Общий психологический практикум. Общий псих. практикум. Практических заданий по дисциплине
 Скачать 18.97 Kb.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Общий психологический практикум _____________________________________________________ Группа ММ19П111 Студент Федько Е. А. МОСКВА 2021 Характер Задача 4 Какому типу характера по К. Юнгу соответствует характеристика: Отличается фиксацией интересов личности на явлениях собственного внутреннего мира, которым она придает высшую ценность; необщительностью, замкнутостью, склонностью к самоанализу, затрудненной адаптацией. Ответ: Интровертный ощущающий тип. Темперамент Задача 2 Какому типу темперамента соответствует характеристика: Характерны повышенная эмоциональная реактивность, быстрый темп и резкость в движениях, большая энергия и прямолинейность в отношениях, резкая смена настроений. Повышенная возбудимость при неблагоприятных условиях может стать основой вспыльчивости и даже агрессивности. При соответствующей мотивации способен преодолевать значительные трудности, отдаваться делу с большой страстью. Наибольшего результата достигает в деятельности, требующей повышенной реактивности и значительного единовременного напряжения сил. Ответ: Холерик Могут ли быть - с социальной точки зрения — «плохие» или «хорошие» типы темперамента (как и типы нервной системы)? Ответ: Если рассматривать вопрос с социальной точки зрения, то могут. Холерики более склонны к нарушениям устоев, в отличии от флегматиков и сангвиников. Может ли человек с любыми психофизиологическими данными успешно осуществлять любую профессиональную деятельность, в частности, деятельность следователя? Ответ: Если отвечать на вопрос односложно, то мой ответ – да, справиться с какой-либо деятельностью может человек с любым типом темперамента. Однако, деятельность следователя куда лучше будет даваться сангвинику. Для флегматика такая работа окажется слишком напряженной, а холерика может довести до психического, эмоционального истощения. Личностные особенности Задача 3 Среди некоторых исследователей имеет распространение теория двух факторов формирования личности: наследственности и среды. «Какую бы особенность человека мы ни взяли, она объясняется, согласно этой теории, с одной стороны, действием наследственности..., а с другой - влиянием внешней среды (природной и социальной - языка, культуры, обучения и т. д.)». Выскажите свое отношение к этой теории. Наследственность - это отражение биологического в человеке, передача от родителей к детям определенных качеств и особенностей. Дети наследуют от своих родителей задатки (интеллект, способности, таланты). Реализация унаследованных задатков зависит от многих факторов или обстоятельств - условий жизни, среды, потребностей общества, социума конкретной личности. Вопрос о наследовании моральных качеств является до сих пор открытым и сложным, так как ученые не обнаружили генов добра или зла, или генов агрессии или покорности, ни других генов, причастных к нравственности. Но при этом в западной педагогике (М. Монтессори, К. Лоренц, Э. Фромм и др.) лидирует утверждение о том, что нравственные качества человека биологически обусловлены, то есть люди рождаются добрыми или злыми, природой человеку дается агрессивность, жестокость. Такие выводы делаются на основании признания наличия инстинктов (инстинкты наследуются) и рефлексов у животных и людей, то есть поведение человека признается инстинктивным, рефлекторным. Что касается среды (социума), то среда - это реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека. Человек становится личностью только в процессе социализации. По вопросу о том, что оказывает большее влияние на развитие человека - среда или наследственность - существуют две позиции: приверженцы биогенного (биогенетического) направления в педагогике отдают предпочтение наследственности; приверженцы социогенного (социогенетического) отдают предпочтение среде. Мое мнение, что теория двух факторов формирования личности полностью верна, так как личность наполнена и генами (биологической составляющей), и социумом, без которого личности, как таковой и не было бы. Оба эти фактора очень важны и играют основные роли в существовании личности. Методы диагностики личностных особенностей Задание 4. Проведите психологическое самообследование с помощью опросника Г. Айзенка (epi) для определения типа темперамента. Проанализируйте результаты психологического тестирования. Психологическое обследование проводилось над испытуемым (И.) с помощью опросника Г.Айзенка (EPI) на выявление типа темперамента. Результат: По экстраверсии-интроверсии 9 баллов, что соответствует среднему уровню интроверсии. Интроверсия характеризуется направленностью личности на её внутренний мир. По шкале нейротизма 10 баллов, что является среднем нейротизмом. Нейротизм связан с тревожностью, проявляется эмоциональной неустойчивостью, депрессивностью. Испытуемый имеет флегматический тип темперамента. Флегматик – человек спокойный, миролюбивый, терпеливый, вдумчивый и трудолюбивый. К ярким выражениям эмоций не склонен, его тяжело вывести из себя и эмоционально задеть. Флегматик имеет низкий уровень активности и медлительность. Этот темперамент является самым надёжным из всех типов. |