практическая работа Маркированные списки Задание 1 Щелкните на кнопку МАРКЕРЫ и наберите текст ( для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу ENTER) Признаки культурной речи: правильность чистота точность выразительность логичность уместность богатство Отформатируйте заголовок маркированного списка, придав ему полужирное начертание Выделите весь маркированный список (кроме заголовка) и скопируйте его ниже, щелкните на кнопку Нумерация и проследите за изменениями, произошедшими со списком. Задание 2 Оформите имеющийся текст в виде маркированного списка Семь чудес света: Великая пирамида в Гизе, Висячие сады Вавилона, Храм Артемиды в Эфесе, Статуя Зевса в Олимпии, Мавзолей в Галикарнасе, Колосс Родосский, Александрийский маяк Измените форму маркированного списка на другой Практическая работа Маркированные списки Задание 1 Выберите в тексте информацию о том, какие семейства входят в отряд хищных. Лишнюю информацию удалите. Оформите оставшуюся информацию в виде маркированного списка. Природа России. Млекопитающие. Млекопитающие в природе России представлены отрядами хищных, парнокопытных и непарнокопытных. Отряд хищных представлен следующими семействами: собачьи (волк, шакал, песец, обыкновенная лисица, корсак, красный волк, енотовидная собака), медвежьи (медведь бурый, медведь белый, медведь белогрудый или гималайский), енотовые (енот-полоскун), куньи (соболь, лесная куница, каменная куница, колонок, лесной или черный хорь, степной или светлый хорь, европейская норка, ласка, горностай, хорь-перевязка, росомаха, выдра, калан) и кошачьи (лесной кот, степной кот, камышовый кот или хаус, манул, амурский лесной кот, обыкновенная рысь, снежный барс или ирбис, барс или леопард, тигр). Отряд парнокопытных представлен следующими семействами: свиные (кабан или дикая свинья), оленьи (кабарга, косуля, лось, северный олень, благородный олень, пятнистый олень), полорогие (дзерен, сайга, горал, серна, бородатый козел, сибирский козел, кавказский тур, архар, снежный баран, овцебык, зубр, тур). Отряд непарнокопытных представлен семейством лошадиных (тарпан, кулан). Задание 2 По своему усмотрению оформите имеющийся текст в виде маркированного или нумерованного списка. Чтобы найти наибольший общий делитель нескольких натуральных чисел, надо: разложить их на простые множители; из множителей, входящих в разложение одного из этих чисел, вычеркнуть те, которые не входят в разложение других чисел; найти произведение оставшихся множителей. |