история и география сша практика. Практических заданий по дисциплине история и география стран английского языка
 Скачать 22.26 Kb.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ И ГЕОГРАФИЯ СТРАН АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ) Группа __Го19Л111__ Студент Пряничников А.Р. МОСКВА 2022 1.Горные системы Северной Америки На территории Северной Америки расположено несколько горных систем – Кордильеры, Скалистые горы, Каскадные горы, Береговые хребты, Сьерра-Невада, Аппалачи. Кордильеры – величайшая горная система планеты, протяженностью более 6000 км при ширине 1600 км. Регионы США носят название штатов. На огромной территории страны их выделяют 50. Штаты обладают собственным самоуправлением и даже собственными законами. Поэтому, въезжая в очередной штат США стоит заранее узнать, какие именно правила тут необходимо соблюдать, чтоб не попасть в неприятности. Названия регионов США имеют разное происхождение — из индейского языка (Айдахо), из европейских языков и из собственной американской истории (штат Вашингтон). 2. Война за независимость североамериканских колоний Великобритании охватывает с 1775 по 1783 год. Причинами войны являются: Жёсткие ограничения и контроль со стороны метрополии за развитием промышленности и торговли; Постоянное нахождение английских войск на территории колоний для проведения карательных операций; Отказ английского короля от попыток колонистов найти компромисс из конфликта и остаться в составе Британской колониальной империи; Самодостаточное развитие сельского хозяйства и промышленности колоний, позволяющее обеспечить себя всем необходимым. В истории Войны за независимость США принято выделять два основных периода: 1775-1778 годы – развитие военных действий, провозглашение нового государства США; 1778-1783 годы – победа над английскими войсками и официальное признание независимости США. Первый Континентальный конгресс прошёл в Филадельфии в 1774 году. Присутствовало 56 делегатов из 12 будущих штатов. Они организовали экономический бойкот Великобритании, однако о разрыве отношений пока не говорилось. В культурном отношении народ Соединенных Штатов получил колониальное наследие. Несмотря на отсутствие единой системы образования в Америке, самому образованию в стране, особенно в Новой Англии, придавалось большое значение как вопросу самоусовершенствования личности. В XVIII веке это значение возросло многократно: просвещение стало рассматриваться как средство исправления человека и общества. В 1701 году был основан Йельский университет, до начала Войны за независимость в разных колониях открылось девять колледжей, которые впоследствии также стали университетами. Повсюду возникали "академии" (школы, совмещавшие классическое и прикладное образование), одна из которых была создана в Филадельфии в 1751 году Б. Франклином. Указами молодой республики от 1785 и 1787 годов предписывалось создание бесплатной школы в каждом новом городе и поселении, что было весьма кстати, так как уровень развития культуры заметно варьировался в разных колониях. В середине века в Пенсильвании, например, целые семьи были абсолютно неграмотными и не имели "ни ножей, ни вилок, ни ложек, ни тарелок, ни салфеток" и брали еду руками из деревянной миски. Ньюйоркцы между тем обзаводились завезенными из Европы чайными сервизами и столовыми приборами и были завзятыми читателями газет. К 1765 году в колониях выходило 26 еженедельных изданий, авторы которых пытались имитировать отточенный стиль английской периодики, в особенности очерков Ричарда Стила и Джозефа Аддисона. Типичная колониальная газета тех времен содержала достаточно много поэзии, несколько математических задач, огромное количество объявлений и часто имела раздел сатиры и юмора. По сравнению с колониальной прессой, в газетах молодой республики появилось значительно больше политических репортажей из местных и центральных источников. Читательскую аудиторию газет составляли купцы, служащие, ремесленники, школьные учителя, то есть "высший сорт" и "средний сорт", как их определяли в те не совсем политически корректные времена. "Низший сорт" — рабочие, матросы, наемники — не были охвачены средствами массовой информации вплоть до введения в 1820—1830-х годах "грошовой прессы". После Войны за независимость многие газеты постепенно последовали принципу массачусетского издателя Исайи Томаса, который призывал их стать "популярными, то есть выражать здравый смысл доступным языком", чтобы их могли читать "механики и другие группы людей, которые не могут надолго отрываться от работы". Стремление Томаса приобщить к чтению газет и "низший сорт" имело основанием почти поголовную к началу XIX века грамотность белого мужского населения страны. Американский газетный рынок стремительно развивался в молодой республике. В 1785 году в США печаталось уже более 75 газет. Пять лет спустя это количество возросло до сотни. Книгопродавцы XVIII века ориентировались на ту же аудиторию, что и газетные издатели. Из-за технической сложности издания и цен на бумагу и типографскую краску, которые оставались высокими после Американской революции, книги печатались редко, и качество их не могло идти в сравнение с прекрасной книжной продукцией, бывшей в Англии в порядке вещей. Но, отечественные или импортированные, книги были слишком дорогими для скромного жизненного уровня большинства американцев. Один том мог стоить едва ли не недельной зарплаты рабочего. Даже состоятельные люди считали книги предметами роскоши. Личные библиотеки редко превышали 25 томов и были представлены нравоучительными и "полезными" сочинениями, такими как Библия, молитвенник, "Путь паломника" Баньяна, проповеди и богословские трактаты, альманахи, медицинские справочники и специальная литература, вроде "Спутника фермера" или "Пособия по земледелию". Лишь с усовершенствованием печатного станка в 1807 году книги подешевели и, наконец, стали доступны каждому. В XVIII столетии же стремление американцев к самоусовершенствованию постоянно тормозилось недостаточным количеством книг и их дороговизной. Выходом стали "подписные" библиотеки. Первую из них — Библиотечную компанию Филадельфии, в 1731 году организовал Б. Франклин. На взносы членов такой библиотеки покупалась какая-либо книга, которая затем циркулировала среди "подписчиков". В разгар Революции было создано 64 библиотеки, дабы "распространять знания и добродетели". После Революции публичные библиотеки, появившиеся в огромном количестве, оказывали заметное влияние на общий культурный уровень молодой республики. Чтение постепенно становилось широкой общественной практикой, а не только привилегией образованных состоятельных горожан. 3. Реконструкция Юга — период в истории США после окончания Гражданской войны, с 1865 по 1877 годы, в который происходила реинтеграция проигравших в войне южных штатов Конфедерации в состав США и отмена рабовладельческой системы на всей территории страны. Сегрега́ция (позднелат. segregatio — отделение, обособление, удаление, разделение) — принудительное разделение людей на расовые, этнические или другие группы в повседневной жизни. Различают две формы сегрегации: институциональную и территориальную. 4. Вступление в войну Америки сыграло решающую роль в остановке наступления немецких войск. Прибытие “пончиков”, как иногда называли военнослужащих Американских экспедиционных сил, в последние месяцы войны укрепило ряды союзников и сломило боевой дух противника. Соединённые Штаты Америки вступили во Вторую мировую войну 7 декабря 1941 года, после нападения Японии на Пёрл-Харбор - атаки японского авиафлота на американскую военно-морскую базу ВМС. США потеряли во Второй мировой войне 418 000 человек и 671 278 были ранены. Тихоокеанский театр военных действий Второй мировой войны — боевые действия, проходившие во время Второй мировой войны на Дальнем Востоке, Юго-Восточной Азии и на Тихом океане. Локальные боевые действия в этом регионе велись с 1931 года, когда Япония оккупировала Маньчжурию. |