Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Продолжите заполнять таблицу по образцу. Какие свойства внимания проявляются в следующих ситуациях

  • 3. Составьте обобщенную схему характеристики сознания человека.

  • Описание шкал Экстраверсия — интроверсия

  • Номер Ответы Номер

  • задание 2_Бруй М О. Практическое задание 2 Бруй Марина Олеговна Заполните таблицу История развития психологии


    Скачать 435.57 Kb.
    НазваниеПрактическое задание 2 Бруй Марина Олеговна Заполните таблицу История развития психологии
    Дата25.02.2023
    Размер435.57 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлазадание 2_Бруй М О.docx
    ТипДокументы
    #953972

    Практическое задание № 2 Бруй Марина Олеговна

    1. Заполните таблицу «История развития психологии» по образцу.


    Выдающиеся мыслители, учёные и психологи

    Взгляд на психологию. Основная суть

    Критика

    Аристотель


    Отвергал материальные, идеологические учения о душе и считал, что душа связана с материей с одной стороны, а с другой стороны она связана с Богом. То есть душу и тело невозможно разделить. Аристотеля называют отцом логики, биологии, политологии, зоологии, естественного права, психологии, риторики и др.


    Вопрос о соотношении тела, души и ума – наиболее спорный. Поскольку касается проблемы бессмертия души. Несмотря на утверждения Аристотеля о неспособности души существовать вне тела, делается существенная оговорка в отношении её интеллектуальной силы, позволяющая допустить, что человеческая душа в высшей своей части бессмертна. Этот вопрос рассматривался как перепатетиками, так и платониками. Не разделяя во многом точку зрения Аристотеля о статусе интеллектуальной способности, последние часто обращались к ней, чтобы с её помощью продемонстрировать истинность платоновского учения о душе.


    Рене Декарт

    Принято считать, что новоевропейская философия начинается с Декарта. С него же начинается философия сознания. Его cogito ergo sum продолжает быть девизом нашей культурной эпохи. После Декарта все крупные мыслители явно или неявно осмысливали cogito. Учение о сознании, развиваемом в контексте им же поставленной психофизической проблемы, он ввел критерий для выделения психики из существовавшего до него учения о душе Аристотеля. Декарт ввел понятие рефлекса и этим положил начало естественному анализу поведения животных и части человеческих действий.

    Кантовская критика cogito содержится в «Критике чистого разума» (в разделах о рациональной психологии и об опровержении идеализма), в работе «О вопросе, предложенном на премию королевской берлинской академии наук в 1791 году: какие действительные успехи сделала метафизика в Германии со времени Лейбница и Вольфа» и в «Антропологии с прагматической точки зрения». Кант, следуя терминологии вольфианской традиции, различает эмпирическую и рациональную психологию. Предметом и той и другой является душа. Однако все знания рациональной психологии должны быть получены из одного только понятия души, которое выражается в суждении я мыслю. Тут видно, что грань между рациональной и эмпирической психологией чрезвычайно тонка. Ведь если бы к положению я мыслю присоединился хотя бы один самый незначительный объект восприятия (например, удовольствие или неудовольствие), то это тотчас же превратило бы рациональную психологию в эмпирическую.


    Герман Эббингауз,

    Стал первым психологом, изучавшим память и обучаемость с помощью эксперементального метода. Был увлечен идеей изучения «чистой» памяти- запоминания, на которое не влияли процессы мышления.

    Метод заучивания бессмысленных слогов, состоящих из двух согласных и гласной между ними, не вызывающими никаких смысловых ассоциаций. Помимо всего, он считается первым создателем теста по оценке интеллекта.

    Вильгельм Дильтей опубликовал статью, где жестко критиковал экспериментальную психологию, он считал её скучной, и превзносил психологию описательную. Дильтей полагал, что в связи со сложностью памяти как феномена, единственный правильный метод ее изучения- интроспекция, т.е наблюдение за самим собой и описание полученной информации.


    Эдвард Ли Торндайк

    Вывел психологию за пределы сознания. Он разработал объективную, механическую теорию научения, в которой основное влияние уделялось внешнему поведению. Он полагал, что психология должна изучать поведение, а не психические элементы или опыт сознания.

    Бихевиоризм (от англ. Behaviour – поведение))

    Так как большинство экспериментов проводились на животных, эта методика подверглась критике, в основном по этическим причинам. В СССР бихевиоризм рассматривался как буржуазное извращение психологии. Особенно рьяно критиковал этот подход А,Н,Леонтьев. Его критика сходилась к тому, что бихевиоризм отрицал роль и вообще наличие внутренних наблюдательных свойств.


    2. Продолжите заполнять таблицу по образцу. Какие свойства внимания проявляются в следующих ситуациях:

    Ситуация

    Свойство внимания

    а) Гроссмейстер ведет одновременную игру с несколькими опытными шахматистами.

    1) устойчивость

    б) Выпускник усиленно готовится к экзамену по геометрии.

    2) концентрация

    в) Читая рассказы Л.Н. Толстого, школьница слышит громкую музыку, доносящуюся из окна.

    3) распределение

    г) Ученикам нужно прослушать небольшой рассказ и назвать встретившиеся в нем прилагательные.

    4) объем

    д) Во время контрольной работы ученики отвлекаются на звуки сигнализации припаркованной во дворе школы машины.

    5) переключение

    е) Получив новые учебники, дети стали с интересом их рассматривать, не обращая внимания на речь учителя.

     переключение

    ж) Испытуемые по команде психолога в течение пяти минут должны находить в тексте и максимально быстро подчеркивать буквы «к» и «а».

     концентрация

    з) Учитель химии во время демонстрации опыта говорит ученикам, что сейчас окраска раствора в пробирке должна измениться.

     устойчивость

    и) Перед объяснением нового материала учитель предупреждает учащихся о том, что тема очень сложная, ученики пытаются сосредоточиться на изучаемом материале.

     концентрация

    к) Корректор проверяет ошибки в напечатанной статье.

     концентрация

    л) Секретарь набирает на компьютере текст приказа под диктовку начальника.

     объем

    м) Примерно 65–70 % времени переводчик слушает речь оратора и одновременно передает ее содержание на другом языке

     объем

     

    3. Составьте обобщенную схему характеристики сознания человека.


    СОЗНАНИЕ


    ИНСТИНКТЫ




    САМОСОЗНАНИЕ

    П ОДСОЗНАНИЕ

    П АМЯТЬ




    ИНФОРМАЦИЯ

    РЕФЛЕКСИЯ

    П ОЗНАНИЕ




    ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ВЛЕЧЕНИЕ



    ОСМЫСЛЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ





    Э МОЦИИ



    ПЕРЕЖИВАНИЯ



    М ОТИВЫ



    ПОБУЖДЕНИЯ





    П ОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ



    ВОЛЯ



    О СУЩЕСТВЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ



    РЕФЛЕКСИЯ


    4. Опишите типы темперамента человека. Ознакомьтесь с опросником Г. Айзенка на диагностику типов темперамента - Айзенка личностный опросник (EPI). Пройдите этот тест (вариант А или вариант Б на выбор), опишите получившиеся результаты.


    Описание шкал
    Экстраверсия — интроверсия

    Характеризуя типичного экстраверта, автор отмечает его общительность и обращенность индивида вовне, широкий круг знакомств, необходимость в контактах. Он действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив, беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен к рискованным поступкам. На него не всегда можно положиться.

    Типичный интроверт — это спокойный, застенчивый, интроективный человек, склонный к самоанализу. Сдержан и отдален от всех, кроме близких друзей. Планирует и обдумывает свои действия заранее, не доверяет внезапным побуждениям серьезно относится к принятию решений, любит во всем порядок. Контролирует свои чувства, его нелегко вывести из себя. Обладает пессимистичностью, высоко ценит нравственные нормы.
    Нейротизм

    Характеризует эмоциональную устойчивость или неустойчивость (эмоциональная стабильность или нестабильность). Нейротизм, по некоторым данным, связан с показателями лабильности нервной системы. Эмоциональная устойчивость — черта, выражающая сохранение организованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и стрессовых ситуациях. Характеризуется зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием большой напряженности, беспокойства, а также склонностью к лидерству, общительности. Нейротизм выражается в чрезвычайной нервности, неустойчивости, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроений (лабильности), чувстве виновности и беспокойства, озабоченности, депрессивных реакциях, рассеянности внимания, неустойчивости в стрессовых ситуациях. Нейротизму соответствует эмоциональность, импульсивность; неровность в контактах с людьми, изменчивость интересов, неуверенность в себе, выраженная чувствительность, впечатлительность, склонность к раздражительности. Нейротическая личность характеризуется неадекватно сильными реакциями по отношению к вызывающим их стимулам. У лиц с высокими показателями по шкале нейротизма в неблагоприятных стрессовых ситуациях может развиться невроз.

    Представление результатов по шкалам экстраверсии и нейротизма осуществляется при помощи системы координат. Интерпретация полученных результатов проводится на основе психологических характеристик личности, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели с учетом степени выраженности индивидуально-психологических свойств и степени достоверности полученных данных.



    Привлекая данные из физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк высказывает гипотезу о том, что сильный и слабый типы, по Павлову, очень близки к экстравертированному и интровертированному типам личности. Природа интроверсии и экстраверсии усматривается во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения.

    Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстраверсии, интроверсии и нейротизма, можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, который описал четыре классических типа: сангвиник (по основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).

    «Чистый» сангвиник быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка, жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности вырабатываются поверхностность и непостоянство.

    Холерик отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, эффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах.

    Флегматик характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый и упорный «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит. В зависимости от условий в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами - выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью и т. д., в других - вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий.

    Меланхолик. У него реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Ему трудно долго на чем-то сосредоточиться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика продолжительную тормозную реакцию (опускаются руки). Ему свойственны сдержанность и приглушенность моторики и речи, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик - человек глубокий, содержательный, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые вовсе этого не заслуживают.

    Бланк ответов

    Бруй Марина Олеговна, 39 лет, Бакалавр


    Номер

    Ответы

    Номер

    Ответы

    Номер

    Ответы

    п/п

    да

    нет

    п/п

    да

    нет

    п/п

    да

    нет

    1

    +




    20




    -

    39




    +

    2




    -

    21

    +




    40

    +




    3

    +




    22

    +




    41




    +

    4

    +




    23




    +

    42

    +




    5

    +




    24

    +




    43




    +

    6

    +




    25




    +

    44

    +




    7

    +




    26

    +




    45

    +




    8

    +




    27




    +

    46

    +




    9

    +




    28

    +




    47




    +

    10

    +




    29

    +




    48

    +




    11




    -

    30




    +

    49

    +




    12

    +




    31




    +

    50

    +




    13




    -

    32

    +




    51

    +




    14




    -

    33

    +




    52

    +




    15

    +




    34

    +




    53

    +




    16




    -

    35

    +




    54

    +




    17

    +




    36

    +




    55

    +




    18

    +




    37




    +

    56

    +




    19




    -

    38




    +

    57




    -

    I:




    Э=14







    Н=13







    Л=4


    Результат: вариант Б. (Э=14, Н=13, Л=4).Холерик - экстраверт.

    Экстраверсия- межу средним значением и экстравертом

    Нейротизм- среднее значение

    Ложь - норма


    написать администратору сайта