Главная страница
Навигация по странице:

  • «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

  • ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКА

  • Практическое задание №1 Тема 2. Характеристика первобытнообщинного и рабовладельческого хозяйства.Ответьте на один из следующих вопросов

  • Практическое задание №2 Тема 4. Разложение феодальных отношений и генезис капитализма в Западной Европе в ХУI-ХУШ вв. Ответьте на один из следующих вопросов

  • Практическое задание №3 Тема 8. Экономическое развитие США и Японии после второй мировой войны.Ответьте на один из следующих вопросов

  • Практическое задание №4 Тема 9. Основные направления послевоенного развития Германии, Франции и Англии посте второй мировой войны.Ответьте на один из следующих вопросов

  • История экономики. Практических заданий по дисциплине история экономика


    Скачать 26.53 Kb.
    НазваниеПрактических заданий по дисциплине история экономика
    Дата13.02.2022
    Размер26.53 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаИстория экономики.docx
    ТипДокументы
    #359967

    Автономная некоммерческая организация высшего образования

    «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


    Кафедра экономики и управления

    Форма обучения: заочная/очно-заочная


    ВЫПОЛНЕНИЕ

    ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

    ПО ДИСЦИПЛИНЕ

    ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКА



    Группа ЛХ20Э371

    Студент

    Немец В.А

    МОСКВА 2021

    Практическое задание №1

    Тема 2. Характеристика первобытнообщинного и рабовладельческого хозяйства.

    Ответьте на один из следующих вопросов:

    Назовитеосновныечертыприсваивающегоипроизводящегохозяйства

    Для присваивающего хозяйства характерно наличие трех отраслей – собирательство, рыболовство и охоты. Благодаря им, человек пользовался природными ресурсами, не производя материальных благ.

    Существовало естественное половозрастное разделение труда, когда мужчины занимались охотой, производством орудий труда, а женщины — собирательством, приготовлением пищи, изготовлением одежды и т. п. Общинное хозяйство носило замкнутый характер, все необходимое для ее жизнедеятельности — орудия труда, пища, добыча — производилось внутри общины ее членами.

    Охота была более прогрессивной отраслью хозяйства, во многом определившей развитие человеческих коллективов. На крупных животных требовалось большое количество людей. Охотники заводили к обрыву животных, запугивая их шумом, забрасывали камнями и огнем. Животные падали и разбивались, людям оставалось только добить их. Охота была той формой трудовой деятельности, которая больше всего стимулировала организованность первобытного человеческого стада, заставляла его членов все теснее сплачиваться в трудовом процессе и демонстрировала силу коллективизма. Также мужчины занимались рыболовством.

    Постепенное развитие орудий труда в период неолита («неолитическая революция») позволило человеку более активно воздействовать на окружающий мир, не «брать», а «производить» необходимые ему блага. Происходит переход к преимущественно производящему типу хозяйства, который связан с такими видами деятельности как земледелие, скотоводство, ремесло.

    Развитие присваивающего хозяйства было достижение относительной обеспеченности продуктами природы. Это создало условия для зарождения трех величайших достижений первобытной экономики – земледелия, скотоводства и ремесла. Хотя земледелие и скотоводство не стали в неолите основными отраслями хозяйства, все же эти новые явления в производственной жизни сыграли огромную роль в дальнейшем развитии общества.

    С возникновением земледелия и скотоводства совершился переход от присвоения готовых продуктов природы к их производству с помощью человеческой деятельности. Производящее хозяйство на первых порах так или иначе сочеталось с присваивающим, а во многих областях высокоорганизованная охота надолго осталась основным или даже единственным видом хозяйства.

    Изобретение земледелия и скотоводства, связанных с определенными условиями природной среды, усилило неравномерность в историческом развитии человечества.

    Рост производительных сил в переходе от присваивающего хозяйства к производящему способствовал дальнейшему развитию общинно-родового строя. На смену ранней родовой общине охотников и рыболовов пришла развитая родовая община земледельцев-скотоводов.

    Практическое задание №2

    Тема 4. Разложение феодальных отношений и генезис капитализма в Западной Европе в ХУI-ХУШ вв.

    Ответьте на один из следующих вопросов:

    Назовите социально-экономические последствия великих географических открытий.

    Большую роль в разложении феодализма и генезисе капитализма сыграли великие географические открытия XY – середины XYII вв. Эпоха великих географических открытий делиться на два этапа: испано-португальский период (конец XY – середина XYI вв.), включающий открытие Америки (Колумб), португальские экспедиции Васко да Гамы, испанские экспедиции XYI в. Магеллана и Вильяловоса; период русских и голландских открытий (середина XY I– середина XYII вв.): поход Ермака, плавание Попова-Дежнева, английские и французские открытия в Северной Америке, открытие Австралии.

    1. Начала складываться колониальная система, которая ускорила возникновение в Западной Европе капиталистического производства и содействовала накоплению у буржуазии больших денежных средств, необходимых для организации крупных капиталистических предприятий.

    2. Благодаря смелым экспедициям мореплавателей многих стран мира Европа, Африка, Америка и Австралия были связаны между собой торговыми путями и начал складываться мировой рынок. Его появление стало ещё одним мощным толчком к зарождению и развитию капиталистических отношений в Западной Европе. Новый мир стал рынком сбыта мануфактур Европы, и монопольное владение им обеспечивало быстрое накопление капитала в странах Западной Европы.

    3. Произошла так называемая «революция цен», которая была обусловлена ввозом из Америки в Европу большого количества золота и серебра. За XVI в. общее количество звонкой монеты, которая обращалась в западноевропейских странах, увеличилось более чем в 4 раза. Такой большой наплыв относительно дешевого золота и серебра привел к резкому падению стоимости и сильному повышению цен на продукцию сельского хозяйства и промышленности.

    4. «Революция цен» содействовала укреплению положения городской и сельской буржуазии, росту их доходов. В аграрном секторе она привела к обесцениванию фиксированных денежных оброков.

    5. В результате Великих географических открытий центр экономической жизни переместился со Средиземного моря в Атлантический океан. Пришли в упадок итальянские города-республики, возвысились новые центры мировой торговли Лиссабон, Севилья и особенно Антверпен. Именно последний стал самым богатым городом в Европе, мировым, торговым и финансовым центром.

    Также последнее обстоятельство существенно повысило значение таких стран, как Англия, Нидерланды, Франция, Португалия, Испания.

    6. Создание торговых компаний купцов. Создание торговых корпораций (особенно значительны- Португальские Ост-Индская и Вест-индская компании и Английская Ост-Индская.

    7. Создание товарной и фондовой бирж в Антверпене и Лондоне.

    8. Новые товары на рынках- табак, какао, кофе, чай. Резкое увеличение завоза риса, сахара, особенно пряностей.

    Подводя итоги, из высшие перечисленного следует отметить, что географические открытия конца XV-начало XVII вв. называют великими благодаря масштабу и значению для последующего развития экономики Европы. Великие географические открытия ускорили процесс разложения феодальной формации, а также темпы первоначального накопления капитала.

    Практическое задание №3

    Тема 8. Экономическое развитие США и Японии после второй мировой войны.

    Ответьте на один из следующих вопросов:

    КакуюрольвэкономическомразвитииСШАсыграл"планМаршалла"?

    В июне 1947 г. Госсекретарь США Генерал Джордж Маршалл выдвинул план помощи европейским государствам и реконструкции европейской экономики (план Маршалла), который был направлен на преодоление разрухи, стабилизации финансового обращения, снятие напряженности в политической сфере и укрепление капиталистической системы хозяйства в целом. Советскому союзу также была предложена помощь в рамках плана Маршалла, но руководство СССР отказались от нее.

    План Маршалла оздоровил европейскую экономику и привёл к повышению уровня жизни европейцев. США не только предоставили Европе деньги и оборудование, но и программу наиболее эффективного использования этих средств. Как показывает статистика, до 1947 года национальный европейский капитал использовался не совсем разумно. До вмешательства американских специалистов деньги вкладывались в нежизнеспособные проекты, не имеющие потенциала, реализовать конверсию экономики, переведя её на мирные рельсы, Европе также не удавалось.

    В 1948 г. план Маршалла был утвержден, и началась его реализация. Участниками этой программы стали 16 стран, которые должны были подготовить детальные отчеты о состоянии своей экономики, валютных резервах, направлений использования выделяемых средств. За 4 года (1948-1951) западноевропейские страны, прежде всего, Британия, Франция, Германия и Италия получили помощи в размере 17 млрд. долларов, из которых 70% приходилось на топливо и продовольствие.

    План Маршалла позволил восстановить разрушенные предприятия и построить новые; реструктурировать промышленные отрасли; возродить европейский средний класс и дать толчок дальнейшему экономическому процветанию стран-участниц проекта. К началу 1950-х годов уровень промышленного производства превысил на 40% довоенные показатели, сельского хозяйства – на 20%. Лидерами послевоенного экономического роста стали: Италия, Западная Германия, Греция и Франция, где полученные средства были использованы весьма рационально. Американские экономические модели были гармонично вписаны в собственный хозяйственный опыт и дали максимальные плоды. В то же время нельзя сказать, что реализация плана Маршалла была единственной причиной стабилизации экономики европейских стран. Несмотря на разрушительную войну, Европа всё же не потеряла все свои ресурсы и возможности. Осуществить все мероприятия в рамках плана Маршалла удалось только половине кредитуемых держав. Великобритания, получившая самую большую финансовую помощь, и вовсе потеряла свои лидерские позиции в экономической жизни Европы и погрузилась в циклический кризис. Кроме того, весьма показателен тот факт, что послевоенный экономический подъём произошёл в такой стране как Испания, не получившей американской экономической помощи. Впрочем, план Маршалла стал причиной глобальных перемен в международной политике, не исчерпывающихся одними только изменениями национальных экономик:

    • Доллар стал главной валютой для международных расчётов;

    • Усилилась зависимость Европы от США;

    • Сложилась биполярная система, где друг другу противостояли Вашингтон и Москва, то есть, НАТО и Организация Варшавского Договора соответственно;

    • Возникло единое европейское экономическое пространство, основы которого были заложены в 1957 году Римским договором о создании Европейского экономического сообщества.

    Практическое задание №4

    Тема 9. Основные направления послевоенного развития Германии, Франции и Англии посте второй мировой войны.

    Ответьте на один из следующих вопросов:

    Дайте определение сущности политики дирижизма во Франции.

    В послевоенный период активно развивается государственное регулирование экономики в разнообразных формах преимущественно в общенациональном масштабе. Экономическая политика, проводимая государством во Франции в этот период, получила название "дирижизма". Для нее были характерны прямые, административные методы вмешательства государства в экономику: государственный контроль за уровнем цен, эмиссией ценных бумаг, кредитной деятельностью и т. д., а также активная предпринимательская деятельность государства в национализированном секторе экономики и прямое финансирование капиталовложений.

    Создатели французской системы планирования, широко известной как «государственный дирижизм», нашли целый ряд новых дополнительных подходов к проблеме и сущности государственного планирования в условиях рыночной экономики. Они сумели учесть особенности социально-экономического и политического положения Франции после Второй мировой войны.

    Восстановление экономики, ее модернизация, реконструкция старых и создание новых отраслей производства, ускорение темпов экономического роста и преодоление отставания от уровня производства других развитых стран — все эти задачи невозможно было решить только при помощи прогнозирования, планирования и программирования экономики. Понадобилось государственное участие в формировании новой структуры экономики, государственное управление всем процессом перестройки хозяйства. Государство должно было стать дирижером экономической игры. Так считали французские экономисты, сторонники социологической школы, близкой по основным идеям к институционализму.

    Значительную роль в обосновании самой возможности государственного дирижизма в рыночной экономике сыграла концепция рынка, которую разработал глава социологической школы Фр. Перру. В своих работах он отмечал, что современный реально существующий рынок не соответствует идеальным представлениям либеральных экономистов. Механизм свободной конкуренции не выполняет более роли регулятора равновесия, ибо рынок структурно преобразован монополиями и вмешательством других институтов. Поведение экономических агентов обусловлено правилами игры, порождаемой не механизмом обмена товаров, а соотношением сил партнеров по экономической деятельности. Ведя настойчивый поиск истинных дирижеров экономической игры, Перру обосновал необходимость заметного усиления воздействия государства на экономику, что предопределило сущность французского государственного дирижизма.

    В результате послевоенной национализации ряда отраслей промышленности (угольная, железнодорожный транспорт, электроэнергетика и др.), пяти крупных коммерческих банков и целого ряда других объектов в стране сложился значительных размеров государственный сектор, который мог стать и основой, и средством экономических преобразований. Создавая теоретическую основу для принятия экономических решений в практике планирования, главную задачу сторонники социологической школы видели в том, чтобы добиться структурной перестройки французской экономики, роста концентрации производства и капитала в целях приспособления к внешней конкуренции, обеспечения конкурентоспособности французских товаров на мировом рынке



    написать администратору сайта