|
|
практическое задание 2. Практическое домашнее задание 2 Формирование перечня качеств и компетенций, необходимых лидерам
Практическое домашнее задание №2
«Формирование перечня качеств и компетенций, необходимых лидерам»
Цель: изучение содержания и особенностей личностного подхода к лидерству.
Задание:
1. Сформулировать перечень качеств и компетенций, необходимых лидерам в разных областях деятельности.
2. Перерисовать и заполнить следующую таблицу.
№
|
Область деятельности
|
Перечень качеств и компетенций лидера
|
1
|
Крупное промышленное предприятие, использующее новейшие технологии производства
|
умение обосновывать и принимать решения в ситуациях, для которых характерны высокая динамичность и неопределенность; информированность по вопросам развития отрасли, в которой работает
предприятие: состояние исследований, техники, технологии, конкуренции, динамики спроса на продукцию;
способность управлять ресурсами, прогнозировать и планировать работу
предприятия, владение способами повышения эффективности управления;
умение использовать современную информационную технологию, средства коммуникации и связи;
решая оперативные вопросы, на 1 место ставить перспективные
вопросы развития;
обязательность в двух аспектах: 1) по отношению к подчиненным; 2) по
отношению к коллегам по руководящей деятельности;
правильный подход к обучению подчиненных (задание на грани возможностей подчиненных);
строгость и требовательность;
высокое чувство долга и преданность делу;
умение четко выражать свои мысли и убеждать;
адекватность поощрения и наказания;
строгость и требовательность;
уважительное отношение к людям вне зависимости от их положения в организационной иерархии;
поисковая активность, т.е. нацеленность на решение возникающих проблем.
целеустремленность и решительность, умение показать эти качества подчиненным. И обязательное соблюдение принципа - отдавать приказы только от
своего имени.
умение беречь время (свое и подчиненных).
способность к риску;
предпринимательские способности;
высокая работоспособность;
способность к эмпатии;
профессиональная интуиция;
умение владеть собой;
организаторские способности;
энергичность и воля.
|
2
|
Негосударственное высшее учебное заведение — университет, ориентированный на инновационные методы обучения обучаемых
|
умение обосновывать и принимать решения в ситуациях, для которых характерны высокая динамичность и неопределенность; информированность по вопросам развития науки, в которой работает институт;
отношению к коллегам по руководящей деятельности;
правильный подход к обучению подчиненных (задание на грани возможностей подчиненных);
строгость и требовательность;
высокое чувство долга и преданность делу;
умение четко выражать свои мысли и убеждать;
адекватность поощрения и наказания;
строгость и требовательность;
уважительное отношение к людям вне зависимости от их положения в организационной иерархии;
поисковая активность, т.е. нацеленность на решение возникающих проблем.
целеустремленность и решительность, умение показать эти качества подчиненным. И обязательное соблюдение принципа - отдавать приказы только от
своего имени.
умение беречь время (свое и подчиненных).
высокая работоспособность;
способность к эмпатии;
профессиональная интуиция;
умение владеть собой;
организаторские способности;
энергичность и воля.
|
3
|
Спортивная детско-юношеская школа
|
высокая работоспособность;
способность к эмпатии;
профессиональная интуиция;
умение владеть собой;
организаторские способности;
энергичность и воля;
следить за техникой безопасности;
самому любить спорт.
|
4
|
Другое ОАО«Молоко
|
|
умение обосновывать и принимать решения в ситуациях, для которых характерны высокая динамичность и неопределенность; информированность по вопросам развития отрасли, в которой работает
предприятие: состояние исследований, техники, технологии, конкуренции, динамики спроса на продукцию;
способность управлять ресурсами, прогнозировать и планировать работу
предприятия, владение способами повышения эффективности управления;
умение использовать современную информационную технологию, средства коммуникации и связи;
решая оперативные вопросы, на 1 место ставить перспективные
вопросы развития;
обязательность в двух аспектах: 1) по отношению к подчиненным; 2) по
отношению к коллегам по руководящей деятельности;
правильный подход к обучению подчиненных (задание на грани возможностей подчиненных);
строгость и требовательность;
высокое чувство долга и преданность делу;
умение четко выражать свои мысли и убеждать;
адекватность поощрения и наказания;
строгость и требовательность;
уважительное отношение к людям вне зависимости от их положения в организационной иерархии;
поисковая активность, т.е. нацеленность на решение возникающих проблем.
целеустремленность и решительность, умение показать эти качества подчиненным. И обязательное соблюдение принципа - отдавать приказы только от
своего имени.
умение беречь время (свое и подчиненных).
способность к риску;
предпринимательские способности;
высокая работоспособность;
способность к эмпатии;
профессиональная интуиция;
умение владеть собой;
организаторские способности;
энергичность и воля.
|
|
Задание 2. Укажите преимущества и недостатки различных стилей руководства в таблице
Таблица 2
Базовые стили управления
|
Преимущества
|
Недостатки
|
Авторитарный
|
Экономия времени, определение границ полномочий и ответственности, жесткий контроль
Возможно большая скорость принятия решений, успешность при повседневных, обычных работах.
|
Подавление инициативы подчиненных, субъективизм и "мания величия" руководителя
Лежат в слабой мотивации самостоятельности и развития подчиненных, а также в опасности ошибочных решений посредством чрезмерных требований руководители в отношении количества и (или) качества работы.
|
Демократичный
|
Коллективизм, поощрение инициативы и творчества, гармоничное развитие персонала
Идеи, выдвинутые подчиненными, ложатся в основу решений руководителя и, таким образом, сотрудники остаются удовлетворенными, а ответственность руководителя подкрепляется их моральной поддержкой;
· в коллективе организации создается благоприятный психологический климат, что позволяет эффективнее использовать психологические механизмы мотивации подчиненных;
· руководитель освобожден от принятия малозначащих, не принципиальных вопросов деятельности организации;
· заботливое отношение со стороны руководителя, позволяет сочетать требовательность с готовностью прийти на помощь подчиненным;
· цели и задачи деятельности организации доступны и понятны подчиненным.
|
Дополнительные временные затраты, низкий профессионализм отдельных сотрудников
Если коллектив не устоявшийся, работники не обладают достаточной квалификацией и активностью, а производство основано не на экстремальных условиях. Также данные стили требует много времени на разработку и согласования управленческого решения, таит в себе опасность ослабления контроля, иногда даже приводит к безответственности.
|
Либеральный
|
Делегирование полномочий, предоставление дополнительных прав и свобод подчиненным, экономия средств
подчиненным предоставляется значительная свобода действий, инициатива подчиненных не подавляется, они избавлены от постоянного контроля;
· подчиненные чаще всего имеют достаточно широкую осведомленность о положении дел в коллективе, а также о перспективах его развития;
· работа в подобном коллективе приносит удовлетворение сотрудникам и формирует благоприятный психологический климат;
· руководитель максимально разгружен, подчиненным передается ответственность за действия;
· высокая трудовая мотивация сотрудников;
· подчиненные чаще всего хорошо информированы о положении дел в организации, а также о перспективах ее развития.
|
Снижение или потеря управляемости, угроза деградации или краха организации
| |
|
|
Скачать 24.49 Kb.